"El cuerpo humano"2 primaria
por Paula da Cunha
Objetivos:
Identificar las partes externas del cuerpo y localizarlas en: la
cabeza, el tronco y las extremidades.
Saber cuales son los cinco sentidos y sus rganos.
Iniciar el estudio de las partes internas del cuerpo: huesos,
msculos, articulaciones y rganos internos.
Contenidos:
Procedimentales:
Lecturas en el aula.
Obtener e interpretar informacin.
Razonar, escribir, contestar y resolver problemas.
Manualidades.
Conceptuales:
Las partes del cuerpo.
Los huesos.
Los msculos.
Las articulaciones.
Los rganos internos.
Actitudinales:
Conocer el propio cuerpo.
Adquirir buenos hbitos.
Criterios de evaluacin:
Identificar las partes externas del cuerpo y localizarlas en
lostres grandes segmentos: cabeza, tronco y extremidades.
Enumerar los cinco sentidos y sus respectivos rganos.
Identificar los huesos y los msculos ms importantes.
Conocer y localizar las principales articulaciones.
Reconocer y situar las partes internas del cuerpo.
Las partes del cuerpo humano:
El cuerpo humano est formado por la cabeza, el tronco y las
extremidades.
Las extremidades son los brazos y las piernas.
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Poesa: "Mi cuerpo"
Mis pies son muy inquietos
y quieren retozar,
descansan un ratito,
se van a caminar.Mis manos se pelean,
pero eso est muy mal.
mejor que se acaricien
y salgan a pasear.Autora: Mnica Tirabasso
Actividad 1:Seala las partes del cuerpo que aparecen en la
poesa.
Me rasco la cabeza
me pinto la nariz
me tapo las orejas
y estornudo: "aaachs!".Si cierro los ojos
no veo adonde voy.
Si suelto un largo "uuuu!"
qu susto que os doy!
Cabeza
Tronco
Extremidades
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Cabeza
Tronco
Extremidades
mano
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Cabeza
nuca
Tronco
Extremidades
mano
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Cabeza
nuca
Tronco
trax
Extremidades
mano
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Cabeza
nuca
cara
Tronco
trax
Extremidades
mano
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Cabeza
nuca
cara
Tronco
trax
Extremidades
mano
muslo
Cabeza
nuca
cara
Tronco
trax
espalda
Extremidades
mano
muslo
Actividad 2:
Decir en que zona estn las siguientes partes del cuerpo:
mano, nuca, trax, cara, muslo y espalda.
Actividad 3:
Utiliza plastilina de tres colores diferentes para cubrir la
cabeza, el tronco y las extremidades.
Los sentidos:
Los sentidos nos permiten conocer lo que ocurre a nuestro
alrededor.
Tenemos cinco sentidos: vista, odo, gusto, olfato y tacto.
Los rganos de los sentidos son: ojos, odos, lengua, nariz y
piel.
Actividad 4: Seala verdadero o falso.
Percibo el sabor del helado con el olfato.
Calculo la distancia a la que est un coche con la vista.
Diferencio los sonidos de una guitarra y de una campana con el
odo.
Noto la temperatura del agua de la ducha con el gusto.
Aspiro el aroma de las flores con el tacto.
Actividad 4: Seala verdadero o falso.
Percibo el sabor del helado con el gusto.
Calculo la distancia a la que est un coche con la vista.
Diferencio los sonidos de una guitarra y de una campana con el
odo.
Noto la temperatura del agua de la ducha con el gusto.
Aspiro el aroma de las flores con el tacto.
F
Actividad 4: Seala verdadero o falso.
Percibo el sabor del helado con el gusto.
Calculo la distancia a la que est un coche con la vista.
Diferencio los sonidos de una guitarra y de una campana con el
odo.
Noto la temperatura del agua de la ducha con el gusto.
Aspiro el aroma de las flores con el tacto.
F
V
Percibo el sabor del helado con el gusto.
Calculo la distancia a la que est un coche con la vista.
Diferencio los sonidos de una guitarra y de una campana con el
odo.
Noto la temperatura del agua de la ducha con el gusto.
Aspiro el aroma de las flores con el tacto.
F
V
V
Actividad 4: Seala verdadero o falso.
Percibo el sabor del helado con el gusto.
Calculo la distancia a la que est un coche con la vista.
Diferencio los sonidos de una guitarra y de una campana con el
odo.
Noto la temperatura del agua de la ducha con el tacto.
Aspiro el aroma de las flores con el tacto.
F
V
V
F
Actividad 4: Seala verdadero o falso.
Percibo el sabor del helado con el gusto.
Calculo la distancia a la que est un coche con la vista.
Diferencio los sonidos de una guitarra y de una campana con el
odo.
Noto la temperatura del agua de la ducha con el tacto.
Aspiro el aroma de las flores con el olfato.
F
V
V
F
F
Actividad 4: Seala verdadero o falso.
Actividad 5: Juega con tus cinco sentidos.
Utiliza el odo para adivinar de que animal se trata.
Utiliza la vista para hacer el puzzle.
Utiliza el tacto para volver a hacer el puzzle con los ojos
tapados.
Los huesos:
Los huesos son las partes duras de nuestro cuerpo.
El conjunto detodos los huesosforma el esqueleto.
El esqueleto sirve para que nuestro cuerpo se mantenga de
pie.
Los huesos:
El fmur forma parte de ___________
Las costillas estn en ___________
El craneo es un hueso de ___________
Actividad 6:
Completa las siguientes frases con las palabras:
la cabeza, el tronco y las extremidades.
El fmur forma parte de las extremidades.
Las costillas estn en ___________
El craneo es un hueso de ___________
Actividad 6:
Completa las siguientes frases con las palabras:
la cabeza, el tronco y las extremidades.
El fmur forma parte de las extremidades.
Las costillas estn en el tronco.
El craneo es un hueso de ___________
Actividad 6:
Completa las siguientes frases con las palabras:
la cabeza, el tronco y las extremidades.
El fmur forma parte de las extremidades.
Las costillas estn en el tronco.
El crneo es un hueso de la cabeza.
Actividad 6:
Completa las siguientes frases con las palabras:
la cabeza, el tronco y las extremidades.
Actividad 7:
Recorta las piezas del
esqueleto y nelas con broches tipo mariposa.
Los msculos:
Los msculos son las partes blandas de nuestro cuerpo.Son
elsticos, pueden estirarse y encogerse.Recubren el esqueleto y
tiran de los huesos para que podamos movernos. Los msculos estn
cubiertos por la piel.
Los msculos:
glteos
bceps
Actividad 8:
Seala el msculo que mueven.
abdominales
gemelos
pectorales
gemelos
bceps
Actividad 8:
Seala el msculo que mueven.
abdominales
gemelos
pectorales
gemelos
bceps
Actividad 8:
Seala el msculo que mueven.
abdominales
pectorales
gemelos
bceps
Actividad 8:
Seala el msculo que mueven.
abdominales
gemelos
Los huesos no se doblan.
Para poder doblar y mover nuestro cuerpo, tenemos las
articulaciones.
Las articulaciones son las partes del cuerpo por las que se unen
los huesos.
Las
articulaciones:
Las
articulaciones:
Actividad 9:
Escribe los nombres de las articulaciones situadas en:
los brazos
________
________
________
las piernas
________
________
________
Actividad 9:
Escribe los nombres de las articulaciones situadas en:
los brazos
hombro
codo
mueca
las piernas
________
________
________
Actividad 9:
Escribe los nombres de las articulaciones situadas en:
los brazos
hombro
codo
mueca
las piernas
cadera
rodilla
tobillo
Los rganos internos:
Los rganos internos son tan importan-tes que estn protegidos en
el interior del cuerpo.
Los rganos internos:
El corazn reparte la sangre por todo el cuerpo.
Los pulmones reciben el aire que aspiramos por la nariz y luego
lo expulsan.
El estmago digiere los alimentos que comemos.
El cerebro se encarga de que todo funcione.
Reparte la sangre.
Digiere los alimentos.
Reciben el aire.
Dirige los demas rganos.
Actividad 10:
Une con flechas.
Reparte la sangre.
Digiere los alimentos.
Reciben el aire.
Dirige los demas rganos.
Actividad 10:
Une con flechas.
Reparte la sangre.
Digiere los alimentos.
Reciben el aire.
Dirige los demas rganos.
Actividad 10:
Une con flechas.
Reparte la sangre.
Digiere los alimentos.
Reciben el aire.
Dirige los demas rganos.
Actividad 10:
Une con flechas.
Reparte la sangre.
Digiere los alimentos.
Reciben el aire.
Dirige los demas rganos.
Actividad 10:
Une con flechas.
Actividad 11:
Recorta el corazn, el cerebro, el estmago y los pulmones y colcalos
en su lugar.
Adquiero buenos hbitos:
No haremos deporte despus de comer ni en las horas de mucho
calor.
Siempre, despus de realizar un deporte, debemos duchamos y
asearnos.
Adquiero buenos hbitos:
Antes de comenzar un deporte, debemos calentar y estirar los
msculos con ejercicios suaves.
Mientras practicamos un deporte, debemos beber mucha agua y
descansar antes de agotarnos.
Los jugadores comienzan el partido.
Al terminar, todos se asean.
Los deportistas realizan estiramientos.
Todos los jugadores descansan y meriendan.
Actividad 12: Ordena las siguientes frases.
2
3
1
4
Los jugadores comienzan el partido.
Al terminar, todos se asean.
Los deportistas realizan estiramientos.
Todos los jugadores descansan y meriendan.
Actividad 12: Ordena las siguientes frases.
2
3
1
4
Los jugadores comienzan el partido.
Al terminar, todos se asean.
Los deportistas realizan estiramientos.
Todos los jugadores descansan y meriendan.
Actividad 12: Ordena las siguientes frases.
2
3
1
4
Los jugadores comienzan el partido.
Al terminar, todos se asean.
Los deportistas realizan estiramientos.
Todos los jugadores descansan y meriendan.
Actividad 12: Ordena las siguientes frases.
2
3
1
4
Los jugadores comienzan el partido.
Al terminar, todos se asean.
Los deportistas realizan estiramientos.
Todos los jugadores descansan y meriendan.
Actividad 12: Ordena las siguientes frases.
2
3
1
4
Anexo 1 Esqueleto recortable de la actividad 7.
Anexo 2 Cuerpo humano actividades 3 y 11.
