EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL

EinEs pEr a la lEctura

Cicle Inicial

I·lustració de coberta: justdd/Shutterstock.comI·lustració de les portadetes: Ellerslie/Shutterstock.comAltres il·lustracions: ClickHere/Shutterstock.com

LECTURA ACTIVARecursos de treball per a les lectures

LECTURA ACTIVA. Recursos per a les lectures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Amb lletra lligada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Nivell lector bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Nivell lector mitjà i avançat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

I a més a més... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Nivell lector bàsic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Nivell lector mitjà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Activitats a l’aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Pla de lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Biblioteca d’aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Quadre de gèneres i temàtiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

PER LLEgIR!EL gUsT

www.barcanovainfantilijuvenil.cat2

La tortuga poruga i la seva amiga erugaAutor: Carles Sala i VilaIl·lustradora: Marta MontañáPàgines: 96Codi comercial: 1456188ISBN: 978-84-489-3130-8

La tortuga d’aquesta història és terrible-ment poruga; tant, que ja de molt petita decideix amagar el cap a sota de la clos-ca i no tornar-lo a treure mai més. Per sort, però, un bon dia la tortuga po-ruga es fa amiga d’una petita eruga ver-da que l’ajuda a viure pel bosc i li explica com és de bonic el món que l’envolta. Però serà capaç de convèncer-la perquè tregui el cap de sota la closca?

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments/autoestima.Podem treballar a l’aula: Les pors i les inseguretats personals. L’entorn natural. L’amistat.







LECTURA ACTIVA

EN PREPARACIÓ

Am∫ lletra lligada

PLA LECTOR

www.barcanovainfantilijuvenil.cat

Recursos per a les lecturesLECTURA ACTIVA

4 www.barcanovainfantilijuvenil.cat

LECTURA ACTIVA Recursos per a les lectures

Per millorar la competència

lectora

5www.barcanovainfantilijuvenil.cat

Els dossiers de Lectura Activa són descarregables des de l’apartat Cercle d’Educadors del web:

Els continguts de cada dossier han estat elaborats per mestres, professors i especialistes en la matèria que han proposat, en els diferents apartats en què s’estructura cada document, suggeriments de treball molt diversos.

Hi trobareu activitats relacionades amb l’autor, l’obra i el seu context, propostes de comprensió lectora per dur a terme abans, durant i després de la lectura i apartats plantejats per desenvolupar activitats relacionades amb la literatura comparada, o amb propostes de caràcter més lúdic.

Els dossiers de Lectura Activa us ajudaran a compartir la lectura a l’aula mitjançant les activitats de l’apartat Interdisciplinarietat; d’aquesta manera la lectura no quedarà circumscrita només en les àrees de llengua.

Els dossiers de Lectura Activa proposen un seguit d’activitats que tenen com a objectiu millorar la competència lectora (LC) i aprofundir en el procés de formació de lectors.

Aquest material, d’animació a la lectura, us facilitarà el desenvolupament de les estratègies lectores, amb nombroses activitats i propostes perquè pugueu triar les que considereu més útils per als vostres alumnes.

www.barcanovainfantilijuvenil.cat (Àmbit Educatiu).




LECTURA ACTIVA

Moli_Doli 13/5/13 15:23 Página 32

—B–eee, beee, beee!L–a –guineeeu! Allà!P–er¬ la M–π˜i també –ésmπ˜t llesta, tπ¤ –i –queha √π˜tat nπµésper –aquests prats.—Ep, nπies!T–π¤es –aleeerta,tπ¤es –a punt!

33

Moli_Doli 13/5/13 15:23 Página 33

La Moli, la Doli i la teeela de color vermeeell Autor: Pep MolistIl·lustrador: Valentí GubianasPàgines: 64Codi comercial: 1456201ISBN: 978-84-489-3217-6

En aquesta segona aventura podem veure com la Doli és ja una ovella més dins el ramat. La Doli, al costat de la Moli, comença a anar a l’escola, com les altres ovelles. Des de darrere un arbre, una vella guineu es fixa en ella i en el seu vestit vermell. La Moli haurà de fer servir l’enginy per protegir la Doli, la germana petita, de l’enorme fam de la guineu.

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments/Autoestima.Podem treballar a l’aula: Les diferèn-cies. El treball en equip. La relació entre germans. La personificació d’animals.

Trobareu una alTra avenTura d’aquesT personaTge en el llibre la Moli i la Doli («sopa de llibres» núm. 174).

NOVETAT

56

Els –amics –el venien –a ∫uscar per jugar, per¬ nπ –en tenia –ganes.J–a nπ √π˜ia pπ◊tar–andr¬µines –al niu.

BG00201801_Quin_niu_mes_bonic 16/1/13 10:54 Página 56

57

J–a nπ √π˜ia pπ◊tar fulles –d’–ar∫◊es, ni fulles –de plantesni fulls –de paper.J–a nπ √π˜ia –cπ÷√idar –els seus –amics –al nπu niu.J–a nπ √π˜ia jugar –a –un, –dπfi, tres, pica paret.


Quin niu més bonic!Autor: Rodolfo del HoyoIl·lustradora: Blanca BkPàgines: 96Codi comercial: 1456197ISBN: 978-84-489-3130-8

En Becpetit és un pardal que té el niu en unes golfes plenes de joguines, gronxa-dors i dibuixos que ha anat portant la Núria, la nena que viu en aquella casa. Un dia, però, quan torna de volar, troba que la casa i el niu han desaparegut. En Becpetit viurà unes quantes aventures abans de la sorpresa final.

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments. Desarrelament.Podem treballar a l’aula: La manera d’enfrontar-se als problemes. El món dels ocells. El desarrelament i els desnona-ments. Els habitatges i la seva construcció.


LECTURA ACTIVA Am∫ lletra lligada


Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: Les pors i les inseguretats personals. L’entorn natural. L’amistat.


La tortuga d’aquesta història és terri-blement poruga; tant, que ja de molt petita decideix amagar el cap a sota de la closca i no tornar-lo a treure mai més. Per sort, però, un bon dia la tortu-ga poruga es fa amiga d’una petita eru-ga verda que l’ajuda a viure pel bosc i li explica com és de bonic el món que l’envolta.

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: Els diferents noms dels vents, les receptes de cuina.

Un cop de ventAutor: Salvador ComellesIl·lustradora: Marta MontañáPàgines: 64Codi comercial: 1456177ISBN: 978-84-489-2683-0

Al poble d’Oms hi bufa sovint la tra-muntana. Els seus habitants ja hi es-taven acostumats però el que no s’esperaven era que un dia es fiqués en una casa, que ho remenés tot i que no en volgués sortir. Sort que tots els veïns ajudaran la senyora Margarida a trobar-hi una solució, i encara ho podran cele-brar plegats.

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments i autoestima.Podem treballar a l’aula: L’educació per a la convivència, la diferència i l’adopció.

La Moli i la Doli Autor: Pep MolistIl·lustrador: Valentí GubianasPàgines: 56Codi comercial: 1456174ISBN: 978-84-489-2566-6

La Moli és una ovella que sempre ha-via desitjat tenir una germana, com les altres ovelles del ramat, fins que, un dia, ella i els seus pares van trobar una ovella una mica diferent a la porta del tancat. Era més petita, de color groc, te-nia els ulls allargats en forma d’ametlla i portava un vestit ple de flors dibuixa-des. Els pares de la Moli la van adoptar i li van posar Doli.

Trobareu una alTra avenTura d’aquesT personaTge en el llibre la Moli, la Doli i la teeela De color verMeeell («sopa de llibres» núm. 201).


LECTURA ACTIVAAm∫ lletra lligada


Nivell lector: nGènere: Poema narratiu.Temàtiques: Sentiments.Podem treballar a l’aula: El respecte al medi ambient, la cura per la natura i el valor de la convivència.

L’aventura de les florsAutora: Txus Fernández Il·lustradora: Natalia Cardozo Pàgines: 64Codi comercial: 1456163ISBN: 978-84-489-2500-0

Aquesta petita aventura explica, en for-ma de poema, la història d’unes flors que necessiten salvar-se perquè es tro-ben en perill. La gardènia les convoca a una reunió per explicar-los quina és la situació. A partir d’aquest moment i després del primer i gran ensurt, les flors es comencen a organitzar.

Nivell lector: nGènere: Fantasia. Realista.Temàtiques: Relacions familiars.Podem treballar a l’aula: Jocs de paraules.

Marea de lletres que maregenAutora: Coia Valls Il·lustradora: Susana del Baño Pàgines: 64Codi comercial: 1456154ISBN: 978-84-489-2560-4

Heu pensat mai que les lletres poden fer i desfer quan es posen a jugar sense que ningú les molesti? Vet aquí que un dia l’habitació d’en Liu va quedar con-vertida en un gran bassal –i aquesta ve-gada ell no hi tenia res a veure. Llavors va descobrir el secret que les lletres amagaven…

Nivell lector: nGènere: Realista.Temàtiques: Bestiari. Animals. Humor.Podem treballar a l’aula: El cicle de la processionària. El coneixement del medi natural. La constància per resol-dre un problema.

Les eruguesAutora: Elisa RamonIl·lustradora: Montserrat JanerPàgines: 48Codi comercial: 1456148ISBN: 978-84-489-2124-8

Un dia de juliol, una papallona es va aturar a la capçada d’un pi i va decidir que era un bon lloc per pondre-hi els ous. Dels ous en va sortir un exèrcit d’erugues, amb una gana voraç, que amenaçaven de menjar-se tot el pi. L’àvia Lutgarda ho volia impedir, i per això va cridar el conegut professor Kauf- mann, que va arribar amb el seu cotxe ple a vessar d’eines, estris i andròmines diverses.


LECTURA ACTIVA Am∫ lletra lligada


Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: Les relacions d’amistat. El fet de tenir cura de les joguines.

El pirata i la princesaAutor: Salvador ComellesIl·lustrador: Francesc RoviraPàgines: 64Codi comercial: 1456144ISBN: 978-84-489-2091-3

Una vegada hi havia un vaixell pirata que navegava mar enllà. En el vaixell hi anava una princesa que havien fet pre-sonera per canviar-la per un gran tre-sor, però el capità pirata es va enamorar d’ella. Pistons! Que n’és de complicat això de l’amor! Passat el temps, prince-sa i capità es van retrobar en un circuit de Fórmula 1 que en Joan, l’amo i senyor de totes les joguines, havia mun-tat a la seva habitació…

Nivell lector: nGènere: Realista.Temàtiques: Humor. Relacions humanes.Podem treballar a l’aula: Receptaris de cuina. Alimentació i dietètica.

FricandóAutor: Joan de Déu Prats Il·lustradora: Marta Bru ZarandonaPàgines: 56Codi comercial: 1456113ISBN: 978-84-489-1882-8

El senyor Bernat és cuiner i s’estima tant el seu ofici que el primer que ensenya a dir al seu fill és «pa amb tomàquet», en comptes de «papa» o «mama». I no li explica contes: li explica com es fan la samfaina i la truita amb julivert. El nen, però, vol ser astronauta, bomber o al-pinista… I és que el senyor Bernat ha oblidat que per pujar els fills cal temps i dedicació… com a la cuina!

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: L’entorn natural. Les relacions d’amistat.

La bombolla de sabóAutora: Elena Bigas i Mayans Il·lustrador: Francesc Infante Pàgines: 56Codi comercial: 1456112ISBN: 978-84-489-1753-1

Un dia, un grup de nenes i nens i la seva mestra decideixen fer bombolles de sabó al pati de l’escola. Bufen i bu-fen per fer bombolles amb les palletes, i el resultat és una bombolla gegantina, plena de nens i nenes, que, de sobte, s’enlaira. Però, gràcies a la intervenció d’una gavina argentada que els vigila de prop, els infants aconsegueixen ater-rar, després d’haver viscut una aventura fantàstica i inoblidable.




Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: Els malsons. La por.

Bona nit, Joan!Autor: Salvador Comelles Il·lustrador: Francesc Rovira Pàgines: 80Codi comercial: 1456093ISBN: 978-84-489-1569-8

A l’hora d’anar a dormir, el pare acom-panya en Joan, la seva marmota i el seu conill de peluix al llit. Aquell vespre, però, el conill i la marmota s’adonen que el nen té un malson, i decideixen entrar en el seu somni. Hi troben en Joan parlant amb un llop que ama-ga molt males intencions. El conill i la marmota fan servir el seu enginy i, amb l’ajuda d’altres joguines, allunyen el nen de les urpes del llop malvat.

L–a M–arta –i jπ, sense –quela –gent –gran se n’–adπ÷és,–ens √am –acπfitar –a –una –de les finestres –de l’–altre –cπfitat –de la –casa –i √am mirar –a –dintre: –en –aquells

BG00162101_Cop_de_vent 17/2/11 11:35 Página 23

P–er¬, –és –clar, –què se liha√ia –d’–ensenyar, –al vent,perquè sπ◊tís? Un mπ˜inet?

BG00162101_Cop_de_vent 17/2/11 11:35 Página 22

57

J–a nπ √π˜ia pπ◊tar fulles –d’–ar∫◊es, ni fulles –de plantesni fulls –de paper.J–a nπ √π˜ia –cπ÷√idar –els seus –amics –al nπu niu.J–a nπ √π˜ia jugar –a –un, –dπfi, tres, pica paret.


56

Els –amics –el venien –a ∫uscar per jugar, per¬ nπ –en tenia –ganes.J–a nπ √π˜ia pπ◊tar–andr¬µines –al niu.


+ 10.000 exemplars venuTs

Pàgines del llibre Un cop de vent.

Pàgines del llibre Quin niu més bonic!


LECTURA ACTIVA


Nivell lector bàsic n

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: Animals de granja, la vida al camp, els diferents noms dels vents, dites i refranys.

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: Oficis i pro-fessions. Educació per a la convivència.

Nivell lector: nGènere: Contes. Temàtiques: Relacions humanes.Podem treballar a l’aula: Les relacions familiars. La importància de fer-se gran.

Tramuntana a la granja!Autor: Carles Sala i VilaIl·lustradora: Montse Español Pàgines: 128Codi comercial: 1456171ISBN: 978-84-489-2603-8

A Sant Airet del Mig tothom està acostu-mat a les ventades, sobretot en Ramon i la Teresa, els pagesos del mas Repòs. Un bon dia, una tramuntanada canvia les veus dels animals, i ¿us podeu ima-ginar un gall que lladra, una truja que renilla o una gallina que miola?En Ramon i la Teresa decideixen bus-car una solució al problema. I, per fer-ho, recorren al refrany més conegut de Sant Airet: «El que el vent et portarà, més tard ja s’ho endurà».

El forn d’en MusaranyaAutora: Svetlana Makarovic Il·lustradora: Mercè Arànega Pàgines: 80Codi comercial: 1456133ISBN: 978-84-489-1891-0

El forner Musaranya feia un pa tan bo que els habitants de Ratoliu se’n lle-paven els dits. No passava el mateix a Viladegalls, on el forner pastava un pa gomós que ningú no es podia empas-sar, de manera que va convèncer la mo-linera perquè esbrinés com feia el pa en Musaranya, i ella va descobrir que el forner de Ratoliu guardava un vell se-cret. El secret del conte està ben ama-gat dins l’obrador d’en Musaranya…

La CiraAutor: Josep Gòrriz Il·lustradora: Montse Español Pàgines: 104Codi comercial: 1456136ISBN: 978-84-489-1963-4

A la Cira no li agraden les bledes, però li encanten els tresors de la selva. Vol ser domadora de feres i demana un lleó per anar-se entrenant. No dorm per culpa d’una dent que està a punt de caure-li i uuuuuh!, veu un fantasma horripilant! A la Cira no li agrada gens veure la mare enfeinada i un vespre decideix de fer el sopar ella sola…; ja veuràs quin sopar!

Premide literatura

infantili juvenil

Trobareu una alTra avenTura d’aquesT personaTge en el llibre Més contes De la cira («sopa de llibres» núm. 137).


LECTURA ACTIVA



Trobareu una alTra avenTura d’aquesT personaTge en el llibre l’osvalD i l’elefantcello («sopa de llibres» sèrie Taronja núm. 187).


Nivell lector: nGènere: Aventures. Viatges.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: La música i els instruments musicals. La perseverança.

L’Osvald, l’elefant musicalAutora: Txus Fernández i Montolí Il·lustradora: Montse Español Pàgines: 112Codi comercial: 1456106ISBN: 978-84-489-1581-0

L’Osvald és un petit elefant que vol dedicar-se a la música, i per això deci-deix anar a la Gran Ciutat i matricular-se al Conservatori. Però el pobre Osvald s’adona que no és apte per tocar el pia-no, ni la flauta tavessera, ni el timbal, ni el bongo…, i ni tan sols el tambor! El primer dia al Conservatori resulta un desastre. Tanmateix, quan està a punt de marxar, descobreix que no és tan maldestre com pensa.


LECTURA ACTIVA


Nivell lector: nnGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments/humor.Podem treballar a l’aula: La poesia i els embarbussaments.

Plou i fa solAutora: Caterina Valriu Il·lustradora: Nívola Uyá Pàgines: 48Codi comercial: 1456181ISBN: 978-84-489-2687-8

Quan plou i fa sol, diuen que les bruixes es pentinen. I és així, però un dia una nena que es diu Bel descobreix que les bruixetes més joves estan tristes perquè no volen anar sempre de dol. Caldrà trobar una solució per fer, de les seves robes velles i tronades, vestits plens de color. Amb l’ajut de l’arc de sant Martí, dels embarbussaments i de la poesia, el dol de les bruixes es con-vertirà en alegria.

Nivell lector: nnGènere: Fantasia.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: La creativitat i l’originalitat. Els jocs lingüístics.

Un bon dia, un barretAutora: Mar PavónIl·lustradora: Anna ClarianaPàgines: 48Codi comercial: 1456186ISBN: 978-84-489-3030-1

Un bon dia, un barret va sortir volant de l’aparador de la barreteria. I, tot volant, volant, va anar a parar al cap d’un cobrador de rebuts, d’un lladre de cortines, d’un tastador d’entrepans de mortadel·la… Finalment, es va colar per una finestra i va conèixer la Lia, una nena d’allò més eixerida, i amb tot el temps del món per endavant…

Em vols fer un favor?Autora: Maria Mercè Roca Il·lustradora: Bernadette Cuxart Pàgines: 104Codi comercial: 1456166ISBN: 978-84-489-2501-7

La iaia del llop Pepito ha demanat un fa-vor al seu nét: ha d’anar a casa de la seva amiga Caterina a portar-li un paquet.«D’acord», diu en Pepito…Però, en passar per davant de la pista esportiva, veu que els seus companys estan a punt de començar un partit de futbol. I, qui s’hi pot resistir? En Pepito no… I mentre ell juga, el paquet des-apareix. I ara què?

Nivell lector: nnGènere: Realista.Temàtiques: Humor. Relacions humanes.Podem treballar a l’aula: Les relacions familiars, el sentit de la responsabilitat i prendre decisions.

Nivell lector mitjà nn


LECTURA ACTIVA


Nivell lector mitjà nnNivell lector avançat nnn

Nivell lector: nnGènere: Realista.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: Els animals. El coneixement del medi natural.

La tortuga d’en HansAutor: Pere Martí i Bertran Il·lustradora: Carmen Queralt Pàgines: 64Codi comercial: 1456108ISBN: 978-84-489-1617-6

A en Hans, un nen alemany, li porten una tortuga de la Costa Brava. En Hans està entusiasmat amb la idea de te-nir cura d’un animal com aquell. Però, en començar el fred, la tortuga es col-ga sota terra per passar-hi l’hivern. En Hans, amb el cor encongit, pensa que la tortuga hauria de tornar al seu hàbi-tat, i convenç els pares per anar a passar unes vacances d’estiu a la Costa Brava i deixar l’animal en una reserva.

Nivell lector: nnnGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: Els animals. L’entorn natural. L’amistat.

El Foc de la NitAutor: Toni Villalobos Il·lustradora: Marta Balaguer Pàgines: 96Codi comercial: 1456038ISBN: 978-84-489-0672-6

En Tim no s’hauria imaginat mai que aquella cuca petita i lletja que acaba-va de conèixer tingués la solució per enfrontar-se als ratpenats gegants i, encara menys, que acabaria convertint-se en una bona amiga…


Nivell lector: nnGènere: Aventura.Temàtiques: Sentiments.Podem treballar a l’aula: Les escoles arreu del món.

En Jaumet busca escolaAutor: Carles Sala i Vila Il·lustradora: Xènia Xinxeta Pàgines: 48Codi comercial: 1456165ISBN: 978-84-489-2492-8

En Jaumet és un nen que no para mai quiet. Aquest any ha començat pri-mer curs, i veient que a la nova escola s’haurà d’estar moltes estones assegut, ha decidit voltar pel món a la recerca d’un col·legi diferent.Al desert, al pol Nord, a la selva… En al-gun lloc hi deu haver una escola com la que en Jaumet s’imagina! O potser no?

I A MÉs A MÉs...

www.barcanovainfantilijuvenil.cat16 www.barcanovainfantilijuvenil.cat


Nivell lector: nGènere: Contes. Rondalles.Temàtiques: Relacions humanes.Podem treballar a l’aula: Les relacions familiars. La importància de fer-se gran.

Més contes de la CiraAutor: Josep Gòrriz Il·lustradora: Montse Español Pàgines: 104Codi comercial: 1456137ISBN: 978-84-489-2085-2

En aquestes noves històries, la Cira des-cobrirà que el nyanyo que s’ha fet és poqueta cosa comparat amb el que es va fer el seu avi de jove i que li va va-ler guanyar una copa de futbol. També marxarà a buscar bolets i es trobarà amb un rossinyol ferit que, finalment, anirà a viure a casa de la Cira. En els al-tres dos contes s’adonarà que comprar un gelat a l’estiu no és tan senzill com sembla i que anar a visitar l’hort de la tieta pot ser molt divertit, encara que visqui tan lluny!

Nivell lector: nGènere: Psicològica.Temàtiques: Sentiments. Autoestima. Podem treballar a l’aula: La por.

És fosc!Autora: M. Àngels Juanmiquel Il·lustrador: Guillem Cifré Pàgines: 96Codi comercial: 1456110ISBN: 978-84-489-1622-0

Tan bon punt el pare surt a comprar i l’Enric es queda sol, esclata una ter-rible tempesta i els llums de la casa s’apaguen. Tot és fosc! L’Enric sent sorolls arreu i gairebé no s’atreveix a moure un dit. Vol pensar que el pare no trigarà, però passen els minuts i no arri-ba. Aleshores recorda que en un calaix del menjador hi ha una llanterna. Amb el llum a la mà, l’Enric lluita a tort i a dret contra les ombres i els sorolls…, però a la llanterna aviat se li acaben les piles!

Trobareu una alTra avenTura d’aquesT personaTge en el llibre la cira («sopa de llibres» sèrie groga núm. 136).

Nivell lector: nGènere: Fantasia.Temàtiques: Conflictes personals.Podem treballar a l’aula: Trastorns d’alimentació, la temàtica dels nens celíacs.

En Maure i el follet CacagrogaAutora: Gisela Asensio Il·lustradora: Àfrica Fanlo Pàgines: 104Codi comercial: 1456179ISBN: 978-84-489-2685-4

En Maure està molt enfadat amb el fo-llet Cacagroga, que viu a la seva panxa, perquè no li agrada el blat. Per culpa seva no pot menjar res que tingui glu-ten. I rumia que rumiaràs, vet aquí que el dia que bufa les espelmes del pastís del seu sisè aniversari, a en Maure se li acut demanar un desig molt especial…Història amb molt d’humor que serveix per mostrar-nos les experiències dels infants celíacs.




Nivell lector: nGènere: Contes. Rondalles.Temàtiques: Sentiments. Autoestima.Podem treballar a l’aula: L’educació per a la convivència. El coneixement del medi natural.

Els tres amicsAutor: Helme Heine Il·lustrador: Helme HeinePàgines: 72Codi comercial: 1456062ISBN: 978-84-489-1002-0

Hi ha moltes granges al món, però no n’hi ha cap com la del Bonestar. Allà hi viuen molt bé en Cesc Gall, en Joan Ra-tolí i en Silvestre Gras, tres grans amics que van junts a tot arreu… Els agrada parlar fins a mitjanit; però, què poden fer perquè l’endemà en Cesc Gall es desperti ben d’hora?

Nivell lector: nGènere: Contes. Rondalles.Temàtiques: Bestiari. Animals.Podem treballar a l’aula: Els animals. Les estacions de l’any. Les festes popu-lars.

L’any de l’EsquirolAutora: Teresa Duran Il·lustrador: SeséPàgines: 88Codi comercial: 1456015ISBN: 978-84-489-0652-8

Ben segur que l’esquirol recordarà aquella setmana de tardor. Ell feia la seva feina, però, de tant en tant, s’enduia uns bons ensurts. I va arribar l’hivern i l’esquirol es va haver de guar-dar del fred. Va arribar després la prima-vera, i el sol el va escalfar. I a l’estiu… l’esquirol va tenir set fills i, amb els al-tres animals del bosc, ho van celebrar.



Nivell lector: nnGènere: Aventures.Temàtiques: Sentiments. Autoestima. Podem treballar a l’aula: Oficis i pro-fessions. Les relacions familiars.

Embolics a palauAutora: Teresa Blanch Il·lustradora: Isabel Badia Pàgines: 80Codi comercial: 1456087ISBN: 978-84-489-1381-6

A palau hi ha un gran aldarull perquè la princesa no vol ser reina. Ha decidit de ser cuinera! La reina no ho acaba de pair, però la princesa és tan tossuda que l’única solució és segrestar-la i casar-la amb el príncep Luka von der Vista! Sa majestat la reina i el seu fidel capità enllesteixen tots els preparatius per al segrest que ha de posar fi a les cabòries de la jove princesa.

Nivell lector: nnGènere: Realista.Temàtiques: Sentiments. Autoestima. Podem treballar a l’aula: La malaltia de l’avi. L’atenció a la gent gran.

En Kiki vol xocolata!Autor: TxilikuIl·lustrador: Jokin Mitxelena Pàgines: 80Codi comercial: 1456078ISBN: 978-84-489-1206-2

En Kiki s’empipava d’allò més quan te-nia gana i ningú no li’n feia cas, i ales-hores podia fer uns crits terribles. I vet aquí que un dia que el meu avi tenia molta feina i el lloro molt poca pacièn-cia, va passar una cosa terrible…

Nivell lector: nnGènere: Fantasia.Temàtiques: Sentiments. Autoestima. Podem treballar a l’aula: Oficis i professions. La comunicació. L’entorn natural.

Un elefant amb cor d’ocellAutora: Mariasun Landa Il·lustrador: Emilio Urberuaga Pàgines: 72Codi comercial: 1456058ISBN: 978-84-489-0968-0

«Ramat d’elefants amb inquietuds cul-turals busca mestra amb esperit dinà-mic i aventurer. Oferim: habitatge a la selva africana i dieta vegetariana. Salari: cent tones de plàtans.» En llegir aquest anunci, una mestra sol·licita el lloc de treball. Allà, a la selva, descobrirà que no tots els elefants són iguals… Depèn del cor que tinguin!




Nivell lector: nnGènere: Fantasia.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: Oficis i pro-fessions. Els personatges fantàstics.

La bruixa i el mestreAutora: Mariasun Landa Il·lustradora: Asun Balzola Pàgines: 80Codi comercial: 1456056ISBN: 978-84-489-0966-6

La bruixa Desastre era maldestra i ro-mancera. Els seus encanteris i brui-xeries només tenien efecte entre els professors de les escoles: els convertia en ampolles de cava. Fins que va conèi-xer el mestre Roger i l’amor va canviar completament la seva vida.

Nivell lector: nnGènere: Aventures.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: Els animals. L’entorn natural. L’amistat.

La Llufa, quina mofeta!Autora: Glòria Marín Il·lustrador: Valentí Gubianas Pàgines: 48Codi comercial: 1456036ISBN: 978-84-489-0706-8

A l’illot de la Ferum, una colònia de mo-fetes viu feliç i confiada fins al dia en què el temible caçador Esguerrapell hi arriba disposat a capturar-les. Però al caçador no li serà fàcil sortir-se amb la seva: la Llufa, una mofeta jove i entre-maliada, disposa de l’arma perfecta per defensar-se…

Nivell lector: nnGènere: Aventures.Temàtiques: Bestiari. Animals.Podem treballar a l’aula: L’entorn natural. Les estacions de l’any.

L’any del BlauetAutor: Jaume Cabré Il·lustrador: SeséPàgines: 64Codi comercial: 1456026ISBN: 978-84-489-0725-9

El Blauet decideix deixar la selva i conèi-xer món; així, doncs, ha d’aprendre molt sobre els costums del fred i la ca-lor en el nostre país, perquè, a la selva, el temps era sempre el mateix. Conei-xerà la senyora Tardor, que fa perdre les fulles al Pollancre; l’Hivern, que gela l’Estany; la Primavera, que fa retornar els amics, i l’Estiu, que fa madurar el gra.



Nivell lector: nnGènere: Contes. Rondalles.Temàtiques: Humor.Podem treballar a l’aula: Oficis i pro-fessions. Els animals. L’amistat.

El forçut manyós i el lleó xerraireAutor: Salvador Comelles Il·lustradora: Àngels Ruiz Pàgines: 40Codi comercial: 1456101ISBN: 978-84-489-0519-4

T’agraden les auques i els rodolins? Si és així, obre el llibre i trobaràs una història d’un home forçut que, de tant aixecar pesos, aconsegueix avorrir el seu públic. Com que és manyós, es fa una caravana i es llança a l’aventura de buscar un públic nou. Arriba a una illa i, mentre es prepara un suculent esmor-zar, té un bon ensurt: un lleó ferotge li esguerra el tiberi. Però no pateixis, el lleó només és… un lleó xerraire.

ACTIVITATs A L’AULA

ACTIVITATs A L’AULA


ACTIVITATS A L’AULA La lectura a l’aula

LA MÀGIA DE LES PARAULESTallers de creació d’encanteris, refranys, haikus…

Us proposem tres tallers de creació literària:

• Taller de creació de refranys.

• Taller de creació d’encanteris.

• Taller de creació de haikus (recomanat per a alumnes de Cicle Superior).

Tots els tallers estan conduïts per l’escriptora Núria Albertí.

Objectius: Promoure la creativitat dels alumnes, el treball col·laboratiu i l’ús del llen-guatge (comprensió lectora i escrita i expressió oral i escrita).

TALLER D’EMOCIONS I POESIAAprendre a ser més feliços

La poesia és el llenguatge adequat per descriure emocions que no sabríem com ex-pressar d’altra manera. Una imatge, una metàfora, només són eines per entendre i veure reflectides les nostres emocions.

La poesia es converteix en una bona excusa per abordar temes com l’assertivitat, l’autoestima o autoconeixement personal entre altres.

Aquest taller està conduït per Núria Albertí, formadora en intel·ligència emocional.

Les activitats relacionades amb l’aula que us proposem estan especialment pensades per fomentar l’interès i la participació activa dels alumnes en les activitats orientades al fo-ment de la lectura.

!



ACTIVITATS A L’AULALa lectura a l’aula

Si esteu interessants en alguna d’aquestes activitats, poseu-vos en contacte amb el vos-tre promotor de zona.

Les aules amb llibres de lectura socialitzats no entren dins les possibilitats d’acolliment d’aquestes activitats.

ANIMACIÓ A LA LECTURASessions de creació d’hàbits de lectura i formació de lectors

Us oferim sessions d’animació a la lectura adaptades a les estratègies de cada eta-pa i a les vostres necessitats específiques. La sessió es pot dur a terme abans, en el transcurs o després de la lectura i basar-la en un llibre o en una col·lecció.

Objectius: Les sessions, amb activitats engrescadores, innovadores i interdisci-plinàries, volen conciliar els objectius curriculars amb la creació d’un hàbit de lec-tura i la formació de lectors. El nostre desig és apropar els infants als llibres d’una manera lúdica i afectiva.

L’AUTOR ENS VISITAL’experiència vital d’escriure explicada pels autors

Posem al vostre abast la possibilitat que alguns dels nostres autors visitin les vostres aules o centres. Cada autor aporta la seva experiència professional d’una manera vital i això permet que els infants tinguin una visió realista del fet d’escriure i de crear històries.

Objectius: Es tracta que els infants puguin conèixer de prop els creadors i el seu món, la qual cosa, sens dubte, afavoreix el diàleg i l’intercanvi d’idees.

!






LECTURA ACTIVA

EN PREPARACIÓ


PLA LECTOR








PLA dE LECTURA

www.barcanovainfantilijuvenil.catwww.barcanovainfantilijuvenil.cat

El Pla de Lectura Barcanova, és una proposta per a tota l’etapa educativa, dissenyada per millorar la capacitat de comprendre tex-tos i potenciar la lectura sistemàtica, que recull les recomanacions que promou el Pla d’Impuls de la Lectura (ILEC), el qual s’articula al voltant d’aquests eixos: Saber llegir, Llegir per aprendre i Gust per llegir.

Una eina valuosa que facilita l’elaboració del vostre Pla de Lectura de Centre (PLEC).

PLA DE LECTURALlegir per ser competents

Llegir d’una manera eficaç i reflexiva

El lector competent

26

www.barcanovainfantilijuvenil.catwww.barcanovainfantilijuvenil.cat

L’objectiu és fomentar, al llarg de les diferents etapes educatives, l’èxit escolar i reforçar el domini de la lectura en totes les matèries. No hem d’oblidar que la lectura és d’una banda, quelcom més que una eina lingüística que, no pot quedar circumscrita només a les àrees de llengua; i de l’altra, que cal potenciar-la com a eina de formació del lector literari: la lectura com a creixement personal.

El Pla de Lectura Barcanova posa a l’abast dels docents una selecció de textos adequats a les edats dels lectors que fomenten l’hàbit lector i el gust per llegir, amb una proposta molt variada d’activitats relacionades amb diferents processos de la lectura com ara la interdisciplinarietat, la hipertextualitat, la literatura comparada, propostes per plantejar abans, durant i després de la lectura o activitats lúdiques.

Vivim en una societat cada vegada més global i exigent, en la qual la lectura és un instrument cabdal per a l’aprenentatge i la millora del rendiment escolar, instrument que permet als infants i als joves d’accedir a la informació i al coneixement.

La lectura comprensiva (LC) esdevé una eina primordial necessària en cada moment per interactuar amb l’entorn i per resoldre els reptes de la vida quotidiana; per aquest motiu, hem de dotar l’infant o el jove dels recursos necessaris per ser un lector competent a l’hora de connectar els continguts amb la informació.

El Pla de Lectura Barcanova pot integrar-se en el projecte educatiu de centre i pot facilitar als docents l’elaboració del PLEC (Pla de Lectura de Centre).

27












LECTURA ACTIVA

EN PREPARACIÓ


PLA LECTOR


BIBLIoTECA d’AULA


La nit de primavera Una nit a l’any, només una, quan tota la ciutat dorm, a l’escola de l’Abril i en Julià, mestres i alumnes cele-bren una nit molt especial...

Aquest conte us ajudarà, tant a l’escola com a les fa-mílies, a parlar de la primera nit que els infants han de dormir fora de casa amb motiu de les colònies o d’altres sortides i que sovint provoca en els més pe-tits inseguretats i pors.

Codi comercial: 1464082

TEMPS A L’ESCOLAContes i música

Dades tècniques:Pàgines: 36Format: 21 x 21 cmEnquadernació: cartoné

Una col·lecció pensada amb la finalitat de treballar diferents aspectes de l’educació dels nens i nenes en l’àmbit escolar i familiar mitjançant el foment de la lectura. Té com a objectiu un context interdisciplinari. Els protagonistes són en Julià i l’Abril, que viuran tota mena d’experiències, moments, situacions i aventures dins l’àmbit escolar.

Autores: Carlota Iglesias i Àngels RibasI·lustradora: Lia BertranMúsic: Aleix Tarrés

un conte dins el conte

conte

suggeriments didàctics

solucionari

música i partitures

10

FA FRED, però ningú no hi pensa.

ÉS UNA NIT MÀGICA, més llarga,

que comença mirant LES ESTRELLES

amb el telescopi que ha portat l’Emma.

11

—Oi que SEMBLEN llumins? —diu la Paula.

—És perquè són molt lluny —diu l’Emma—, per això semblen

ESPURNES. Fixeu-vos que hi ha estrelles de diferents colors.

—A mi m’agradaria veure els anells de Saturn —diu en Pau.

—I l’Óssa Major, on és? —diu en Jan.

18

—Anna, com és que mai no veiem EL FOLLET?—Perquè ÉS MÀGIC —li respon.—Com el tió? —pregunta una veu endormiscada.

A ALGUNS NENS, ELS PESEN LES PARPELLES; d’altres encara demanen més gresca.

19

—Sí, com el tió —diu somrient l’Elisabet—. Pareu l’orella, que ESCOLTAREM EL CONTE del Martisor. —Elisabet, abans de començar t’he de posar el penjoll —diu l’Anna.M’ENCANTA EL PIJAMA DE L’ANNA.

F–a mπ˜t

s –i mπ˜ts –a

nys

–el S–π˜ √

a ∫aixar –a

–un

pπ¥˜e –en

fπ◊ma –d’–un

a

nπia mπ

˜t ∫π÷ica.

Un –dia,

Zmeu, –un

–drac ma

l√at –i –gel†

fi

–del S

–π˜, la √a

segrestar

–i se la

√a –endu

r –al seu

–castell l

lunyà.

EDUCA

NOVETAT

www.barcanovainfantilijuvenil.cat31www.barcanovainfantilijuvenil.cat

TEMPS PER DIVERTIR-SEContes

L’illa sense arrels En Gerió i en Rull surten a pescar, quan de sobte, veuen una balena, però, com més s’hi acosten, més s’allunya... La sorpresa és majúscula quan descobrei-xen que es tracta d’una illa que vagareja pel món!

Aquest és un conte amb molt de sentiment que trac-ta del sentit de pertinença i arrelament a un lloc, sen-timent que experimentem quan ens sentim estimats.



Els protagonistes d’aquests contes viuen un munt d’experiències amb les quals els lectors més petits s’identifiquen fàcilment perquè comparteixen els senti-ments propis dels infants. Amb aquestes històries volem explicar els sentiments, siguin quins siguin, sempre com a experiències positives.

Autores: Carlota Iglesias i Àngels RibasI·lustradora: Emma Reixach

20

L’ILLA no té cap intenció

de moure’s d’allà; al contrari,

HA TROBAT TOTS ELS MOTIUS

del món PER QUEDAR-S’HI.

Mentrestant, en Rull i en Gerió

dormen ben profundament.

21

A–questes s†÷ les millπ◊s ni

ts, perquè

–en –els seus sπµnis nπ hi h

a –cap

–illa sense –arrels.

14

ÉS UNA NIT molt FOSCA, però LA SURTEN A BUSCAR. Se senten molt sols en aquella immensitat.

15

—Si vols alguna cosa, l’has d’anar a buscar, Rull, ENCARA QUE et FACI POR —diu en Gerió, una mica tremolós. I S’ABRACEN BEN FORT.La barca rep un cop, dos, tres... ÉS L’ILLA!—PUGEM-HI, Rull!

H–i ha nits –que tπ¤s sπµ √alents.

conte

suggeriments

NOVETAT



Una col·lecció per descobrir una manera divertida de tractar els sentiments i les actituds que els infants han d’aprendre a superar.Aquesta sèrie de quatre llibres ajuda, amb molt sentint de l’humor, a plantejar-se les emocions i les actituds negatives dels més petits.Els infants gaudiran d’unes històries molt divertides que tenen com a protagonis-tes tres dinosaures i un pterodàctil.

Autor: Brian MosesI·lustrador: Mike Gordon

ELS DINOSAURES TAMBÉ TENEN SENTIMENTS Emocions

Gerard Gelosauri En Gerard té gelosia de tot i de tothom i això fa que se senti molt malament. Què ha de passar perquè en Gerard deixi de tenir tanta gelosia dels altres?


Emma Enfadosàuria L’Emma sempre està enfadada! Hem d’ajudar-la a controlar el seu temperament... De ben segur que l’Emma aconseguirà millorar el seu caràcter! Voleu saber com?


AMB SUGGERIMENTS PER A PARES I DOCENTS

NOVETAT

NOVETAT


ELS DINOSAURES TAMBÉ TENEN SENTIMENTS

Emocions

NOVETAT

NOVETAT

Pol Porucdàctil En Pol és un petit pterodàctil que té por de tot i de no fer les coses tan bé com els seus amics.Aconseguirà algun cop deixar de tenir tantes pors?


Roberta Rondinosàuria La Roberta es passa el dia rondinant, des que es lleva fins que se’n va a dormir. Res no sembla fer-la feliç. Voleu saber quan deixarà de rondinar i ser feliç?



TERRITORI VERDConeixements

En Salvador, l’eriçó

Temàtica: els incendis forestalsPersonatge protagonista: un eriçóIndret on té lloc la història: el boscPersonatges secundaris: el porc senglar, l’esquirol i la puputCodi comercial: 1401121

L’estiu ha arribat al bosc i en Salvador, l’eriçó, ha quedat amb els seus amics per anar a buscar móres. Malauradament, l’excursió es veurà estroncada ben aviat per un lamentable incendi.

La Quimeta, la gosseta

Temàtica: l’abandonament dels animals de companyiaPersonatge protagonista: una gossetaIndret on té lloc la història: en una gran ciutatPersonatges secundaris: el colom, un ratolí i un gatCodi comercial: 1401122

La Quimeta és una gosseta que viu amb una família en un pis d’una gran ciutat; la van comprar quan era petita, però ara que ha crescut ja no li fan gaire cas, però això no és el pitjor...

PROTEGIMELS BOSCOS!

Què hi trobareu, en aquests llibres…?

• Un conte acompanyat d’unes il·lustracions molt atractives. Cada relat es desenvolupa en un indret diferent d’arreu del món i els protagonistes són els animals que hi viuen.

• Un apartat més didàctic, que inclou fotografies i continguts dels animals que hi apareixen i de l’indret on succeeix la història.

• Finalment, l’apartat de «Curiositats», que està dedicat a la temàtica me-diambiental que tracta cada llibre, amb informació i dades interessants que, de ben segur, satisfaran la curiositat dels lectors.

Textos i il·lustracions:Joan Antoja i Anna M. Matas


PROTEGIM

ELS ANIMALS DE

COMPANYIA!


PROTEGIMEL MAR!L’Aleix, el peix

Temàtica: embrutiment i contaminació del marPersonatge protagonista: un peixIndret on té lloc la història: el marPersonatges secundaris: el cranc, el pop i la balenaCodi comercial: 1401113

És l’aniversari de l’Aleix i decideix celebrar-lo com cal: farà una festa amb els seus amics. Així, doncs, es posa de seguida a buscar els convidats: el pop, la tortuga, el cranc, l’estrella de mar… La festa comença i, de sobte, una gran taca negra i espessa de petroli s’acosta cap a ells. Tots els habitants del mar posen fil a l’agulla ràpidament per evitar una gran catàstrofe.

PROTEGIMLES GLACERES!La Moka, la foca

Temàtica: l’escalfament global del planeta i el desglaç dels polsPersonatge protagonista: una focaIndret on té lloc la història: l’ÀrticPersonatges secundaris: l’ós polar, el ren i la Shikal, una nena es-quimalCodi comercial: 1401116

La Moka és una foca que viu a l’Àrtic, on fa un fred que pela. S’ho passa d’allò més bé jugant amb el seu amic l’ós polar, amb qui comparteix moltes activitats, com ara nedar, prendre el sol i, sobretot, jugar!Però, d’un temps ençà, els jocs ja no són tan divertits. De fet, estan passant coses molt estranyes allà on viuen. La Moka, amoïnada, buscarà ajuda per poder treure’n l’entrellat…

En Sebastià, el tucàTemàtica: l’exportació il·legal d’animals exòticsPersonatge protagonista: un tucàIndret on té lloc la història: la selvaPersonatges secundaris: el camaleó, el jaguar, el tití i un nen: en PauCodi comercial: 1401112

En Sebastià és un tucà que viu lliure i feliç a la selva amb els seus amics. Un dia un caçador furtiu el captura per dur-lo a una botiga d’animals exòtics, on serà venut. Al cap d’uns quants dies, en Sebastià és regalat com a mascota a un nen, en Pau, que, ben aviat, s’adona que al tucà li passa alguna cosa…

PROTEGIMELS ANIMALS

EXÒTICS!

TERRITORI VERDConeixements


SORPRESES DE LA NATURAConeixements

Hi havia una vegada una eruga Farà que els lectors puguin descobrir que les erugues i les papallones formen part del món que les envolta. El llibre també introdueix la idea que les erugues i les papallones necessiten unes condicions especials per sobreviure.


Els capgrossos necessiten menjarper créixer. Fan servir els llavisi les dents, que són molt petits,per rosegar les plantesque hi ha a l’aigua.

14

capgros.qxd:capgros.qxd 15/9/11 12:10 Página 14

Necessiten moltde menjar i tambéaigua neta,calor i ombra.

capgros.qxd:capgros.qxd 15/9/11 12:10 Página 15

Les erugues surten dels ous a la

primavera. Són molt petites.

I estan afamades.

8

10261m_CATERPILLAR_to_repro.

qxd:10261m_CATERPILLAR_to_re

pro.qxd 15/9/11 09:52 Pág

ina 8

Comencen a alimentar-se de seguida.

Les fulles són el seu menjar preferit.

En realitat, és l’única cosa que mengen.

9

Nyam,nyam!

10261m_CATERPILLAR_to_repro.

qxd:10261m_CATERPILLAR_to_re

pro.qxd 15/9/11 09:52 Pág

ina 9

Sorpreses de la Natura és una col·lecció formada per quatre llibres escrits per Judith Anderson i il·lustrats per Mike Gordon. Aquests llibres tracten dels ci-cles vitals de la natura i tenen com a objectiu desenvolupar el sentit de la respon-sabilitat envers els animals, les plantes i els recursos naturals.

Al final de cada llibre hi trobareu suggeriments per als infants i divertides acti-vitats complementàries que els ajudaran a explorar per si mateixos el món de la natura, aprenent a estimar-la i respectar-la., que, de ben segur, satisfaran la curiositat dels lectors.

Dades tècniques:Pàgines: 32Format: 19,5 x 21 cmEnquadernació: cartoné



Hi havia una vegada un capgròs Ajudarà els lectors a descobrir on i com viuen els ca-pgrossos i les granotes en el món que els envolta. El llibre introdueix la idea que la fresa, els capgrossos i les granotes necessiten unes condicions especials per a la supervivència i la reproducció.


Hi havia una vegada una gota de pluja Incorpora temes i conceptes que ajuden els lectors a pensar d’on ve l’aigua i com va canviant a través dels processos d’evaporació i condensació. El llibre també té en compte les conseqüències de l’excés i l’escassesa d’aigua en el medi ambient.


Hi havia una vegada una llavor Ajudarà els lectors a pensar en les condicions que ne-cessiten les plantes per al seu creixement i en les eta-pes d’aquest, ja que tracta temes com el conreu de les plantes i la cura que necessiten per créixer bé.


La meva mestra diu que cada

gota de pluja forma part

del cicle de l’aigua.

gota.qxd:gota.qxd 15/9/11 11:41 Página 6

Què ésel cicle del’aigua?

Ho volsdescobrir?Som-hi!

Bub-bub!

7

gota.qxd:gota.qxd 15/9/11 11:41 Página 7

SORPRESES DE LA NATURAConeixements



Per què he de protegir la natura?Visquem on visquem, en una ciutat o en un poble, els éssers humans podem danyar la natura. Com que en formem part, hem de vetllar per protegir-la; amb aquets llibre sabrem com fer-ho.


Per què he d’estalviar energia?És molt important no malbaratar l’energia i utilitzar-la amb prudència. Nosaltres podem contribuir a estalviar-la: hi ha moltes maneres de fer-ho!


Per què he d’estalviar aigua?El llibre introdueix el tema de l’aigua com un recurs natural i planteja com pot ser utilitzada d’una manera prudent i res-ponsable.


Per què he de reciclar?Aquest llibre tracta sobre la importància de reciclar els dife-rents materials que tots tenim a l’abast. Reciclar és bo per a la natura. Permet estalviar diners i és di-vertit!


PER QUÈ HE DE...?Coneixements

Amb divertides il·lustracions de Mike Gordon i un text senzill, escrit per Jen Green, la sèrie de llibres Per què he de…? ens mostra la im-portància d’estalviar i protegir els recursos naturals.

També ens ajuda a entendre els canvis en el medi ambient i a desco-brir com protegir i millorar el nostre planeta.

Aquests llibres proposen als nens i a les nenes activitats senzilles per evitar de malbaratar els recursos i protegir la natura.

Al final de cada llibre hi trobareu suggeriments i divertides activitats com-plementàries que ajudaran els infants a evitar de malbaratar els recursos i a estalviar.



La Florentina vol veure món Codi comercial: 1464077

La Florentina vol canviar d’aires! Fa l’equipatge i es planta a la parada de l’autobús. Però passen les ho-res i, cansada d’esperar, decideix tornar a la gran-ja. Allà descobrirà un prat immens: el lloc ideal per gaudir de les seves vacances d’allò més!

La Florentina no pot dormirCodi comercial: 1464066

La vaca Florentina no pot dormir. Potser ho aconse-guirà si la pagesa li fa lloc al seu llit o si les gallines la deixen entrar al galliner… Però ja se sap: la Florenti-na acostuma a organitzar cada enrenou!

La Florentina cerca un tresorCodi comercial: 1464063

Un dia, la Florentina troba entre el correu una cosa sospitosa. Després d’examinar-la, no en té cap dub-te: és el mapa d’un tresor enterrat a la seva granja! D’amagat, la Florentina i els seus amics decidei-xen cercar-lo. En un tancar i obrir d’ulls, comença l’excavació arqueològica més gran de la història.

LA VACA FLORENTINAÀlbums il·lustrats


Textos i il·lustracions d’Alexander Steffensmeier

Emocionants i divertits àlbums il·lustrats sobre una vaca molt espe-cial, un carter i una pagesa.

La Florentina i la neu Codi comercial: 1464060

Nadal és a punt d’arribar i la Florentina té molta fei-na ajudant el carter a repartir tots els paquets. De tornada a casa, comença a nevar i la neu cau i cau. La Florentina no troba el camí…


EL FOLLET ORIOLContes

El follet Oriol i un Nadal molt especial Codi comercial: 1464081

El follet Oriol i el seu amic Marc van a buscar a la muntanya soques de Nadal. De sobte, veuen un follet barbut i grassonet estirat a terra i desorientat... Però si és el Pare Noel!

El follet Oriol i l’aventura de la xocolata Codi comercial: 1464078

El follet Oriol i el seu amic Pol emprenen un viatge entusias-mats per l’aventura. Després d’una llarga travessia van a pa-rar a una illa on es conrea cacau; d’aquesta manera aprendran com s’elabora i també aprendran a gaudir del seu esplèndid sabor.

El follet Oriol i l’esperit de la tardor Codi comercial: 1464071

El follet Oriol s’adona que la tardor s’està allargant massa i que alguna cosa estranya deu estar passant. Descobrirà que l’esperit de la tardor està atrapat en un cau molt profund del qual no pot sortir.

BG00200101_Int_FolletOriol_Xocolata.indd 11

20/12/12 16:0010

L’ORIOL I EL POL EMPRENEN EL VIATGE

I S’ACOMIADEN DELS SEUS AMICS.

Amb aigua i menjar per a diversos dies, tots dos follets van partir cap a l’illa

de l’Alegria, batejada així pel seu besavi Quintí. La brúixola els orientaria

en la immensitat del mar fins a arribar al seu destí.

BG00200101_Int_FolletOriol_Xocolata.indd 10

20/12/12 16:00

El follet Oriol és un personatge entranyable i valent, és el protagonista d’un munt d’aventures en què l’estimació i la cura de la natura són sempre pre-sents.Textos i il·lustracions:Òscar Sardà


NOVETAT

NOVETAT



EL FOLLET ORIOLContes

El follet Oriol i la rosa màgicaCodi comercial: 1464069

En aquesta nova aventura del follet Oriol, coneixerem com el fet de regalar una rosa quan arriba la primavera esdevé una tradició en el seu poble. Regalar una rosa és molt més que regalar una flor: és un acte d’amistat que fa dibuixar un somriure!

El follet Oriol i la festa d’aniversari Codi comercial: 1464065

Tot el poble vol preparar una sorpresa al follet Oriol: una festa d’aniversari. Serà una festa molt especial, perquè hi as-sistiran tots els amics del follet i també altres protagonistes que han compartit amb ell moltes aventures.

El follet Oriol i el castell dels conjurs Codi comercial: 1464062

La bruixa del castell de la vall decideix deixar de ser lletja. Per aconseguir-ho, enganya i empresona el follet Oriol i con-verteix l’Escarabat en un doble del nostre amic. Com se’n sortirà el nostre amic aquesta vegada?

El follet Oriol i el drac màgic Codi comercial: 1464022

Una mala notícia desperta els habitants del poble: «Un drac que llança foc per la boca s’ha emportat la Sara». El follet vol salvar la Sara i, juntament amb l’Arnau, emprèn una aventu-ra, que, gràcies a la seva valentia i als consells d’un savi ancià, aconsegueix resoldre.

Altres títols

El follet Oriol i el Nadal 1464055 · El follet Oriol i el regne perdut 1464047 · El follet Oriol i el laberint miteriós 1464043 · El follet Oriol i l’estrany encanteri 1464042 · El follet Oriol i l’home de les neus 1464026 · El follet Oriol i el cim de l’àguila 1464016 · El follet Oriol i la cuca de llum 1464006

BG00189701_Int_Follet_Rosa 2/2/12 16:28 Página 13

12

EL FOLLET ORIOL ES TROBA

AMB UNS VENEDORS DE ROSES.

L’Oriol va estar de sort. Durant un bon tros uns alegres venedors de roses el van portar en el seu carro.

—Quina alegria haver-vos trobat! On aneu amb totes aquestes roses tan boniques? —va preguntar el follet, encuriosit.

—Anem repartint flors pels pobles dels voltants ara que ha arribat la primavera —va respondre el pare.

BG00189701_Int_Follet_Rosa 2/2/12 16:28 Página 12

41


FEMTreballs manuals

Un drac de llegenda Autora: Maria Jesús OrtegaIl·lustracions del conte: David ArumíCodi comercial: 1464070

Podreu llegir el conte de la llegenda de sant Jordi i crear els personatges que hi surten: el drac, el cavaller i la princesa.

Aquest conte està ambientat en les festes de Nadal. Els Reis Mags i el Pare Noel s’adonen que la carta de la Maria no ha arribat; alguna cosa hauran de fer i de manera immediata.

Un regal molt especial Autora: Maria Jesús OrtegaIl·lustracions del conte: Laura AviñóCodi comercial: 1464072

Amb aquests llibres podreu llegir un conte, i a més a més... podreu fer un munt de treballs manuals!

Tots els treballs manuals proposats es poden confeccionar amb mate-rials que teniu a l’abast: taps de suro, roba, llana, cartolina, botons...

Hi Trobareu tot el procés d’elaboració dels diferents personatges i guarniments, pas a pas, i els patrons per fer-los.

Dades tècniques:Pàgines: 64Format: 30 x 21,50 cmEnquadernació: cartoné

Figura del cavaller

Figura del drac

Titelles dels Reis Mags

Imant del tió



FEMTreballs manuals

MANS A LA NATURA Autora: Marta RibónCodi comercial: 1464080

6

5

G

G

G

G

GAcaba: Enganxa amb cola blanca els palets de gelat com si fossin les potetes i... la teva marieta ja està a punt per sortir volant!

Pinta:Pinta uns palets de fusta de gelat del color que més t’agradi i espera que la pintura s’assequi.

Al jardí d’aquí a la vora, pim, pam, fora !…

Utilitza cinta adhesiva per reforçar les potes en enganxar-les al plat. Així t’asseguraràs que no caiguin amb el temps.

Cola blanca i pinzellet per aplicar-la

Marieta presumidaConsells:

14

12_15_marieta_CAT.indd 14

25/02/13 16:38

G

G

G

G

Acaba:

Al jardí d’aquí a la vora, pim, pam, fora !…

Cinta adhesiva

Cola blanca i pinzellet per aplicar-la

Tisores

Palets de gelat

Pintura vermella

Paper blanc

Pintura negra

Pinzell

Plat de

cartró

Marieta presumida

1512_15_marieta_CAT.indd 15

25/02/13 16:39

38

6

5

7

G

G

G

G

G

G

Talla:Utilitza palets de gelat

per fer les potes.

Talla’n vuit trossets

per col.locar-los al cos.

Fes unes petites ranures

al cos amb unes tisores

per fixar-les.

Enganxa:Enganxa la cua i el cap al cos amb cinta

adhesiva. Les peces han

de quedar ben fixades.

Com que les potes

del darrere han de ser

molt llargues, enganxa

dos pals en forma de V.

Fes les antenes amb netejapipes i forada

el cap per col.locar-les.

Compto ben alt i faig un salt ! Saltamartí Hop-hop

Cinta adhesiva

Acaba:Cola blanca i pinzellet

per aplicar-la

36_39_saltamarti_CAT.indd 38

25/02/13 17:12

39

G

GG

G

Compto ben alt i faig un salt ! Saltamartí Hop-hop

Tisores

Pintures i pinzell

Tubs de paper del vàter

Palets de gelat

Cinta adhesiva

Netejapipes

Espongeta

Cola blanca i pinzellet

per aplicar-la

36_39_saltamarti_CAT.indd 39

25/02/13 17:13

40

1

2

3G

G

GG

Libèl .lula i animalonsA l’estiu arriba la calor i els animalons es posen molt contents. Els agrada sortir a passejar, a volar i a prendre el sol.

Retalla:Recicla una ouera de cartró per convertir-la en una libèl.lula o en un cuc. Ja veuràs que aquesta manualitat és molt senzilla.Pinta:Retalla una fila de tres mòduls d’una ouera, que serà el cos de la libèl.lula.

Busca animalons per tots els racons !

Enganxa: Retalla unes ales de paper mentre la pintura del cos s’asseca. A continuació, enganxa-les al cartró amb un pinzellet i cola blanca.

40_43_libelula_CAT.indd 40

25/02/13 17:15 41

46

5

GG

G

G

Busca animalons per tots els racons !

Pinta:Pinta el cos de la libèl.lula amb una espongeta. Pinta els ulls amb molta cura amb un pinzell i abans que la pintura s’assequi escampa-hi purpurina per sobre.

Oueres de cartró,

llapis, tisores, pintures

i pinzells, purpurina,

espongeta, netejapipes,

cola blanca i pinzell per aplicar-la.

materials:

Imagina:Imagina quants animalons pots crear! T’atreveixes amb aquesta aranya? Pinta-la i enganxa-li les vuit potetes fetes amb netejapipes.

Retalla:Retalla unes ales de paper, enganxa-les amb cola blanca i...a volar!

40_43_libelula_CAT.indd 41

25/02/13 17:15

Crea i diverteix-te reciclant!

Reduir, reutilitzar i reciclar.

Fent ús de la imaginació i amb materials reciclats i senzills podreu dur a terme divertides activitats manuals

Jugant amb els colors i les textures podreu crear personatges i ele-ments de la natura ben originals.

Dades tècniques: Pàgines: 64Format: 21 x 25 Enquadernació: cartoné



El Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil respon des dels seus inicis a la voluntat d’aplegar, a l’entorn de la literatura, tots aquells que hi tenen molt a dir: autors, il·lustradors, docents, professionals de la literatura infantil i juvenil i llibreters.

El Premi Barcanova és un reconeixement molt important de la nostra editorial que volem compartir amb tots els qui, com nosaltres doneu impuls al volunta-risme, la vocació i els mitjans per difondre la literatura infantil i juvenil.

El Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil està destinat a fomentar la creació literària en llengua catalana, amb la voluntat de difondre el gust per la lectura i potenciar la creació de lectors. S’adreça específicament als lectors infantils i juvenils de tots els territoris de parla catalana.

Volem destacar la dotació del Premi, així com l’obra d’art dissenyada com a guardó per als guanyadors: l’escultura Lletres al Vent de l’artista Miquel Aparici, que representa la força de la literatura movent el vaixell de la nostra societat.

Premide literatura

infantili juvenil

Premide literatura

infantili juvenil


Premide literatura

infantili juvenil

QUAdRE dE gèNEREs

I TEMÀTIQUEs


Bona

nit,

Joan

!

El F

oc d

e la

Nit

El fo

rçut

man

yós

i el l

leó

xerr

aire

El fo

rn d

’en

Mus

aran

ya

El p

irata

i la

pri

nces

a

Els

tres

am

ics

Em v

ols

fer u

n fa

vor?

Embo

lics

a pa

lau

En Ja

umet

bus

ca e

scol

a

En K

iki v

ol x

ocol

ata!

En M

aure

i el

folle

t Cac

agro

ga

És fo

sc!

Fric

andó

La b

ombo

lla d

e sa

bó

La b

ruix

a i e

l mes

tre

La C

ira

La L

lufa

, qui

na m

ofet

a!

La M

oli i

la D

oli

La M

oli,

la D

oli i

la te

eela

ver

mee

ella

La to

rtug

a d’

en H

ans

La to

rtug

a po

ruga

i la

sev

a am

iga

erug

a

L’any

de

l’Esq

uiro

l

L’any

del

Bla

uet

L’ave

ntur

a de

les

flors

Les

erug

ues

L’Osv

ald,

l’el

efan

t mus

ical

Mar

ea d

e lle

tres

que

mar

egen

Més

con

tes

de la

Cira

Plou

i fa

sol

Qui

n ni

u m

és b

onic

!

Tram

unta

na a

la g

ranj

a!

Un

bon

dia,

un

barr

et

Un

cop

de v

ent

Un

elef

ant a

mb

cor d

’oce

ll

Dad

es

del l

libre Pàgina del catàleg 10 14 20 11 9 17 13 18 14 18 16 16 9 9 19 11 19 7 6 14 7 17 19 8 8 12 8 16 13 6 11 13 7 18

Nivell lector n nnn nn n n n nn nn nn nn n n n n nn n nn n n nn n n nn n n n n n nn n n nn n nn

Gèn

eres

Poesia l

Històrica

Aventures/Viatges l l l l lCiència-ficció

Fantasia l l l l l l l l l l l l l l l l l

Policíaca/Misteri

Realista l l l l l lPsicològica lContes/Rondalles l l l l l

Tem

àtiq

ues

Bestiari/Animals l l lHumor l l l l l l l l l l lRelacions humanes(familiars/amistat/parella) l l l l l l l

Sentiments / Autoestima l l l l l l l l l l l l l l l l lConflictes(personals/socials/bèl·lics) l l

QUADRE DE GÈNERES I TEMÀTIQUES



Bona

nit,

Joan

!

El F

oc d

e la

Nit

El fo

rçut

man

yós

i el l

leó

xerr

aire

El fo

rn d

’en

Mus

aran

ya

El p

irata

i la

pri

nces

a

Els

tres

am

ics

Em v

ols

fer u

n fa

vor?

Embo

lics

a pa

lau

En Ja

umet

bus

ca e

scol

a

En K

iki v

ol x

ocol

ata!

En M

aure

i el

folle

t Cac

agro

ga

És fo

sc!

Fric

andó

La b

ombo

lla d

e sa

bó

La b

ruix

a i e

l mes

tre

La C

ira

La L

lufa

, qui

na m

ofet

a!

La M

oli i

la D

oli

La M

oli,

la D

oli i

la te

eela

ver

mee

ella

La to

rtug

a d’

en H

ans

La to

rtug

a po

ruga

i la

sev

a am

iga

erug

a

L’any

de

l’Esq

uiro

l

L’any

del

Bla

uet

L’ave

ntur

a de

les

flors

Les

erug

ues

L’Osv

ald,

l’el

efan

t mus

ical

Mar

ea d

e lle

tres

que

mar

egen

Més

con

tes

de la

Cira

Plou

i fa

sol

Qui

n ni

u m

és b

onic

!

Tram

unta

na a

la g

ranj

a!

Un

bon

dia,

un

barr

et

Un

cop

de v

ent

Un

elef

ant a

mb

cor d

’oce

ll

Dad

es

del l

libre Pàgina del catàleg 10 14 20 11 9 17 13 18 14 18 16 16 9 9 19 11 19 7 6 14 7 17 19 8 8 12 8 16 13 6 11 13 7 18

Nivell lector n nnn nn n n n nn nn nn nn n n n n nn n nn n n nn n n nn n n n n n nn n n nn n nn

Gèn

eres

Poesia l

Històrica

Aventures/Viatges l l l l lCiència-ficció

Fantasia l l l l l l l l l l l l l l l l l

Policíaca/Misteri

Realista l l l l l lPsicològica lContes/Rondalles l l l l l

Tem

àtiq

ues

Bestiari/Animals l l lHumor l l l l l l l l l l lRelacions humanes(familiars/amistat/parella) l l l l l l l

Sentiments / Autoestima l l l l l l l l l l l l l l l l lConflictes(personals/socials/bèl·lics) l l

* Gradació de dificultat de lectura en tres nivells:

Bàsic n Mitjà nn Avançat nnn


XARXA COMERCIAL

08029 BARCELONAMallorca, 45, pl. baixaTel. 934 955 399 Fax 934 190 [email protected]

17005 GIRONAMontfalgars, 1, local CTel. 972 243 814 Fax 972 400 [email protected] 25006 LLEIDACristòfor de Boleda, 6Tel. 973 273 388 / 676 991 781 Fax 973 274 [email protected]

07011 PALMAFrancesc Vallduví, 18, local 1Polígon can EnetgistesTel. 971 253 000 Fax 971 253 [email protected]

43203 REUSDomènech i Soberano, 7-9 baixosTel. 977 327 933 / 650 661 [email protected]

EDITORIAL BARCANOVA

Mallorca, 45, 4a planta08029 BarcelonaTel. 932 172 054Fax 932 373 469

[email protected]

9242

193

8 4 2 1 7 2 8 4 0 7 1 5 5

Education

EINES PER A LA LECTURA.CICLE INICIAL