Embed Size (px)
Citation preview
Nombre:Yeidy M Genao
Matricula:15-5742
Facilitadora:Licda. Solanlly Martínez
Materia:Educación a Distancia
Fecha de entrega:24/06/2015
INTRODUCCIÓN:La Educación a distancia es una novedosa modalidad de educación que permite la democratización y el acceso a la educación a todo tipo de personas adultas sin importar su ubicación geográfica.
En la República Dominicana la referida modalidad de educación se encuentra dando sus primeros pasos firmes a través de la única institución de educación a distancia en el territorio LA Universidad Abierta Para adultos (UAPA), de la cual en el tema que en lo adelante desarrollamos estudiaremos su estructura académica, sus profesores y estudiantes entre otros temas de gran importancia para comprender el rol sine qua non que desempeña esta institución en cada uno de sus participantes y ciudadanos dentro del territorio nacional.
La educación a distancia puede desarrollarse en dos modalidades una semipresencial y otra virtual donde el alumno siempre tiene la posibilidad de escoger su carga académica y la forma de adquirir sus conocimientos.
La UAPA un modelo de educación a distancias dentro de la República Dominicana; Atrévete a conocer más sobre la misma en los tópicos que de manera clara y concisa de desarrollan a continuación
Educación a distancia:
Cuando hablamos de educación a distancia, nos referimos a una modalidad en la que los estudiantes no necesitan estar presentes físicamente en las aulas de las universidades para poder tener contacto con sus profesores y recibir su clase, esta modalidad incluye como forma vital de comunicación el correo electrónico, los Blogs, y otros medios web que facilitan el estudio.
Educación a distancia en la Republica Dominicana:
En nuestro país, se ha estado implementando esta modalidad lentamente pero de forma novedosa. La primera experiencia de educación superior a distancia se produjo con la creación de la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), en 1995. Hoy en día,
las universidades que tienen ofertas académicas en la modalidad semi-presencial son: Universidad de la Tercera Edad, la Universidad del Caribe (UNICARIBE), la Universidad Nacional
Tecnológica, (UNNATEC) y la Universidad Experimental Félix Adams (UNEFA).
"En la República Dominicana los Centros APEC de Educación a
Distancia (CENAPEC) se fundan en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos, marginados socioeconómicamente, mediante el
sistema de educación a distancia
La UAPA
Se define como una institución de educación a distancia comprendida con la formación de profesionales competentes y responsables no solo con la labor productiva que desarrollen, sino
también con el desarrollo social.
Orígenes de la universidad Abierta para Adultos Es una entidad privada, sin fines de lucro, que disfruta de todas las prerrogativas que le acuerda a la ley 139-01 de educación Superior Ciencia y tecnología, la cual rige la educación superior en la republica Dominicana
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991, cuando un grupo de profesionales del país encabezados por el Dr. Ángel Hernández decidió crear una institución universitaria novedosa en su concepción filosófica y organizativa. El proyecto para solicitar al Poder Ejecutivo la autorización para expedir títulos académicos fue depositado el 11 de Septiembre de ese mismo año en el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES).
La UAPA es una institución de educación superior creada mediante el decreto 230 del 12 de octubre del 1995.
Actualidad:
En la actualidad la UAPA dispone de su propio campus sede en un solar donado por el Ayuntamiento de Santiago, este cuenta con 84 aulas, cafetería, salones multiusos, salón de videoconferencias, biblioteca, y laboratorios de Informática y
Ciencias Básicas.
Sedes de la UAPA: -Santiago, sede de rectoría -Recintos Santo Domingo oriental ubicado en Santo Domingo este -Cibao Oriental, ubicado en el municipio de Nagua
Av. Hispanoaméricana #100, Thomén,Código postal No. 51000
Teléfono: (809) 724-0266; Fax: (809) 724-0329.
Santiago de los Caballeros, República Dominicana
Calle 5-W Esq. 2W, Urbanización LucernaCódigo postal No. 11516
Tel: (809) 483-0100 Fax: (809) 483-4313Santo Domingo Este, República
Dominicana.
Calle 1ra, Urb Alfonso AlonsoCódigo postal No. 33000Teléfono: (809) 584-7021
Nagua, República Dominicana.
Fundamentos filosóficos y naturaleza de la UAPA
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991, cuando un grupo de profesionales del país encabezados por el Dr. Ángel Hernández decidió crear una institución universitaria novedosa en su concepción filosófica y organizativa.
Tres años más tarde, precisamente en septiembre de 1994, el CONES conoció el informe de evaluación del proyecto presentado para obtener el reconocimiento legal de la UAPA. Con la autorización previa de dicho organismo la UAPA inició sus labores docentes y administrativas en enero de 1995. En octubre de ese mismo año el Poder Ejecutivo evacuó el decreto 230-95 de fecha 12 de Octubre el cual otorga personería jurídica y capacidad legal para expedir títulos académicos con igual fuerza, alcance y validez que lo expedidos por las instituciones del nivel superior de igual
categoría.
La docencia se inició con 28 participantes provenientes de Santiago, Moca, Altamira, Puerto Plata y Valverde. Hoy la UAPA tiene una matrícula que supera los 8,528 estudiantes, provenientes de todas las comunidades que integran las Regiones Norte, Este y Sur de la República Dominicana.
NaturalezaLa Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) es una institución privada sin fines de lucro creada de conformidad a lo que establece la constitución de la República Dominicana, las leyes adjetivas y los reglamentos que regulan las instituciones de enseñanza superior en el país, cuya iniciativa de creación corresponde a la Fundación Pro Universitaria Abierta Para Adultos, Inc., con su domicilio en la ciudad de Santiago, República Dominicana. Principios El propósito fundamental de la Universidad Abierta Para Adultos es el desarrollo de facilidades educativas que garanticen igualdad de oportunidades de estudios de nivel superior a todas las personas mayores de 18 años que no hayan podido acceder a los mismos
Enfoques educativos no tradicionales y a distancia, semipresenciales y no presenciales, constituyen la base de esas facilidades, cuyo fundamento teórico descansa en el reconocimiento de que:
a) La educación es un derecho de toda persona, y su satisfacción requiere la atención de los poderes públicos y el sector privado.
b) Los adultos, independientemente de su condición social, religión, etnia, ideología política, tienen la necesidad de desarrollar al máximo sus capacidades personales, en un proceso de aprendizaje permanente que dura toda la vida.
c) El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a través de formas distintas de enseñanza que reconozcan y propicien la responsabilidad del adulto en su propio aprendizaje.
Finalidades La acción de la UAPA está orientada por las finalidades siguientes:
a) Garantizar a la población adulta igualdad de oportunidades educativas de nivel superior.
b) Incentivar la democratización de acceso a los estudios universitarios en beneficio de todos los sectores de la población.
c) Contribuir al establecimiento de lazos efectivos entre la Universidad y el mundo laboral incorporando la experiencia adquirida como parte integrante de la formación universitaria.
Objetivos Para el logro de los principios y finalidades citadas, la Universidad Abierta Para Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:
a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas de estudios novedosos que permitan a los adultos acreditar su experiencia laboral.
b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas fundamentales de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.
c) Difundir en la sociedad los avances más recientes de los conocimientos y el desarrollo tecnológico.
d) Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la Universidad.
e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas de organización universitarias y enfoques metodológicos novedosos.
f) Establecer un programa de publicaciones de interés para la sociedad y la familia universitaria.
Entre otros
MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS DE LA UAPA.
Misión:
Ofrecer educación superior y permanente de calidad a través de una modalidad a distancia que garantice la formación integral de profesionales y líderes capaces de responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento.
Visión:
Ser una universidad líder en educación superior a distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.
Valores: La Universidad se orienta por los valores siguientes: •Calidad• Ética• Recursos Humanos• Innovación• Responsabilidad• Cooperación• Solidaridad• Equidad
OBJETIVOS DE LA UAPA. Algunos son:
Para el logro de los principios y finalidades citadas, la Universidad Abierta para Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:
a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas novedosos que permitan a los adultos acreditar su experiencia laboral.
b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas funda10 mentales de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.
c) Difundir en la sociedad los avances más recientes de los conocimientos y el desarrollo tecnológico.
d) Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la Universidad.
e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas de organización universitaria y enfoques metodológicos novedosos.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS, MODELO EDUCATIVO Y MODALIDADES QUE
SUSTENTAN LA OFERTA ACADÉMICA EN LA UAPA
.
Las concepciones sobre educación a distancia han tenido como finalidad establecer los aspectos básicos que la identifican como una realidad distinta de otras modalidades educativas, en especial
de la educación a distancia.
La UAPA opera a través de los elementos característicos de la modalidad educativa:
El aprendizaje independiente;
Comunicación multidireccionalFlexibilidad.
Medios didácticos tecnológicos
Metodología de aprendizaje activa y participativa
MODELO EDUCATIVO DE LA UAPA.
El modelo educativo de la UAPA puede ser definido como un patrón conceptual que permite una representación simplificada e idealizada de las partes y los elementos fundamentales de la acción educativa que se desarrolla en la institución.
SUBMODALIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
No presencial y virtual. Los encuentros virtuales se realizan exclusivamente
para las evaluaciones de los aprendizajes.
Esta modalidad educativa se realiza a través de un entorno virtual de aprendizaje, materiales impresos
y medios tecnológicos. El proceso docente se desarrolla mediante la plataforma virtual de la
universidad.
SemipresencialEl concepto de educación semipresencial implica, en
su denominación, una forma de enfatizar el componente de la relación presencial frecuente
entre facilitadores y participantes
Modalidad Presencial
Modalidad a Distancia
EL PARTICIPANTE EN LA UAPA.
El participante de la UAPA es un adulto que comparte su responsabilidad del hogar y su responsabilidad laboral con su formación académica, por lo que en sus estudios prefiere avanzar en su propio ritmo.
Es él quien establece la carga académica que esta en condiciones de seguir y el tiempo en esta dispuesto a concluir dichos estudios.
El participante en la UAPA
EL FACILITADOR EN LA UAPA
El docente en la UAPA es denominado facilitador, lo cual e entiende como orientador del aprendizaje de los participantes, tutor y guía del proceso de aprendizaje.En su ámbito docente tiene el doble rol de tutor y especialista de contenidos.
A. Como tutor el facilitador asume funciones de orientación, motivación, facilitación, asesoría y evaluación de los aprendizajes.
B. Como especialista de contenidos el facilitador, en colaboración con sus pares, tiene la responsabilidad de elaborar y evaluar materiales didácticos, programas de asignaturas e itemes de evaluación
PERFIL DEL FACILITADOR EN LA UAPA.
El modelo educativo de la UAPA requiere de un facilitador con un perfil caracterizado por:
· Actitud democrática.
· Responsabilidad.
· Habilidad para trabajar en equipo.
· Respeto por todas las personas y grupos humanos.
· Identificación con la filosofía institucional.
· Principios éticos sólidos.
· Amplia formación cultural. Desarrollo profesional.
ROL DEL FACILITADOR EN LA UAPA.
La UAPA asume que el rol del facilitador no es dictar cátedras y exponer a los alumnos contenidos educativos. Su papel fundamental es el de facilitarle el uso de estrategias de aprendizaje que los ensenen a aprender a aprender y orientarlos en su proceso de construcción de conocimientos.
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA UAPA.
El proceso docente en la UAPA abarca las fases de enseñanza y de aprendizaje. Estos son procesos íntimamente vinculados, aunque se producen en tiempos y espacios diferidos
El proceso de enseñanza esta, meticulosamente planificado, ya que el facilitador debe diseñar de aprendizaje centrados en la actividad racional y responsable de los participantes
El proceso de aprendizaje se sustenta en un conjunto de estrategias, actividades de aprendizaje y prácticas, previamente programadas, que permiten a los participantes no solo el desarrollo de competencia, sino también, aprender a aprender.
EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN LA UAPA.
La UAPA Asume la enseñanza como una actividad del proceso formativo que tiene como finalidad del logro del aprendizaje, asumiendo este como el centro de dicho proceso.
Consiste en un conjunto de acciones secuenciales programadas por el docente con el propósito de facilitar el aprendizaje de los contenidos educativos y de desarrollar las competencias profesionales de la carrera.
LAS FACILITACIONES
El propósito principal de la facilitación, en la UAPA, es de generar y aplicar procedimientos y estrategias para estimular el aprendizaje independiente
La facilitación abarca los procesos de interacción, sincrónica y asincrónica entre facilitadora y participantes. Comprende procesos psicológicos, pedagógicos y sociales que estimulan el dialogo democrático y para el intercambio participativo, la solidaridad, el acercamiento y el intercambio de experiencias que contribuye a la formación personal y profesional del participante.
LA UNIVERSIDAD ASUME DOS TIPOS DE TUTORÍA.
a) La tutoría presencial. Llevada a cabo durante las horas establecida en el calendario académico para las facilitaciones, en las aulas, salas de reuniones, salones de conferencias y sala de videoconferencias.
b) La tutoría a distancia. Llevada a cabo a través del entorno virtual de aprendizaje, del teléfono, foro virtual, chat, lista de correo, entre otros medios tecnológicos
Metodologías y estrategias activas y participativas utilizadas en el proceso
docente en las UAPA
La UAPA usa una didáctica orientada a:
Motivar: valorando el contexto, en el sentido del aprender y el carácter personal del aprendizaje.
Informar: considerando la importancia del desarrollo anterior del conocimiento y los cursos disponibles.
Interactuar entre el ambiente y los pares: de manea que se favorezca el trabajo colaborativo de construcción de los conocimientos.
Producir y materializar un proyecto personal: en el que se tengan en cuenta alorar el rol de la reflexión ene l aprendizaje
El entorno de aprendizaje de la UAPA
El entorno de aprendizaje es el ámbito donde ese aprende. El entorno pedagógico puede ser un salón de clases. El modelo pedagógico de la UAPA propicia entornos d aprendizaje centrados en los participantes y enriquecidos tecnológicamente.
En los que se tiene en cuenta los siguientes:
-Dimensión didáctica-Dimensión social:
Los medios didácticos y de comunicación que sirven de base al proceso de aprendizaje den la UAPA: -Facilitaciones presénciales-Teléfono-Videoconferencia-Skype-Correo electrónico-Plataforma virtual
En detalle los medios didácticos son: -Texto de autoestudio-Textos convencionales-Guías didácticas-CD ROM-Plataforma virtual
Evaluación de los aprendizajes de la UAPA La evaluación constituye un elemento sustancial en todo el proceso formativo. Con ella se potencian los aprendizajes adquiridos
La evaluación está constituida por: *Actividades de evaluación: *Prueba de evaluación a distancia: *Prueba de evaluación presencial:
Propósitos de la evaluación de la UAPA: -Diagnosticar situaciones de aprendizaje de los participantes
-Verificar los niveles de logros de las competencias-Crear pautas y requerimientos de estudio y trabajo
-Verificar los niveles de abstracción, análisis y síntesisServir de instrumento de retroalimentación Tipos de evaluaciones:HeteroevaluacionesCoevaluacionesAutoevaluaciones
Criterios de evaluación de la UAPA: *Producción oral y actividades de interacción (10%)
*Producción escrita (15%)
*Actividades prácticas profesionales (15%)
*Prueba escrita (50)
*Actitudes y valores (10%
CONCLUSIÓN:
La modalidad de educación a distancia es la educación de los tiempos contemporáneos y modernos pues constituye el mecanismo idóneo para que personas con diferentes ocupaciones puedan desarrollarse en el ámbito profesional sin tener que abandonar sus ocupaciones.
La universidad que más ha contribuido al desarrollo de dicha modalidad la constituye la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) en sus diferentes submodalidades de educación semipresencial y no presencial o virtual.
Hemos desarrollado puntos característicos de la educación a distancia, así como también la misión, valores, Visión, sus participantes y facilitadores, su fundamento institucional entre otros tópicos con los que hemos podido comprobar que la UAPA es la mejor opción
de estudio para jóvenes y adultos.
Muchas
Gracias
