El vídeo com a recurs didàctic a l'aula de català

Explotació didàctica de sèries televisives a l’aula de CLE

XXII Jornades Internacionals per a professors de català

24 de juliol de 2008Sílvia Vilaró i Comas

Per què incorporar el vídeo a l’aula de CLE? Actualitat dels mitjans audiovisuals (MAVS) en

el nostre món Per les seves funcions didàctiques (com el

llenguatge verbal, el llenguatge audiovisual té una sèrie d’aspectes: Aspectes morfològics Aspectes sintàctics Aspectes semàntics Aspectes estètics Aspectes didàctics)

Sílvia Vilaró i Comas – Sankpeterburgskii Gossudarstvennyi Universitet - XXII Jornades per a Professors de Català – Institut Ramon Llull

1. Aspectes morfològics

Elements visuals: Imatges Elements sonors:

Música Efectes sonors Paraules Silencis


2. Aspectes sintàctics

Plans, angles, composició... Ritme, continuïtat... Il·luminació, colors, intensitat del

so... Moviments de la càmera


3. Aspectes semàntics Significat denotatiu Significats connotatius Recursos estilístics:

Visuals i lingüístics: El·lipsis, metonímia, hipèrbole, sinècdoque, comparació, metàfora, símbol, personificació, contradicció, hipèrbaton, repetició, alteració, etc.

Només lingüístics: Frases fetes, ironia, onomatopeia, interjecció, exhortació, interrogació retòrica, neologismes, al·lusions, paraules col·loquials, vulgarismes, etc.


4. Aspectes estètics

A banda de la funció narrativa-descriptiva i semàntica, tots els elements formals d’un producte audiovisual tenen una funció estètica.


5. Aspectes didàctics

Funció MOTIVADORA Funció VICARIAL Funció INFORMATIVA Funció de COMPROVACIÓ Funció EXPLICATIVA


5. Aspectes didàctics

Funció REDUNDANT Funció RECREATIVA Funció SUGGESTIVA Funció ESTÈTICA Funció EXPRESSIVA

Marquès Graells (2000)


Per a què el vídeo?

No només podem explotar-ne el contingut lingüístic (i visual)

Sinó que ofereix molts aspectes didàctics que fan del vídeo una bona eina per a l’aprenentatge d’aquests exponents lingüístics (funció motivadora, redundant, expressiva, etc.)


Com seleccionem el material? Visualització prèvia del material per detectar-

ne l’explotació potencial a l’aula Factors que influeixen en la nostra selecció:

Suport del material vs. condicions de l’aula Oferta de recursos disponibles vs. possibilitat

d’explotar-los Temporització Altres (possible afinitat amb els alumnes, etc.)


A partir d’aquí, cal decidir: A quin nivell de llengua s’adreça En quin moment de l’aprenentatge s’integra Com s’explota Temporització

(Es pot fer servir un mateix material per a diferents nivells en funció, precisament, de la manera com s’exploti)


Un exemple: “Plats bruts”

Sèrie d’humor de TV3 Realisme de la llengua (redundàncies,

espontaneïtat...) Llenguatge col·loquial i vulgar Personatges arquetípics Disponible en DVD o a Internet Capítols curts, d’entre 25 i 30 min.


“Plats bruts: Tinc una edat” Treball previ del professor

Preparar un treball previ per a l’alumne que faciliti la comprensió i l’aprenentatge dels continguts

Treball previ a l’aula o a casa Presentació de la sèrie i dels personatges per part

del professor Exercicis previs

Visualització a l’aula Treball posterior a l’aula o a casa


“Metaobjectius” de l’ús del vídeo a l’aula de CLE

Fomentar l’ús dels MAVS per part dels alumnes d’una manera autònoma fora de l’aula internet!

Diversificar els recursos didàctics en l’ensenyament del català


Enllaços d’interès (1)

www.edu3.cat www.gencat.cat www.llull.cat www.3alacarta.cat


http://www.edu3.cat/

http://www.gencat.cat/

http://www.llull.cat/

http://www.3alacarta.cat/


Per penjar i compartir vídeos: www.youtube.com www.video.google.cat www.viddler.com www.blip.tv


http://www.youtube.com/

http://www.video.google.cat/

http://www.viddler.com/

http://www.blip.tv/


www.mogulus.com www.stickam.com video-toolbox


http://www.mogulus.com/

http://www.stickam.com/

Bibliografia RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, J.L., “Las funciones de

la imagen en la enseñanza”. Edit.Gustavo Gili. Barcelona 1978

http://www.xtec.cat/audiovisuals/sav/saip04/sessio1/ses1index.htm

http://dewey.uab.es/pmarques/alfaaudi.htm (La alfabetización audiovisual. Introducción al lenguaje audiovisual. Dr. Pere Marquès Graells, 2000 . UAB)











http://dewey.uab.es/pmarques/alfaaudi.htm







Bibliografia

Curs de llengua catalana. Nivell elemental 1,2,3 (Clua, M.J., Crous, M. et al.) Castellnou Ed.

Llengua catalana. Elemental 1 (Abelló, X., Rodríguez, J.) Ed. Barcanova

Passos 2 (Roig, N., Daranas, M.) Ed. Octaedro


Fi

Education

El vídeo com a recurs didàctic a l'aula de català