Educación En China

Educación en China

Mayra Esther Rodríguez

Universidad de Puerto Rico

Recinto de Río Piedras EDFU 3002

Prof. José M. Del ValleDiciembre de 2007

NOMBRE OFICIAL DEL PAÍS

中华人民共和国Zhōnghuá Rénmín Gònghéguó

República Popular China

Datos

Socio-

culturales

Localización Geográfica

China es el cuarto país más grande del mundo. Por su extensión tiene varias zonas climáticas.

Ocupa gran parte del Continente Asiático.

Limita al norte con la República de Mongolia y Rusia, al noreste con Rusia y Corea del Norte, al este con el mar Amarillo y el mar de la China Oriental, al sur con el mar de la China Meridional, Vietnam, Laos, India y Nepal, al oeste con Pakistán y al noroeste con Kirguizistán y Kazajstán.

LÍMITES GEOGRÁFICOS

Sistema de Gobierno• China es una república

socialista, donde el Jefe de Estado es a su vez el Presidente del Partido Comunista.

• Existe un trato especial con los territorios de Hong Kong y Macao.

• Al haber sido colonias inglesa y portuguesa respectivamente, su economía es capitalista y el gobierno democrático.

•Estas dos regiones pasaron a ser llamadas Regiones Administrativas Especiales.

•De esta forma, el gobierno chino creó lo que llaman “dos sistemas, un país”, donde se respeta la economía, moneda,sistema de gobierno y estilo de vida de Hong Kong y Macao.•Su capital es Pekín (Beijing).

SISTEMA DE GOBIERNO• Desde el 31 de diciembre de

1997 Hong Kong y Macao pasaron a ser parte de la República Popular China, por un acuerdo previo entre Portugal y Gran Bretaña.

• Estas dos regiones pasaron a ser llamadas Regiones Administrativas Especiales.

• De esta forma, el gobierno chino creó lo que llaman “dos sistemas, un país”, donde se respeta la economía,moneda,sistema de gobierno y estilo de vida de Hong Kong y Macao.

• Su capital es Pekín (cantonés) o Beijing (mandarín).

Bandera y Escudo de la República Popular China

Región Administrativa ESPECIAL de Hong Kong

Hong Kong 香港

Xiānggǎng"puerto fragante“

La Región Administrativa Especial de Hong Kong está situada al noreste del delta del Río de las Perlas , al sur

de China Continental.

Bandera y Escudo de la Región Administrativa Especial de Hong Kong

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Hong_Kong_coa.png

Región administrativa espectal de macao

中華人民共和國澳門特別行政區Região Administrativa Especial de Macau da

República Popular da China

La Región Administrativa Especial de Macao se encuentra en el lado sur de la desembocadura del Río de las Perlas. Junto a Hong Kong, son las regiones más prósperas de China.

Bandera y Escudo de la Región Administrativa Especial de Macao

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_Macau.svg

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Coat_of_arms_of_Macao.png

(Taiwan, formosa)

臺灣 o 台灣 • Es pertinente mencionar a Taiwan. A

pesar de no ser parte de la República Popular China desde 1949, comparten los mismos rasgos socio-culturales.

• Está ubicada frente a las costas de la provincia china de Fujian, separada de ésta por el Estrecho de Taiwan. Limita al norte con el Mar de la China y al sur con el Mar de la China Meridional y al oeste por el Océano Pacífico.

• La República Popular China la llama “hija rebelde”.

• Su capital es Taipei.

República de China

Bandera y Escudo de Taiwan

DEMOGRAFÍA• República Popular China:

1.313.973.713 hasta 2006, incluyendo a Hong Kong y Macao.

• Su densidad poblacional es de 136.12 habitantes por km cuadrado, siendo así el cuarto país más densamente poblado del mundo.

• Taiwán: 22,400,000 millones de habitantes, hasta 2001.

En un intento de limitar su población, se ha adoptado una política que limita las familias urbanas a un sólo niño y las rurales a dos cuando el primero es niña.

EXPECTATIVA DE VIDA

• Población total: 71,86 años

• Hombres: 70,02 años

• Mujeres: 73,86 años

(Estimado hasta 2002)

Economía/Moneda• En la República Popular China:

economía socialista (1979) y a partir de ahí la Economía Social de Mercado.

• Las Regiones Administrativas Especial de Hong Kong y Macao tienen una economía capitalista.

• Su moneda es el Renminbi (RMB), que significa “moneda del pueblo”, y su unidad básica es el Yuan.

• La moneda de Hong Kong es el Dólar de Hong Kong (HKD).

• La moneda de Macao es el Pataca.

• La moneda de Taiwan es el Nuevo Dólar de Taiwan

Idioma(s)• Mandarín (China Continental)

• Cantonés (Junto al mandarín en Hong Kong y Macao)

• Uigur, mongol y tibetano (en estas minorías étnicas)

• Además, el Inglés es idioma cooficial con el cantonés y el mandarín en Hong Kong.

• De igual forma, el Portugués es cooficial con el cantonés y el mandarín en Macao.

Religiones• Confucianismo

• Taoísmo

• Budismo

• Islamismo y Cristianismo (de forma minoritaria)

Educación para niños

Preescolar y elemental

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (1)• El sistema educativo

chino consta en todos sus niveles de dos semestres; el primero comienza en septiembre y el segundo en febrero.

• La semana escolar es de 6 días, de lunes a sábado.

• El horario escolar es de 8:00 AM a 4:00 PM de lunes a viernes. Los sábados salen a las 12M.

LA EDUCACIÓN ES GRATUITA EN TODOS LOS NIVELES.

EL SISTEMA PROVEE LIBROS Y MATERIALES.

ESCOLARIDAD Y DESERCIÓN ESCOLAR

• La tasa de escolaridad en China es de 98.9% (hasta 2004).

• Esto es debido al sistema de educación para adultos, que es intensivo y agresivo, que ha logrado el 83.4% de alfabetización de la población adulta.

• El 25 % de la población china cursa estudios en alguna institución.

• La deserción escolar es de 0.2% (hasta 2006)

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (2)

• Las escuelas chinas son edificios funcionales más que cómodos, con equipo escaso y poco espacio.

• Ninguna cuenta con aire acondicionado, salones grandes, biblioteca, comedor, gimnasios bien equipados.

• Las computadoras están en el salón de clases.

• No se destina dinero para conserjes, los estudiantes ayudan a mantener la escuela limpia.


• El maestro dirige la actividad del niño entre un 70 y un 90% del tiempo. En Estados Unidos, sólo un 46%.

• El número promedio de estudiantes por salón de clases es de 38 a 50, aún más en los campos. Esto es considerado normal y razonable en Asia.


• Los futuros maestros estudian en universidades normales, que son universidades especializadas en pedagogía.

• Por lo general tienen menos educación académica, pero mucho mayor capacitación en la práctica.

• No existe la enseñanza individualizada.

• Los estudiantes no se dividen en grupos según su destreza o rapidez.


• Se centra la atención en muy pocos problemas por clase, se hace hincapié en el pensar más que en el hacer y se trabaja a un ritmo muy pausado.

• Los maestros ganan 2.4 veces más que el ingreso per cápita nacional, mientras que en Estados Unidos sólo lo superan 1.7 veces.

• Los maestros de escuela elemental, secundaria y los profesores universitarios en China ganan casi lo mismo y su prestigio es equivalente.


• La disciplina no se centra en el maestro sino en los propios niños.

• El tiempo del maestro está mejor estructurado que el del maestro occidental.

• Las clases son más coherentes, ya que siguen la estructura de un cuento: comienzo, clímax y desenlace, manteniendo el interés del estudiante.


• El calendario escolar chino es de 240 días lectivos, en contraste con los 180 días lectivos del sistema educativo norteamericano.

• El maestro chino asume el papel de guía sabio y no de encargado de entregar información a memorizar. Estimula a sus estudiantes a dar soluciones a los problemas y a evaluarlas.

• Sus preguntas incitan la discusión, no pueden contestarse con un sí o un no, o con una frase breve.

EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ELEMENTAL• La educación preescolar

comienza entre los 4 y 5 años.

• La educación elemental comienza a los 6 años. Es obligatoria y dura 6 años.

• En la escuela elemental se atiende con esmero la academia, los valores morales y el apresto al mundo laboral.

• La mayor parte de los estudiantes de primaria se encuentran en las zonas rurales.

• Actualmente la población de niños en edad escolar es de 160 millones.

CURRÍCULO DE ESCUELA ELEMENTAL

• Ideología y moral

• Lengua china

• Matemática

• Ciencias naturales

• Historia

• Geografía

• Bellas artes

• Música

• Educación física

Educación para adolescentes:Intermedia y

secundaria

EDUCACIÓN INTERMEDIA Y SECUNDARIA• Es gratuita y obligatoria.

• Comprende dos partes: la común y la especializada.

• La enseñanza común se divide en dos ciclos de tres años cada uno.

• La enseñanza especializada cuenta con escuelas técnicas normales y vocacionales.

• Dependiendo de la escuela escogida, la duración del curso puede ser de dos, tres o cuatro años.

CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMÚN

• Lengua china

• Matemáticas

• Lenguas extranjeras

• Política

• Historia

• Geografía

• Física

• Química

•Biología

Fisiología e higiene Educación física

Música

Bellas artes

Técnicas laborales

REQUISITOS DE PROMOCIÓN O GRADUACIÓN

• Las escuelas premian a los mejores alumnos que tienen un desarrollo simultáneo moral, intelectual y físico, admitiéndolos en las universidades sin exámenes previos.

EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIZADA

• La enseñanza secundaria especializada posee escuelas técnicas normales y vocacionales.

• Hay variaciones en cuanto al sistema escolar, de dos, tres o cuatro años.

• Ofrecen una diversidad de carreras que se enumeran a continuación:

OFRECIMIENTOS ACADÉMICOS• Ingeniería

• Agronomía

• Silvicultura

• Medicina

• Sanidad

• Finanzas

• Administración de empresas

• Pedagogía

• Física

• Arte

• Política y derecho

EDUCACIÓN TÉCNICA Y VOCACIONAL

• Las escuelas técnicas y vocacionales preparan trabajadores técnicos de categoría media.

• En 1997, había en todo el país 4,143 escuelas secundarias especiales con 4,5654,000 estudiantes.

• A continuación se enumeran algunas carreras técnicas que están en el ofrecimiento académico:

CARRERAS TÉCNICAS Y VOCACIONALES• Algunas de éstas son:

• Ciencias secretariales

• Electricidad

• Plomería

• Hojalatería

• Costura

• Barbería

• Estilismo y estética

• Mecánica automotriz

EDUCACIÓN ESPECIAL EN

CHINA

Educación especial en china

• La educación especial siempre ha sido objeto de gran atención y cuidado del gobierno chino.

• El Estado ha promulgado leyes con estipulaciones explícitas que garantizan el derecho a la educación a los estudiantes incapacitados chinos.

EDUCACIÓN ESPECIAL EN CHINA

• A finales del año 2002 funcionaban en todo el país 1.540 escuelas de enseñanza especial (un 100% más que las existentes hace 10 años).

• En ellas, cursaban estudios más de 375.000 personas, matrícula cuatro veces más alta que la de hace 10 años.

• Esto es debido a que las escuelas chinas tienen una política de total inclusión de los alumnos incapacitados con alumnos de corriente regular, ayudando así a la adaptación del los primeros como ciudadanos de primer orden, sin prejuicios.

ESCUELAS ESPECIALIZADAS

• Más de 1,000 centros de capacitación profesional para incapacitados con impedimentos leves.

• Más de 3,000 escuelas vocacionales comunes para estudiantes con impedimentos de leves a moderados.

• Más de 1,700 escuelas para estudiantes con impedimetos auditivos, que sirven a más 700,000 estudiantes al año.

FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (1)

• El sistema educativo chino ve al estudiante con impedimentos como una persona capaz de aportar cosas positivas a la sociedad, dentro de sus capacidades, tipo de impedimento, etc.

• Por tanto, se le trata como iguales (en responsabilidad, derechos y privilegios) desde la etapa preescolar.

• La única diferencia es la forma de aprender, y ésto se acepta en el salón de clases como parte de la diversidad que presenta la naturaleza humana.


• De esta forma, se trata de infundir el respeto y la admiración entre los compañeros de clases y se intenta disuadir la morbosidad y curiosidad, a veces cruel, natural en los niños, sobre todo en los grados primarios.


• Ejemplo del éxito de esta filosofía de inclusión:

En el año 2001, 2,166 alumnos con impedimentos entraron a cursar estudios universitarios. En septiembre de 2002, la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica de Shanghai admitió a un alumno ciego, el primero en ser admitido mediante examen.

Educación universitaria

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

• China ha creado un sistema diversificado de enseñanza superior con departamentos y asignaturas completos.

• Posee un gran número de universidades e institutos especializados.

• La duración de las carreras es de cuatro años por lo general (algunas de cinco años). La mayor parte de las carreras cortas duran tres años y en pocas solo dos.

UNIVERSIDADES PRESTIGIOSAS

• Universidad Normal de Beijing

• Universidad de Pekín

• Universidad Qinghua

• Universidad Fudan

• Universidad Nankai,

• Universidad de Ciencias y Tecnología de China

• Universidad de Nanjing.

UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING


• Fundada en 1902, ofrece bachilleratos, maestrías, doctorados y certificados post-graduados en todas las disciplinas pedagógicas.

• En su formación, los futuros maestros de China en la Universidad Normal de Beijing toman los siguientes cursos:


• Filosofía marxista

• Folklore

• Principios pedagógicos

• Historia de la educación

• Educación comparada

• Tecnología educativa

• Psicología educativa

• Teoría de la literatura

• Historia Antigua China


• Teoría de la física

• Biología celular

• Ecología

• Método científico

• Ciencias ambientales

• Probabilidad y estadística

• Geografía física

Requisitos de Graduación

• La asistencia a clase es obligatoria.

• Las graduaciones se realizan en junio.

• Tener un promedio equivalente a un mínimo de “B”.

• Presentar una conducta intachable durante sus años de estudio en la institución.

• Se otorga el grado de Bachiller en Artes en Educación.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

• Tener de 18 a 40 años.

• Diploma de Escuela Secundaria, aprobado con promedio mínimo equivalente a “B”.

• Transcripción de créditos.

• Dos cartas de recomendación de su último maestro de salón hogar.

• Cuota de solicitud por RMB 450 yuan (cheque o efectivo).

• Tomar Exámen de Admisión.

Programa de Pedagogía

• Tiene una duración de dos (2) años, para maestros de escuela primaria y tres (3) para maestros de secundaria.

• El año académico se divide en dos (2) semestres de 20 semanas cada uno, comenzando en septiembre el primero y en febrero el segundo.

Educación musical en

china

THE HONG KONG ACADEMY FOR PERFORMING ARTS

School of Music

• La Escuela de Música del Hong Kong Academy for Performance Arts provee enseñanza intensiva a todos los estudiantes que desean desarrollarse como músicos, compositores y maestros de música.

• Tiene dos currículos: Música Tradicional China y Música Occidental

School of MusicTiene los siguientes

departamentos:

• Música china

• Composición y música electrónica.

• Piano

• Ópera y técnica vocal

• Instrumentos de viento, metal y percusión.

• Estudios académicos.

GRADOS Y DIPLOMAS

• Ofrece el grado de Bachiller en Música, en las siguientes especialidades:

• Voz

• Instrumentación y dirección

• Música electrónica

• Maestro de música

• Músico de la Orquesta Filarmónica de Hong Kong

COMPARACIONES CON EL SISTEMA EDUCATIVO PUERTORRIQUEÑO

COMPARACIONESCHINA

• El sistema educativo chino es completamente gratuito en todos sus niveles.

• Hay más días de clases.

• El maestro está preparado profundamente en diversas facetas.

• Es sumamente estricto y formal, lo que lleva a una preparación académica de excelencia.

• A pesar de tener pocos recursos económicos, los estudiantes aprovechan su tiempo al máximo con lo poco que tienen.

PUERTO RICO• El sistema educativo

puertorriqueño está dividido en público y privado.

• Debido a los muchos feriados que se celebran, hay menos días de clase.

• El maestro se prepara en una o dos especialidades.

• El sistema público carece de calidad hasta cierto punto. El privado es estricto con excelencia académica.

• A pesar de tener recursos, el estudiante promedio de escuela pública pierde su tiempo.

CONCLUSIONES• El sistema educativo chino, a pesar de no tener los recursos económicos y

las facilidades que se tienen en Puerto Rico, es uno de los mejores en cuanto a calidad y excelencia académica. Este hecho se demuestra en la baja tasa de deserción escolar y en el alto porcentaje de escolaridad del país (98%).

• A pesar de sus limitaciones, los estudiantes no pierden el tiempo en la escuela, por el contrario, se involucran en el funcionamiento mismo del plantel por medio de su disciplina.

• También se aplica el conocimiento milenario oriental, retando al estudiante a pensar críticamente.

• Si en Puerto Rico tuviéramos esa disposición que tienen los maestros y estudiantes chinos, no tendríamos “analfebetos funcionales”.

• Tenemos mucho que aprender de nuestros hermanos chinos.

BIBLIOGRAFÍA• Embajada de la República Popular China en Venezuela

www.ve.chineseembassy.org

• www.chinatoday.com/edu/a.htm

• Ichin-Educación

www.usfq.edu.ec/9culturachina/education.htm

• Universia Estudios Internacionales

http://internacional.universia.net/asia-pacifico/china/sistema-educativo/estructura/index.htm

BIBLIOGRAFÍA• El sistema educativo de mayor magnitud en el mundo

http://espanol.cri.cn/chinaabc/chapter8/chapter80101.htm

• ABC de China 2003- Educación especial y vocacional china

http://spanish.china.org.cn/spanish/92800.htm

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