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Módulo I Actividad 1 ¿Qué es la educación a distancia? Sistema didáctico de enseñanza-aprendizaje en forma básica no presencial, conducidos mediante la palabra impresa y elementos electrónicos. ¿Qué es la educación en línea? Formación virtual a través de las redes de computadoras en una interacción sincrónica y asincrónica que simplifica los problemas de tiempo y espacio, es una alternativa que ofrece mayores posibilidades de cercanía, comunicación e información con las personas interesadas. Pedro José Ramos Valladares Grupo 2

Educación a Distancia I

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Page 1: Educación a Distancia I

Módulo IActividad 1

• ¿Qué es la educación a distancia? Sistema didáctico de enseñanza-aprendizaje en forma básica no presencial, conducidos mediante la palabra impresa y elementos electrónicos.

• ¿Qué es la educación en línea? Formación virtual a través de las redes de computadoras en una interacción sincrónica y asincrónica que simplifica los problemas de tiempo y espacio, es una alternativa que ofrece mayores posibilidades de cercanía, comunicación e información con las personas interesadas.

Pedro José Ramos Valladares Grupo 2

Page 2: Educación a Distancia I

Recursos tecnológicos y beneficios de la educación a distancia y en línea.

Educación a distancia

Educación en línea

Impresos Auditivos Audio-visuales

Informá-ticos

Nuevas tecnologías

de la informática y la comunica-

ción

Pro-ducciones

multi-media

Intranet Platafo-rma

Texto guía, ma-nuales,

uni-dades-didác-ticas, foto-

grafía, láminas.

Programa de

radio, Audio-

cassette, audioconferencia.

Emisión de TV, video,

videoconferencia.

Computador más

software, herra-mienta

computador más software tutorial, sistema

multime-dia.

Internet, correo

electrónico, foros

de discusión

, WEB, chat, etc.

Textos, imágenes, audio y

video.

Red de ordena-

dores

Programa que permite crear una estructura

de soporte para la

creación y administra-

ción de contenidos

por parte de los

participantes .

Beneficios

Estudiar y trabajar paralelamente, mantenerse actualizado, fomenta la responsabilidad y autonomía, desarrollo de un sistema de

autoaprendizaje, flexibilidad horaria, etc.

Adaptación del estudio al horario personal, papel activo del alumno que no se limita a recibir información sino que forma

parte de su propia formación, prácticas en entornos de simulación virtual, gestión real del conocimiento (intercambio de

ideas, opiniones, prácticas, experiencias), actualización constante de los contenidos.

Pedro José Ramos Valladares Grupo 2