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ELEMENTOS, FUENTES Y CARACTERÍSTICAS DEL
CURRICULUM GEIDY DÍAZ
ALMA VALENZUELA
EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIORIMPARTIDO POR DRA. SILVIA SOWA
COMPONENTES DEL CURRÍCULO…1
• Los sujetos: Personas que participan• Los procesos: Acciones que los sujetos realizan• Los elementos: Objetivos, contenidos, métodos,
medios, materiales, infraestructura y tiempo.
Sujetos EstudiantesDocentesComunidaad
Procesos InvestigaciónProgramaciónImplementaciónEjecuciónEvaluación
Elementos Objetivos: Generales y EspecíficosContenidosActividades de aprendizajeMediosMaterialesInfraestructuraTiempo
COMPONENTES DEL CURRÍCULO…2
¿Qué enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
•Objetivos•Contenidos
Secuencia y orden de los objetivos y
contenidos
• Estrategias metodológicas
• Recursos
Estrategias y procedimientos de
evaluación
Elementos Básicos del Currículo
Fuentes del currículo
Fuente Socioantropoló
gicaFuente
PsicológicaFuente
Epistemológica
Fuente pedagógica
Información acerca de la sociedad y
de la cultura para la cual
estamos preparando a
los estudiantes
Características
psicológicas concretas de
los estudiantes
para quienes se diseña el
currículo
Característica concreta del ámbito
de la experiencia y conocimiento
o área curricular
Planteamientos teóricos,
práctica docente y proceso
Enseñanza Aprendizaje
Características del currículum
Centrado en la Institución Educativa: Eje vertebrador de la programación, toma en cuenta condiciones sociales, culturales y necesidades relevantes.
Conectado a los Recursos del Medio Ambiente: La institución educativa deja de constituir una estructura institucional puesta en cualquier parte.
Consensuado: Un currículum basado en la programación de cada centro.
Con incidencia directa o indirecta en todo el abanico de las experiencias de los estudiantes: Conjunto de oportunidades de formación
Clarificador, para profesores, padres, estudiantes, etc. Compromiso, el contenido que se ha de enseñar y que se ha de aprender
Portafolio: Colección de proyectos, trabajos, laboratorios sistemáticamente organizados
*Fuente: Síntesis elaborada por Dra. Silvia Sowa. Elementos, Fuentes y Características del Currículum
AUTOEVALUACIÓN
Es importante que después de realizar una lectura el docente realice una autoevaluación para comprobar si los estudiantes asimilaron la lectura y de ésta forma será más fácil realizar una retroalimentación en los puntos que no lograron alcanzar las competencias propuestas.