El Rol del Director: Marcando Objetivos

Ismael M. Burone

Miguel Navarro destaca la importancia que tiene el planteo de objetivos. Saber

hacia dónde vamos, tener nuestra “hoja de ruta” debe ser prioridad cuando nos

encontramos frente a la dirección de un centro. El planteo de objetivos claros

es un paso de los muchos que se necesitan para llegar a la eficacia escolar.

Cuando sea plantean los objetivos para nuestro centro estos deben ser

seleccionados después de una correcta planificación y reflexión. En ningún

momento se dijo que es una tarea fácil, al contrario. Los objetivos deben ser

realistas. Esto responde a plantearse objetivos claros. Al estar a cargo de una

dirección debemos saber de primera mano cuales son las realidades del

centro, luego, tenemos que analizar las necesidades, hacia donde queremos

llegar. Una vez que tenemos esos puntos claros, comenzamos a marcar

nuestro camino. Suele pasar, que a veces nos dejamos influir por las

tendencias del entorno. Hoy en día se pueden ver varios centros educativos

(excluyendo a los públicos que ya tienen el Plan Ceibal), que incorporan a las

TIC´s en sus procesos de enseñanza-aprendizaje. Algunos lo hacen bien, otros

invierten en tecnología, cuando la realidad del centro es atender otras

necesidades. En conclusión, no hay que dejarse seducir por las tendencias del

momento. Si son acordes a nuestros objetivos, y nos podemos aggiornar, bien,

en el caso contrario, no hay que hacerlo.

Los objetivos deben ser coherentes con el ideario. Entiendo que este punto en

particular debe ir orientado a aquellas instituciones privadas, en donde cada

una tiene un ideario que la identifica. Ya en el las instituciones públicas se

podría decir que el ideario es común a todas. Por ejemplo, si un centro

educativo se caracterizó en toda su trayectoria a inculcar los valores cristianos,

a través de sus clases de catequesis, y de un día para otro se la saca de su

currícula, el centro le está dando la espalda a su ideario. El centro no puede ser

un camaleón que se va adaptando a las tendencias del momento. Si se tiene

que renovar lo tiene que hacer a partir de sus ideales. La piedra fundamental

es la que nunca se debe mover.

Esto va a traer como consecuencia que los docentes se sientan desorientados.

Un año el centro va para una dirección, al otro año, cambia.

A la hora de plantearnos los objetivos de nuestro

centro, estos tienen que ser pocos. Hay que

crear, lo que llamo, un efecto “dominó”. Un

objetivo debe llevar al otro. Pero es importante

recalcar el plantearse objetivos realistas y que se

adapten al contexto, y sobre todo de que se

puedan evaluar. Cada director puede tomar

intervalos de tiempo diferente para poder

evaluarlos, cada dos meses, semestral, etc. Una vez que tengamos los

resultados, nos van a servir para ver si tenemos que hacer correcciones o no.

Deben ser compartidos. Es decir, debemos buscar la forma de que todos los

integrantes del centro educativo sean partícipes de los objetivos. Cada uno a

su nivel y dependiendo de la función que cumpla, debe de aportar su granito de

arena. Es responsabilidad del director el hacer saber esto. En mi punto de

vista, es recomendable que una vez que los objetivos son planteados,

comunicárselos a todos los integrantes del centro y hacerles saber de qué su

aporte y compromiso diario va a hacer que esos objetivos se cumplan.

Otro punto a considerar es ver con qué recursos contamos para poder llevar a

cabo estos objetivos. Por ejemplo, si decidimos integrar las TIC´s a las aulas,

quizá sea fácil redactar los objetivos, pero tenemos que tener en cuenta todo lo

que eso acarrea. Desde lo tecnológico, como el tener buenos equipos

informáticos, un buen ancho de banda, hasta personal idóneo, que pueda

capacitar a los profesores, etc.

Esto puede ser un gran error que se comete, el lanzarse a un objetivo sin tener

el respaldo suficiente. Después comienzan a surgir los problemas y el objetivo

no se termina cumpliendo. Lo peor, es que no solo va a fracasar el objetivo sino

que como consecuencia de esto va a crear un desgaste en toda la institución,

desde los directores a los docentes, y hasta los alumnos. ¿Por qué afirmo

esto?, porque cuando un objetivo no está saliendo porque nos damos cuenta

de que los recursos están fallando comenzamos a “apagar incendios” y

llevamos el objetivo como podemos. Pero esa no es la solución. De eso se

trata la gestión, de ver que es lo que tenemos y cuál es el mejor provecho que

le podemos sacar.

Para finalizar es importante, tal como lo expresé anteriormente, el poder

evaluar los objetivos. Y es interesante que al evaluarlos los resultados sean

compartidos con todos los que están involucrados en el mismo. El director debe

asumir la responsabilidad de compartirlos aunque sean resultados negativos.

Con esconder resultados no ganamos nada. Debemos ver en que estamos

fallando y a partir de eso reorientar nuestro camino.