Educación de cero a tres años como inversión social

enriquecida desde la familia

cero a tres…

problemática cero a tres

• La mayoría de los mexicanos se desarrollan en situación de descuido extremo, quedando empeñado su futuro, ya que el cerebro infantil (0-3) se caracteriza por su vulnerabilidad ante la influencia de entornos negligentes.

• Así, los niños mexicanos inician su vida con enormes desventajas, perpetuando dicha inequidad de manera irreparable con un costo social y económico que deviene en una necesidad constante de programas remediales.

problemática cero a tres

• En México los esfuerzos en esta área son escasos y aislados. Estamos lejos de la cobertura que alcanzan países como Cuba (98%), Chile y Ecuador.

• La carencia de programas a escala que atiendan esta problemática exige el esfuerzo de la sociedad civil para ofrecer alternativas de prevención más que compensatorias.

desventaja

justificación cero a tres

• Los niños tienen derecho a desarrollarse en condiciones que garanticen un futuro promisorio en términos educativos de empleo para que puedan aportar a su sociedad.

• Si consideramos la afectación definitiva del cerebro de la mayoría de los niños mexicanos de cero a tres años (55% de pobreza infantil), estamos frente a un problema a escala que requiere una solución a escala con un impacto a escala.

normal descuido extremo

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cerebro de niños de tres años

objetivo cero a tres

El compromiso de priorizar la educación infantil no institucional como inversión social.

La cobertura cada vez mayor de las redes sociales aunado a las posibilidades de La Computación en Nube (Cloud Computing) representa una nueva alternativa de incidir en las familias mexicanas al ofrecer aplicaciones, en este caso recursos educativos de educación infantil, aumentando la capacidad de innovación y minorizando los costos al mismo tiempo que incrementa su capacidad de cobertura social.

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Images: photostock / FreeDigitalPhotos.net

impacto cero a tres

• Fortaleciendo el desarrollo infantil, el rol insustituible de los padres y la familia y la corresponsabilidad social. El desarrollo temprano potencia las posibilidades y disminuye los riesgos de que los niños afronten fracaso escolar, drogas delincuencia, desempleo, violencia y que repitan el patrón en el futuro

• La inversión en la infancia temprana genera rendimientos de hasta 17 dólares por cada dólar invertido. Investigaciones longitudinales muestran los ahorros en programas remediales.

Delincuencia

Desempleo

Fracaso Escolar

Gasto Social

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REDES SOCIALES E INFORMACIÓN COMPARTIDA

Internet

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cero a tres en cinco años

• Los futuros padres y la sociedad toman conciencia de la relevancia de invertir en la educación temprana, Esto resulta tan incidente que se establece un espacio permanente en los medios para apoyar el capital humano de los mexicanos que a su vez actuarán a favor de sus comunidades y su país.

• Las universidades y ONGs forman e investigan.• Se cuenta con la primera generación de niños mejor

estimulados y ante la demanda, se crea oferta pública y privada.

implementación cero a tres

• La creación de un equipo interdisciplinario que planee y coordine el proyecto.

• Que las universidades y asociados aporten talento para el diseño de un modelo educativo y para formación.

• Que las Empresas de responsabilidad corporativa patrocinen materiales educativos y las organizaciones internacionales los financien y difundan.

• Así, la demanda genera la oferta pública y privada y los recursos se generan por la propia iniciativa

financiamiento cero a tres

Cero a tresUniversidades asociadasFundaciones sociales asociadasGobiernos / Organismos multilateralesFundaciones localesFundaciones InternacionalesEmpresas y departamentos de Responsabilidad

Social Corporativa Recursos generados por la propia iniciativa

0-3 4-18 19 años en adelante

Tasa

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Invertir de 0 a 3 es mejor

Ed

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innovación cero a tres• Transformar el énfasis de los programas sociales poniendo el

acento en el desarrollo de capital humano desde la primera infancia. Hoy requerimos preguntarnos: ¿qué hijos queremos para nuestro México? y actuar en consecuencia.

• La sociedad civil ya no espera que el estado resuelva problemas y adquiere la capacidad de incidir a escala con calidad para igualar las oportunidades de los mexicanos desde su potencial inicial en espacios virtuales.

• Convocar a la sociedad a implementar una cruzada nacional a favor de una cultura de desarrollo temprano de los mexicanos, en el entendido que la demanda exigirá oferta privada y pública, así como financiamiento nacional e internacional

NEGLIEducación inicial enriquecida desde la familia promovida desde espacios virtuales

¡LA MEJOR INVERSIÓN SOCIAL!