16
Sembrando agua para cosechar vidaEnfoque integral, scall y saneamiento Ing. Maritza Marín Araya Ing. Maritza Marín Araya Costa Rica Costa Rica [email protected] [email protected]

Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

“Sembrando agua para cosechar vida”

Enfoque integral, scall y saneamiento

Ing. Maritza Marín ArayaIng. Maritza Marín ArayaCosta RicaCosta [email protected]@acepesa.com

Page 2: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas
Page 3: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas
Page 4: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

ORINA

HECES AGUAS RESIDUALES

RESIDUOS SÓLIDOS

Sin agua no hay vida, sin saneamiento no hay salud

AGUA DE LLUVIA

Page 5: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Siembra y captación de agua de lluvia

¿Qué sucede con el agua de lluvia?

1. Corre a gran velocidad pues hay menos árboles, más techos y

pavimentos

2. Causa problemas a las comunidades en zonas bajas

3. Se lleva gran cantidad de suelo fértil para las zonas bajas

4. No se aprovecha

Page 6: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

¿Qué es la siembra y captación de agua de lluvia?

Alimentación “Siembra” del agua en el sub-suelo La irrigación de los cultivos y crecimiento de la flora Consumo doméstico. Estanques artificiales Sirve además como muro de retención evitando así los

deslizamientos de tierra

El fin de la siembra de agua de lluvia es alimentar los mantos acuíferos

Page 7: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

El agua de lluvia es gratis y sembrándola podemos

prevenir las sequías en el verano.

Page 8: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Captación de agua de lluvia

Se capta de superficies impermeables tales como techos

Se pueden colocar filtros

No debe entrarle la luz a los tanques de almacenamiento

Fuente: ACEPESA

Fuente: ACEPESAFuente: ACEPESA

Fotos: ACEPESA

Page 9: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Experiencias de captación de agua de lluvia en Costa RicaEscuela de San Mateo de Orotina

Escuela de Ajuntaderas de Sierpe

Fotos: ACEPESA

Page 10: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Experiencias de captación de agua de lluvia en Costa Rica

Fotos: ACEPESA

Page 11: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas
Page 12: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Tubería aguas grises

Alcantarilla

Tanque de pretratamiento

Trampa de grasa

45 3 4

4

42

600 litros/v/día

74 litros

750 litros/v/día

93 litros

223 litros/día

450 litros/v/día

56 litros

371 litros/día

600 litros/v/día

600 litros/v/día

600 litros/v/día

74 litros 74 litros

74 litros

300 litros/v/día

37 litros

482 litros/día

26 personas7 viviendas

150 litros/persona/día3,9 m3/d

3900 litros/día

Salida

Elaborado por:Ing. Maritza Marín ArayaCoordinadora ProyectoACEPESA

Douglas

Juan

Enrique

Juan Roberto

Bilmar

Recolectores de café

Tubería agua potable

Tubería aguas grises

Alcantarilla

0,80 m

0,80 m

Tanque de pretratamiento

12 metrosCaja de registro

8

7

6

Sistemas descentralizados de tratamiento de aguas residuales

Page 13: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

Sistema de tratamiento de aguas residuales y aprovechamiento del agua, riego en cultivo de café

Page 14: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas
Page 15: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas

• Para instalar sistemas de saneamiento, captación de agua de

lluvia….hay que involucrar a las comunidades y las instituciones

desde el principio• Debe trabajarse desde la autoconstrucción• Los profesionales que trabajan saneamiento deben cambiar su

visión de solo considerar tecnologías convencionales• El uso racional del agua implica un alto grado de:El uso racional del agua implica un alto grado de:

Responsabilidad para usar correctamente el agua,

Solidaridad hacia los demás porque el agua que desperdiciamos le

falta a otra persona,

Respeto por el ambiente,

Disciplina para usar solo lo que necesitamos,

Sabiduría para devolver limpia el agua que usamos.

Page 16: Enfoque integral SCALL y saneamiento en escuelas