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E lorden de palabras en latín
M anuelLópez M uñoz
U niversidad de A lm ería
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E squem a de la exposición
Justificación
Introducción
E stado de la cuestión
R evisión de los principales trabajos
P ropuesta didáctica
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Justificación
La m ateria está localizada en .eltem ario de la asignatura
A parece entre los rudim entos .de la S intaxis latina
D ebe com binarla exposición teórica con la utilidad
.pragm ática
D ebe percibirse su conexión con otras m aterias de la
.Titulación
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Introducción
La Filología es una disciplina.holística
E lorden de palabras es una cuestión propia de la
, Lingüística general latina e.histórica
E lorden de palabras tam bién .afecta a la E stilística
E lorden de palabras tiene consecuencias para la
.práctica delestudiantado
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L IN G Ü ÍS TIC AA P LIC A D A
O RD E N D E P A LA B RA SD E L A LE N G U A L A TIN A
L IN G Ü ÍS TIC AG E N E R A L
L IN G Ü ÍS TIC AH IS TÓ R IC A
T E O R ÍAD E L A L ITE R A TU RA
P R A G M Á TIC A
R E TÓ RIC A
E S TIL ÍS TIC A L IN G Ü ÍS TIC AIN D O E U R O P E A
L IN G Ü ÍS TIC AL A TIN A
L IN G Ü ÍS TIC ARO M Á N IC A
V E RS IÓ ND E TE XTO S
E XP L IC A C IÓ ND E TE XTO S
H IS TO R IAD E L A
L ITE RA TU R A E S P A Ñ O L A
H IS TO R IAD E L A
L E N G U A E S P A Ñ O LA
R elaciones deltem a
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E stado de la cuestión
“ S om e day som eone w illread appreciatively H enri' W eils O rd e r o f W o rd s , ' w illfind in M endels S e n te n c e
C o n n e c tio n a suggestive analysis ofthe relations of ' , sentences and a partialsupportofW eils view s and
- . w illseriously study the facts ofLatin w ord order I think thathe w illdem onstrate thatthe greatprinciple
- ofw ord orderis to m ake the ordershow the relation of , each sentence to its context and w illpointoutin . ( 1918: 646)detailhow itis done ”W alker
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E stado de la cuestión
Insatisfacción de los estudiosos Falta de trabajos
D ificultad de la em presa
E xceso de norm as y falta de criterios
P roblem as m etodológicos
, ¿R ealidad ca p ta tio b e n e vo le n tia e ?o tópico
Falta de punto de vista hom ogéneo
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E stado de la cuestión
A grupam iento de los estudios E nfoques descriptivos
E nfoques tipológicos
E nfoques funcionales
C rítica
A grupam iento propuesto D escripciones internas
D escripciones tipológicas
-D escripciones retóricogram aticales
C rítica
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E stado de la cuestión
P roblem as de la m ultiplicación de m odelos N inguno de ellos perm ite construirp e r se un m odelo explicativoautosuficiente
N inguno de ellos es totalm ente inadecuado para interpretarelfenóm eno
‘ ’ La integración de todos ellos en una teoría unificada puede , seguirofreciendo un m odelo incom pleto aún pero m ás coherente
que cada uno de ellos porseparado
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R evisión de los principales trabajos
P resupuestos descriptivos D escripciones internas
M arouzeau R ubio Touratier P anhuis y P inkster
D escripciones tipológicas G reenberg E studios diacrónicos E studios relacionales
-D escripciones retóricogram aticales R ubio
Luque
Los estudios sobre elorden de palabras en ellatín
renacentista
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P resupuestos descriptivos
T r a d i c i o n a l e s E s t r u c t u r a l e s
F u n c i o n a l e s
D e s c r i p c i o n e si n t e r n a s
G e n e r a l e s D i a c r ó n i c a s
R e l a c i o n a l e s
D e s c r i p c i o n e st i p o l ó g i c a s
D e s c r i p c i o n e sr e t ó r i c o - g r a m a t i c a l e s
P r e s u p u e s t o sd e s c r i p t i v o s
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: D escripciones internas M arouzeau
E xisten unas reglas de cum plim iento am plio cuya .vulneración refleja la puesta en relieve de un elem ento
E llatín es una lengua de orden m ás libre que las, . rom ances gracias alsistem a de casos
: E jem plo la com binatoria Pe tru s a p p e lla t Pa u lu m . - - P etrus appellatP aulum P etrus P aulum appellat A ppellatP etrus
- - - P aulum A ppellatP aulum P etrus P aulum P etrus appellat P aulum appellatP etrus
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: D escripciones internas reglas deM arouzeau
, , .E n inicial puede destacarla palabra sobre todo sihay hipérbaton
La posición inicialtiende a serla delelem ento que fija eltem a o principio .de un razonam iento
, .E lS ujeto en inicialo final
, .A igualform a o función tienen relevancia las palabras enlazadas
.E ladjetivo tiende a precederalsustantivo alque determ ina
( , ) E lgenitivo salvo partitivo posesivo y gerundivo precede alnúcleo del.sintagm a
C ualquieralteración delorden de palabras im plica voluntad de darle .énfasis alenunciado
La intencionalidad artística suele com portarm odificaciones en elorden de.palabras
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: D escripciones internas herencia deM arouzeau
- (1951: 161-163) E rnout Thom as distinguen elorden .de las palabras porsím ism as y en su interrelación
( - 1972) H ofm ann H ofm ann S zantyr divide la cuestión entre sus aspectos sintácticos y sus aspectos
. , estilísticos E lorden norm ales S O V con determ inantes . m ás próxim os cuanto m ás directos Toda alteración de ( ) .ese orden desplazam iento tiene valorestilístico
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: D escripciones internas Lisardo R ubio
E n tia n o n su n t m u ltip lica n d a p ra e te r n e ce ss ita te m
:R eglas básicas .E lsujeto encabeza la oración y elpredicado la cierra
.Todo determ inante suele precederaldeterm inado
; ( Las preposiciones preceden alsustantivo las conjunciones salvo-q u e ), .a los térm inos que enlazan
. La vulneración es desviación delorden S e produce por .necesidad m étrica o porhipérbaton
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: D escripciones internas Lisardo R ubio
“ , ( E s decir elprofesorR ubio cae en su artículo porlo, ) dem ás digno de loa porm uchos respectos en el : m ism o vicio que censura en sus predecesores sus reglas son tanto m ás buenas cuanto m ás excepciones
. presentan ”
( 1980: 127)S egura R am os
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: D escripciones internas Touratier
, E lorden de palabras es una cuestión sintáxica no.sintáctica
, .S ucesión enclave y entrecruzam iento : .S ucesión un constituyente tras otroV e n te r c re a t o m n is ha sce a e ru m n a s (P l. m il. 3 3 )
: .E nclave alteración de la secuenciaM a io re sq u e ca d un t a ltis d e m o n tib u s u m b ra e (b u c . 1 ,8 3 )
: .E ntrecruzam iento m ezcla de los árboles de representaciónL ib e ra lio ra a lim e n ta su n t ca rc e ris (S e n . E p ist. 5 6 ,5 )
E l e n u n c ia d o , co m o m e d io d e tra n sm is ió n d e u n a in fo rm a c ió n , c re a la ca d e n a e n la q u e d e b e co n s id e ra rse e l o rd e n d e p a la b ra s .
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: D escripciones internas reglas de Touratier
: , , P osiciones iniciales conector extraposición , , .constituyente interrogativo sujeto frase im perativa
: P osiciones finales verbo personalo constituyente no.verbal
: , P osiciones m ediales no organizan la inform ación difícil .reconocerorden
: P osiciones relacionales com o los criterios de Lisardo.R ubio
, .N o habla de énfasis sino de organización de la inform ación
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: D escripciones internas Touratier
: Touratierno proporciona inform ación nueva organiza de otra m anera la existente y la actualiza para adaptarla al- . neo psicologism o funcionalista S us aportaciones m ás
curiosas con la consideración extrasintáctica delorden de palabras y elm odo tan literalm ente gráfico que tiene .de explicarlo
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: D escripciones internas funcionalism o
P anhuis piensa que se opone un orden de palabras no em otivo( - ) ( - ), TE M A R E M A a otro em otivo R E M A TE M A porlo que hay
.que estudiarelorden de los constituyentes pragm áticos
E n los textos en los que se advierte presencia de la lengua ( ), hablada P lauto elorden de los elem entos viene determ inado
.poreldinam ism o com unicativo
, , C onform e se fija la norm a tam bién elorden de palabras que se .vuelve m enos adaptable a las exigencias com unicativas
: .D os norm as la literaria y la popular
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: D escripciones internas P inkster
S e debe estudiarelnúm ero de constituyentes de las, , , oraciones la función sintáctica la función pragm ática
la clase de elem entos a los que pertenece cada, ( constituyente su tam año y com plejidad estructura
) .interna y eltipo de oración
( H ay palabras de distribución casiobligatoria com o los) .conectores y otras de distribución voluntativa
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: D escripciones internas reglas de P inkster
, E n posición inicial los constituyentes que conectan las.oraciones
E lprim erlugar“verdadero”le corresponde alTÓ P IC O o alFO C O. ( , , C O N TR A S TIV O E lsujeto no suele estarexplícito y siaparece
).im plica un cam bio de enfoque
.E lverbo finito tiende a posición final
, - / - E n oraciones de tres constituyentes elorden suele serS O C V( / - ).O C V sielS U JE TO no está explícito
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: D escripciones tipológicas G reenberg
, Tres tipos básicos de lenguas según elorden de sus.constituyentes
I (VSO) II (SVO) III (SOV)NG/NA célticas, hebreo,
arameo, árabe…románicas, albano,griego moderno…
persa, acadio…
NG/AN nahuátl alemán, holandés,islandés…
GN/AN noruego, sueco,danés…
amáricoPR
GN/NA arapesh
NG/NA sumerio, elamita…
NG/AN rutulio
GN/AN finés, estonio, chino… hindi, bengalí…PO
GN/NA mandingo, guaraní… vasco, birmano,tibetano clásico…
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: D escripciones tipológicas G reenberg
: , , .O rden de frecuencia II III I
, E llatín no aparece en su estudio pero sílas lenguas.rom ances
, E lsesgo de los datos es indicativo sobre todo porque 1961 en ya había publicado M arouzeau todos sus
.clásicos estudios
E lproblem a es que ellatín no encaja bien entre los ...U niversales de G reenberg
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: D escripciones tipológicas G reenberg
NÚM. FORMULACIÓN LATÍN
2 In languages with prepositions, thegenitive almost always follows thegoverning noun, while in languageswith postpositions it almost alwaysprecedes.
Pero el latín, aun siendo una lenguapreposicional, mantiene y cultiva laposibilidad de los órdenes NG (preferente)y GN (no marginal).
4 With overwhelmingly greater thanchance frequency, languages withnormal SOV order arepostpositional.
Pero el latín es una lengua preposicional.
5 If a language has dominant SOVorder and the genitive follows thegoverning noun, then the adjectivelikewise follows the noun.
Pero en latín hay una distribuciónprácticamente simétrica entre el orden AN yel orden NA.
A lgunos ejem plos de m ala adecuación de los .U niversales de G reenberg allatín
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: D escripciones tipológicas G reenberg
E llatín no encaja sólidam ente en ninguno de los tipos .de G reenberg
E sta tipología no explica en sím ism a elcam bio de las .lenguas rom ances
Los estudiosos no se ponen de acuerdo sobre siellatín .es una lengua S O V o una lengua S V O
Intentan dem ostrarla existencia de un registro popular S V O ahogado porelliterario hasta la aparición del
.rom ance
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E studios tipológicos diacrónicos
- (1986) Á lvarez P edrosa analiza inscripciones arcaicas : .de tipo jurídico ellatín es S O V con rasgos de S V O
(1976): A dam s ellatín de P lauto refleja que ya en esa época se ha verificado elcam bio S V O en la lengua.popular
(1983): - C arrera ellatín alto m edievalsigue .m anteniendo S O V
(1993): , C abrillana hay que estudiarelorden relacional .no elabsoluto
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: E studios tipológicos relacionales C abrillana
“ , , P arece portanto que surge la conveniencia de buscarotro punto , de referencia otro enfoque en lo que respecta alestudio del
. orden de palabras Q uizá una posibilidad que perm ita cierto esclarecim iento en lo referente alproblem a propuesto pueda ser
, la de desarrollaruna investigación que tom e en consideración no , las posiciones absolutas de los diversos constituyentes sino sus
( , posiciones relativas es decir la precedencia o posposición de ).unos elem entos con respecto a otros ”
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: E studios tipológicos relacionales C abrillana
75% -> , .S inicialen de los casos no regla tendencia
.V tiende a finalsólo en subordinadas
.V copulativo tiende a m edial
.O explícito acentúa la tendencia a situarS antes que V
E llatín que analiza en C icerón no es una lengua delTipo IIIporsí, .m ism a sino porla presencia de un O que provoca los cam bios
?¿S erá que estam os ante un fenóm eno sobre todo literario
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- : D escripciones retórico gram aticales LisardoR ubio
, .E xiste un orden natural eufónico
, La alteración estilística recurre alhipérbaton tanto porp e rve rs io com o por tra n s ie c tio .“ P orinversión entiéndase la desviación delorden norm alaltenorde nuestras tres
.reglas básicas ”
“ P or tra n s ie c tio entiéndase la separación de térm inos sintácticam ente unidos”
: , .R eglas no inversión no disyunción y no anástrofe
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- : D escripciones retórico gram aticales LuqueM oreno
, E xiste consciencia de un orden norm alde palabras y .una preceptiva
E sa preceptiva está en la R etórica (o rd o re c tu s), no en la G ram ática (o rd o n a tu ra lis).
, E lhablante puede o no respetarelorden natural lo que abre un am plio abanico de posibilidades en función de
, .lo expresivo lo im presivo y lo estético
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- : D escripciones retórico gram aticales elneolatín
.U na lengua sobre todo literaria
.U na lengua sobre todo im itativa
Intentan seguirsu id e a .delorden latino
S epúlveda y elhipérbaton com o rasgo de correcta.latinidad
.U n ejem plo de fray Luis de G ranada
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- : D escripciones retórico gram aticales elneolatín
, C um per hosce annos decem candide, lector m ultis laboribus ac vigiliis
concionibus scribendis operam dedissem iam que diuini num inis beneficio opus essetad calcem fere
, perductum coepi m ecum attentius cogitare quem nam fructum ex hoc
tam diuturno et pertinaci labore referre possem ac illa pæ ne
Salom onis verba cum anim o m eo: versare cuilaboro etfraudo anim am
? m eam bonis C um enim hoc m ihi propositum esset vt opera ac
diligentia m ea D om inim eigloriam et anim arum salutem his m eis
concionibus aliqua saltem ratione prom ouerem intellexi tandem hunc
m eum laborem parum vtilitatis esse. allaturum C uius reicausam m inim e
. silentio præ tereunda duxi
C onstat enim tria esse præ cipua , egregii concionatoris officia nem pe . inuenire eloqui et pronuntiare A d
inuentionem autem pertinet vt insignes et præ claras sententias
easque instituto suo accom m odatas. , inueniat S ic enim apte dicet quæ
. præ cipua inuentionis virtus est Ad elocutionem vero spectat vt vim
om nem eius sententiæ quam inuenerit com m ode explicet et anim i
sui sensus ita verbis efferat vt quidquid ipse conceperit in auditoris
. anim os loquendo transfundat Ad pronuntiationem vero pertinet vt
vocem gestum vultum rebus ipsis quas dicit appositissim e
.accom m odet
( , . ., . .)FLG ecclrhet praefad lect
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- : D escripciones retórico gram aticales elneolatín
, E n las oraciones principales elverbo tiende a posición, .final precediendo a la subordinada correspondiente
, E n las oraciones subordinadas elverbo siem pre .aparece alfinal
: . . 1,1.Tendencia idéntica a la deltexto fuente Q uint Inst
Los autores neolatinos son los que tienen la consciencia m ás clara de un orden distinto delde su
, .lengua m aterna y lo buscan a propósito
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C onclusiones
.E s una cuestión tan opinada com o necesitada de integración
Todos los trabajos intentan vercuáles elo rd e n n a tu ra l . dellatín .S e analizan textos escritos para esto
.S e presuponen rasgos coloquiales incluso en textos escritos
, O se form ulan norm as o se intenta hacerde la tipología .lingüística un lecho de P rocusto
N ecesidad de delim itarpara qué estudiarelorden de palabras en.latín
.Los deseos de W alkerestán cum plidos
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: P ropuesta didáctica objetivos
.Fam iliarización con la Lingüística generaly aplicada
: A prendizaje significativo se tom an y rem iten.elem entos
.A delantarconceptos
.V erbalizary conceptualizarsu práctica
.Introducirun elem ento nuevo de com entario filológico
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: P ropuesta didáctica ejercicios
Tom ando cualquiera de los textos que se analicen en el:aula
O bservarlas secuencias de acuerdo con los criterios.estructuralistas
.O bservarlas secuencias de acuerdo con los criterios tipológicos O bservarlas secuencias de acuerdo con los criterios
.funcionalistas .D eterm inarsihay orden norm alo no .Traducireltexto intentando reproduciresa ordenación percibida .Traducireltexto en castellano norm al
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E n dos palabras
, , E stoy convencido de que enfocado de esta m anera el tem a delorden de palabras en latín tiene contenidos,
responde a los objetivos , generales y específicos refuerza y anticipa nociones, ayuda a generar
destrezas y se inserta de m anera arm ónica en eldecurso del proceso de aprendizaje establecido para
la m ateria troncalL e ngu a la tina y su lite ra tu ra . , A lm enos es ...lo que suele ocurrir