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objetivos
1. Conocer que es el Antiguo Régimen, quiénes deseaban mantenerlo y por qué.
2. Reconocer los cambios que se producen en la sociedad, desde la sociedad estamental a una sociedad más abierta.
3. Conocer las características de la economía del Antiguo Régimen.
4. Saber que es la Ilustración y quienes son sus pensadores más destacados.
5. Conocer la formación del Despotismo Ilustrado.
6. Saber que es la Monarquía Parlamentaria en Inglaterra y como se logró.
7. Conocer las causas que dieron lugar a la Guerra de Sucesión española y las consecuencias del Tratado de Utrecht
8. Reconocer el proceso de centralización del poder de Felipe V y la importancia de los Decretos de Nueva Planta.
EL ANTIGUO RÉGIMEN
ANTIGUO RÉGIMEN Ss. XVII-XVIII
ECONOMÍA
Base agraria
Agricultura de subsistencia
Régimen de propiedad
señorial
POLÍTICA
Monarquía Absoluta
Despotismo Ilustrado
SOCIEDAD
Estamental
Cerrada
División en privilegiados y
no privilegiados según derecho de nacimiento
Demografía en el Antiguo Régimen
• Hasta mediados del siglo XVIII:
– Comportamiento demográfico antiguo:• Altas TN• Altas TM y TMi• CN bajo
– Debido a:• Crisis de subsistencia• Malas cosechas• hambrunas
• A partir del siglo XVIII:– Excedentes de
producción– Impulso a la
agricultura– Aumento de la
población: descenso de la TM, mantenimiento de la TN.
– Mejoras médicas
“Nuestra familia no cesaba de aumentar y la cuna estaba constantemente ocupada,
aunque, ¡ay¡, la mano estranguladora de la muerte nos había arrancado de ella a alguno
de sus pequeños ocupantes. Hubo tiempos, tengo que confesarlo, en que me parecía cruel
llevar hijos en el vientre para perderlos luego y tener que enterrar amor y esperanzas en
sus pequeñas tumbas (...). La mayor de mis hijas, Cristina Sofía, no vivió mas que hasta
la edad de tres años, y también mi segundo hijo, Christian Gottlieb, murió a la más tierna
edad. Ernesto Andrés no vivió más que unos pocos días más, y la niña que le siguió,
Regina Juana, tampoco había llegado a su quinto cumpleaños cuando dejó este mundo.
Cristina Benedicta, que vio la luz un día después que el del Niño de Belén, no pudo resistir
el crudo invierno y nos dejó antes de que el nuevo año llegase a su cuarto día (...) Cristina
Dorotea no vivió más que un año y un verano, y Juan Augusto no vio la luz más que
durante tres días. Así perdimos siete de nuestros trece hijos, (...) bondadosas mujeres de
la vecindad trataban de consolarme diciéndome que el destino de todas las madres es
traer hijos a este mundo para perderlos luego, y que podía considerarme feliz si llegaba a
criar la mitad de los que hubiese dado a luz.”
La pequeña crónica de Ana Magdalena Bach.
Texto sobre la mortalidad infantil
La sociedad del Antiguo Régimen
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Se trata de una sociedad hermética y estrictamente jerarquizada
La sociedad del Antiguo Régimen
LA ECONOMÍA DEL ANTIGUO
RÉGIMEN• Una economía de base agraria
• La estructura de la propiedad era de carácter señorial: grandes latifundios cuyos propietarios percibían rentas de carácter feudal procedentes de los CAMPESINOS sin tierra.
• Industria de tipo artesanal, con rasgos gremiales
• Comercio marítimo : predominaba el comercio a larga distancia, como el comercio triangular
• Los intercambios internos eran escasos y complicados debido a las deficientes comunicaciones y la inexistencia de un mercado unificado.
El comercio marítimo o triangular
LA ILUSTRACIÓN
EL FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA ILUSTRACIÓN
• Predecesores: John LOCKE e Isaac NEWTON
• Surge entre 1680 y 1730 en Inglaterra
• Se difunde desde FRANCIA a partir de 1750
• Razón como base del conocimiento
• El conocimiento como vía para la búsqueda de la felicidad
• CRÍTICA como medio de progreso
• Forman parte de la Burguesía educada y adinerada
• Es un movimiento urbano
LA ILUSTRACIÓN: PENSAMIENTO
POLÍTICO• División de poderes
• Ejemplo: Parlamentarismo Inglés
• Importancia del poder judicial independiente
• Tolerancia religiosa
• Igualdad social y fiscal
• Soberanía Nacional
• Sufragio Universal
• Idea del ciudadano
LA ILUSTRACIÓN: PENSAMIENTO
ECONÓMICO
MERCANTILISMO• Antiguo Régimen
• Defiende la acumulación de metales preciosos como principal fuente de riqueza de un estado
• El comercio es el medio para lograr esta acumulación
FISIOCRACIA• Ilustración
• Defiende que la agricultura es la base de la riqueza de un país
• Para lograrlo se impulsa:– La propiedad privada
– Libertad de comercio
– Oposición a la intervención estatal
LA ILUSTRACIÓN: “LA
ENCICLOPEDIA”• Obra que compila el saber de la
Ilustración: conocimientos científicos, culturales, lingüísticos, …
• Dirigida por Diderot y D'Alembertentre 1745 y 1772.
• Fue una obra monumental que constaba de 28 volúmenes (17 de texto y 11 de láminas).
• El propósito de los enciclopedistas era lograr compendiar el conocimiento humano de forma ordenada y sistemática en una única obra de consulta.
LAS REVOLUCIONES INGLESAS
EL FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LAS REVOLUCIONES INGLESAS
La Revolución inglesa es el periodo de la historia
del Reino Unido que abarca desde 1642 hasta 1689.
Se extiende desde el fin del reinado de Carlos I de
Inglaterra, pasando por la República y el
Protectorado de Oliver Cromwell y finaliza con la
Revolución, que coloca a Guillermo II de Orange en
el trono inglés.
LAS REVOLUCIONES INGLESAS
CARLOS I DE INGLATERRA
Monarquía Absoluta
OLIVER CROMWELL Republica- Dictadura
GUILLERMO III DE INGLATERRA (Guillermo de Orange)
Monarquía Parlamentaria
• 1603: llegada de los ESTUARDO al trono inglés:
– Jacobo I
– CARLOS I (1625-1649): ABSOLUTISTA Disolución del Parlamento
• 1642-1648: GUERRA CIVIL: Parlamentarios vs Absolutistas:
– 1648: Carlos I es juzgado y ejecutado en 1649
• REPÚBLICA 1649-1660: presidida por Oliver CROMWELL
• 1660-1688: RESTAURACIÓN DE LOS ESTUARDO:
– Habeas Corpus
– Problema: posible establecimiento de una dinastía católica (Carlos II, Jacobo II, Jacobo III)
– El PARLAMENTO cede la corona a GUILLERMO DE ORANGE
• GUILLERMO DE ORANGE: rey de Inglaterra: MONARQUÍA PARLAMENTARIA
LAS REVOLUCIONES INGLESAS
• Ascenso de Inglaterra como principal potencia
• Consagración de la Monarquía Parlamentaria en Inglaterra– Aprobación de “The Bill of the Rights”– Sientan las bases de la propiedad privada
• Subraya la hegemonía marítima de Inglaterra:– Comienza la rivalidad colonial entre Francia e
Inglaterra
CONSECUENCIAS DE LAS
REVOLUCIONES INGLESAS
EL PARLAMENTO INGLÉS
EXISTEN DOS TENDENCIAS POLÍTICAS EN EL PARLAMENTO
WHIGS= LIBERALES
TORIES=CONSERVADORES
PARLAMENTO BICAMERAL
CÁMARA DE LOS LORES
Formada por nobleza y alto
clero
CÁMARA DE LOS COMUNES
Representantes del Tercer Estado
(burgueses)
Limita el poder del monarca, y tiene el poder LEGISLATIVO
LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS
EL FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN
LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS
UNIDOS
EL PATRIOTAThe Patriot. 2000, Roland Emmerich
LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS
UNIDOS
CAUSAS
• IDEOLÓGICAS:– La difusión de las ideas de la Ilustración entre los miembros de una
burguesía acomodada y culta.
• POLÍTICAS:– La ausencia de representantes de las colonias en el Parlamento Inglés
• EONÓMICAS:– Los elevados impuestos marcados por el reinado de Jorge III (1760-
1820) destinados a sufragar los gastos de la guerra de los Siete Añoscontra Francia.
– El comercio Monopolístico.
– Las leyes que frenaban en desarrollo económico en las colonias.
LAS 13 COLONIAS
LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
• Estuvo precedida de una serie de protestas:
– Contra los nuevos impuestos sobre la importación de artículos por parte de las colonias.
– El motín del té de Boston (1773), en protesta contra los impuestos que continuaban grabando el té.
• En 1775 estalló la guerra de la Independencia.
– Los sublevados contaron con la valía de tres grandes figuras: Benjamin Franklin (1706-1790), Thomas Jefferson (1743-1826) y George Washington (1732-1799).
LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
• En 1776 se proclamó la Declaración de la Independencia(1776), redactada por Jefferson, que representó la primera formulación legal de los Derechos del Hombre.
• En 1777 los colonos obtuvieron la importante victoria de Saratoga, tras la cual Francia y España les concedieron su apoyo frente a Inglaterra.
• En 1781 las tropas británicas fueron derrotadas definitivamente en Yorktown.
• En 1783 la paz de Versalles puso fin al conflicto. Inglaterra reconoció la independencia de las trece colonias.
LA CONSTITUCIÓN DE ESTADOS
UNIDOS• Promulgada en 1787 y entró en vigor en 1789.
• Forma de gobierno: república federal integrada por trece estados.
• Se consagró el principio de división de poderes formulado por Montesquieu:
– El poder ejecutivo reside en el presidente, elegido cada cuatro años.
– El poder legislativo reside en el Congreso, formado por dos cámaras:
• El Senado, integrado por los representantes de cada estado.
• La Cámara de Representantes, elegidos en cada estado en función de su población.
– El poder judicial se encarna en el Tribunal Supremo, responsable además, de arbitrar en los conflictos entre el ejecutivo y el legislativo.
• El primer presidente de la nueva nación fue Washington (1789-1797)
EL GOBIERNO DE LOS PRIMEROS BORBONES
ESPAÑA EN EL ANTIGUO RÉGIMEN
LA GUERRA DE SUCESIÓN
• CAUSA: la muerte de Carlos II en 1700 sin descendencia, y la designación de Felipe de Anjou como rey de España bajo el título de Felipe V (1701-1746), instaurando la dinastía de Borbón en España.
• No todos aceptaron el testamento:– La Gran Alianza de La Haya, constituida por Austria, Inglaterra,
Holanda, Portugal y Saboya en 1701, declaró la guerra a Luis XIV y a su nieto, Felipe V de España.
– En España, Cataluña, Aragón y Valencia levantaron armas en favor del archiduque Carlos, mientras el resto de España se mantuvo fiel a Felipe V.
• Hitos destacados: – Felipe V venció en Almansa (1707). – En 1710 Felipe V recuperó la capital. Ese mismo año obtuvo la victoria
en Villaviciosa. – En 1710 el Archiduque Carlos hereda el trono de Austria, por este
motivo, Inglaterra le retira su apoyo.
LA GUERRA DE SUCESIÓN
CARLOS II, el Hechizado
Monarca débil, enfermizo y taciturno, dejó el gobierno en manos de una serie de validos (el jesuita Everardo Nithard, Fernando de Valenzuela, Juan José de Austria, el duque de Medinaceli y el conde deOropesa), que fueron desbordados por la gran crisis económica y por la política expansionista francesa (pérdida en 1674 del Franco Condado).
EL TRATADO DE UTRECHT
• Puso fin a al Guerra de Sucesión a nivel Internacional• Firmado en 1713.• PARA ESPAÑA:
– La desintegración del Imperio español en Europa. – Reconocimiento de Felipe V como rey de España.– Pérdidas territoriales:
• Los Países Bajos, Milán, Nápoles y Cerdeña pasaban a Austria;• Sicilia al duque de Saboya; • Inglaterra se apoderaba de Menorca y Gibraltar.
• PARA EUROPA:– Se rompía el monopolio comercial de la Corona española con las
colonias americanas al reconocer el navío de permiso y el derecho de asiento en favor de Inglaterra .
• El establecimiento de un nuevo sistema de equilibrios .
EUROPA TRAS EL TRATADO DE UTRECHT
EUROPA TRAS EL TRATADO DE UTRECHT
FELIPE V 1701-1746
• MONARQUÍA ABSOLUTISTA CENTRALISTA
• Unificación administrativa de los distintos reinos de España:
– Decretos de Nueva Planta, entre 1707 y 1716, quedaron abolidos los fueros de los territorios y reinos de la Corona de Aragón (Aragón, Cataluña, Valencia y Baleares), que habían apoyado al archiduque Carlos de Austria en la guerra de Sucesión.
FELIPE V 1701-1746
• En política exterior, Felipe V procuró recuperar para sus hijos los estados italianos perdidos por España en el tratado de Utrecht, y firmó con Luis XV de Francia los llamados Pactos de Familia (1734 y 1743), que aseguraban la ayuda mutua entre los monarcas Borbones de ambos países.
• Desde entonces, la actuación exterior de España permaneció supeditada a los intereses franceses.
Carlos III 1759-1788
• Tras el reinado de Fernando VI (1746- 1759)
• Antes había sido duque de Parma y de Plasencia y rey de Nápoles y Sicilia, emprendió un ambicioso programa de reformas.
• Forma de gobierno: despotismo ilustrado, el objetivo de estas reformas era el de modernizar España.
Las Reformas de Carlos III
• Instaurar una Administración centralizada y eficiente. • Eliminar las instituciones y costumbres del Antiguo Régimen que
obstaculizaban el ejercicio de la libre iniciativa individual (los privilegios de la Mesta, las aduanas internas, etcétera.).
• Mejorar la economía (creación de fábricas del Estado, construcción de canales y carreteras, permiso a todas las regiones para comerciar con América).
• Modificar las formas de propiedad de la tierra, de manera que pudieran repartirse tierras entre pequeños agricultores.
• Someter la Iglesia al control del Estado. • Relacionar a España con las nuevas corrientes culturales europeas.
Para modernizar la sociedad española, el Gobierno reorganizó la enseñanza e impulsó la creación de Sociedades Económicas de Amigos del País, centros de difusión de nuevos saberes.
El motín de Esquilache
Entre los días 23 y 26 de marzo de 1766 tuvieron lugar en Madrid unos graves disturbios populares. El 23 de marzo numerosas personas se reunieron en la plaza Mayor de Madrid profiriendo gritos contra el marqués de Esquilache, ministro de Hacienda y Guerra de Carlos III. Estas personas protestaban por el excesivo precio del pan y por la nueva normativa que prohibía el uso de capas largas y sombreros de ala ancha. Los manifestantes se dirigieron a la casa de Esquilache y la saquearon. El día 24 la situación se agravó porque miles de manifestantes se dirigieron al Palacio Real, en cuya puerta se produjeron graves enfrentamientos que provocaron la muerte de diez soldados de la guardia valona.
Carlos III se vio obligado a salir al balcón y acceder a las peticiones de la multitud: desterrar a Esquilache, disolver el cuerpo extranjero de la guardia valona, rebajar el precio de los alimentos básicos y abolir el bando sobre capas y sombreros.
CONCEPTOS
• ANTIGUO RÉGIMEN
• AUDIENCIAS
• DECRETOS DE NUEVA PLANTA
• ESTAMENTO
• DIEZMO
• MONARQUÍA PARLAMENTARIA
• SOBERANÍA NACIONAL
• CONSTITUCIÓN
• ENCICLOPEDIA
• MERCANTILISMO
• FISIOCRACIA
• TERCER ESTADO
• MONARQUÍA ABSOLUTA
• FUEROS
• TRATADO DE UTRECHT
