Congrs FADBEN
Enseigner l'information-documentation: une progression au
collge10/10/15
S. Bocquet-Tourneur
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Qui suis je?Professeur documentaliste depuis 15 ansDepuis 2007
au CLG MatisseFormatriceParticipe DocpourDocsWebmestre
Docticeandco
Anciennes fonctionsIATICEMembre du ple de comptencesWebmestre
site Documentation RouenPRTice
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Collge REP240 lves dont - 40 SEGPA- 10 ULIS61,7% CSP
dfavoriss50,33% boursiersAtelier relais
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Contexte de l'tablissement
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La progression
Sixime/CinquimeQuatrime/Troisime
LES FONDATIONS de l'info-doc
Enseignements l'anne dans EDT sans collaboration
valuations/Notes/apprciationsLes ETAGES et le TOIT pour un bel
difice
Projets interdisciplinaires l'anne ou au trimestre
valuations communes par comptences
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La progression
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La progression
- Construite au fur et mesure des annes- Base sur les besoins
des lves de collge- Objectif principal: les prparer voluer dans une
socit de l'information, tre des citoyens actifs et clairs.- Le
principede la construction : on construit au fur et
mesure(fondations, murs, toit...)- volue rgulirement
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La progression
Pas de programme officiel...
Plusieurs sources pour construire la progression:
- Proposition de matrice pour lidentification dobjectifs et de
comptences mettre en uvre dans une ducation aux Mdias et
lInformation (EMI) - Travaux Acadmique Mutualiss en Documentation -
Acadmie de Toulouse - Mai 2015- Projet de programme Cycle 4 CSP-
ducation aux Mdias et l'Information, Collectif, Gnration 5- Vers un
curriculum en information-documentation - Chapitre 8 : Les
programmes de linformation-documentation au collge. FADBEN
Sixime: les fondations
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La progression
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Sixime
Cours/
ProjetsObjectifs
principauxNotionsCollaborationsModalitsEvaluation
ducation aux Mdias et l'Information (EMI)- Reprer le CDI en tant
que que centre de ressources organis.- Utiliser un document pour
rpondre un besoin d'information- Reprer les diffrents usages du
webEspace informationnel/Signaltique/Catalogue/Recherche
d'informationSupport/Type de
document/PriodicitSource/Auteur/RfrencesWeb/Internet/Navigateur/hyperlienDans
EDT classes1heure/quinzaine en 1/2 classeCahier de texte
Notes et apprciations dans le bulletin trimestriel
Raliser une carte mentale sur un animal qui hiberneRinvestir les
acquis de recherche sur le catalogue vus en EMICatalogue/Recherche
d'informationSource/Auteur/RfrencesProduction documentaireSVT Sur
heures disciplinesvaluation commune
ROLLLire sur un support nomadeVeille informationnelleRseaux
sociauxvaluation de l'informationLettresROLL
Cinquime: les fondations
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La progression
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Cinquime
ducation aux Mdias et l'Information (EMI)- Comprendre Internet
et le web- S'informer et valuer l'information sur le web- Connatre
les principaux mdiasInternet/Web/HTML/Codage informatiqueconomie de
l'informationRecherche d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clvaluation de
l'information/Fiabilit/PertinenceMdias/Mdias sociauxDans EDT
classes1heure/quinzaine en 1/2 classeCahier de texteNotes,
comptences du socle et apprciations dans le bulletin
trimestriel
Projets pirates: raliser une chasse aux trsors avec des
tablettes- Dcouvrir les principes de ralit enrichie et
augmenteRalit augmenteRalit enrichieQrcodesProduction
documentaireLettres Sur heures disciplinesvaluation commune
Parcours avenir: raliser une carte mentale sur un mtier-Se
questionner sur un sujet donn-Rflchir son projet
personnel-Rechercher de l'information dans le catalogue du CDI et
sur des sites internet sur l'orientationRecherche
d'information/Moteur de recherche/CatalogueProduction
documentaireProfesseurs principauxSur heures de vie de
classeComptences du socle
Le tabagismeRinvestir les acquis d'EMIRecherche
d'information/Moteur de recherche/Requte/Mot-clvaluation de
l'information/Fiabilit/PertinenceSource/Auteur/RfrencesSVT Sur
heures disciplinesvaluation commune
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Cinquime
ducation aux Mdias et l'Information (EMI)- Comprendre Internet
et le web- S'informer et valuer l'information sur le web- Connatre
les principaux mdiasInternet/Web/HTML/Codage informatiqueconomie de
l'informationRecherche d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clvaluation de
l'information/Fiabilit/PertinenceMdias/Mdias sociauxDans EDT
classes1heure/quinzaine en 1/2 classeCahier de texteNotes,
comptences du socle et apprciations dans le bulletin
trimestriel
Projets pirates: raliser une chasse aux trsors avec des
tablettes- Dcouvrir les principes de ralit enrichie et
augmenteRalit augmenteRalit enrichieQrcodesProduction
documentaireLettres Sur heures disciplinesvaluation commune
Parcours avenir: raliser une carte mentale sur un mtier-Se
questionner sur un sujet donn-Rflchir son projet
personnel-Rechercher de l'information dans le catalogue du CDI et
sur des sites internet sur l'orientationRecherche
d'information/Moteur de recherche/CatalogueProduction
documentaireProfesseurs principauxSur heures de vie de
classeComptences du socle
Le tabagismeRinvestir les acquis d'EMIRecherche
d'information/Moteur de recherche/Requte/Mot-clvaluation de
l'information/Fiabilit/PertinenceSource/Auteur/RfrencesSVT Sur
heures disciplinesvaluation commune
Quatrime: les tages
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La progression
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Quatrime
ducation aux Mdias et l'Information (EMI): Prsence
numriqueConnatre la notion de traces numriques, Apprhender les
droits et devoirs du citoyen du web Grer ses traces sur
internetPrsence
numrique/Traces/Golocalisation/Cookies/Netiquette/conomie de
l'informationDroit de l'informationCPESur heures de vie de
classeComptences du socle
Parcours avenir: Raliser l'infographie de ses tudes du brevet
des collges au mtier choisi-Slectionner et mettre en forme
l'informationRecherche d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clProduction documentaireProfesseurs
principauxSur heures de vie de classeComptences du socle
ATP 4B: raliser la bande annonce d'un ouvrage- Apprhender le
droit d'auteur et les licences Creative Commons- Partager son
travail sous licence Creative commonsDroit de l'informationLettres
ATP heure quinzaine 1/2 classeComptences du socle
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Quatrime
ATP 4C: Twittclasse- Produire des capsules vidos sur le cours de
franais- Communiquer/changer sur le rseau social TwitterRseaux
sociauxProduction documentairePresse/Journalisme/Libert de la
presseLettres ATP heure quinzaine 1/2 classeComptences du socle
Les volcans: produire un panneau d'exposition ou un diaporama
sur un volcan- Rechercher de l'information grce un moteur de
recherche- Synthtiser et mettre en forme le rsultats de ses
recherchesRecherche d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clSource/Auteur/RfrencesProduction
documentaireSVT Sur heures disciplinesvaluation commune
Parcours avenir: Les mtiers des sciencesRinvestir les acquis
d'EMI 5meRecherche d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clSource/Auteur/RfrencesProduction
documentaireSPCSur heures disciplinesvaluation commune
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Zoom sur un projet
@FrancaisMatisse
Autorisation parentale
Charte d'usage rdige avec les lves
Principe du #saviezvousque
#defiexpress
changes avec d'autres twittclasses
Tweets aprs les vnements de janvier
Interview d'un journaliste
Twittclasse
Troisime: le toit
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La progression
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Troisime
Parcours avenir: prparer ses vux d'orientation- Rinvestir les
acquis 5me/4me- Synthtiser son projet d'orientation sous forme de
diaporama- Raliser une prestation oraleRecherche
d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clSource/Auteur/RfrencesProduction
documentaireProfesseurs principauxCPECOPSur heures de vie de
classeComptences du socle
Parcours avenir: stage-Mettre en forme un document
normProduction documentaireProfesseurs principauxCPECOPSur heures
de vie de classeComptences du socle
Projet CentenaireRaliser des documents en ralit augmente ou
enrichie pour l'exposition: carte interactive, visite virtuelle,
frise chronologiqueRecherche d'information/Moteur de
recherche/Requte/Mot-clProduction documentaireDocument de
collecteRalit augmenteRalit enrichieLettres Sur heures
disciplinesvaluation commune
Twittclasse allemandDcrypter l'actualit en tweetant en
allemandCommuniquer/changer en utilisant le rseau social
TwitterMdias/Mdias sociauxEsprit critique/DesinformationCircuit de
l'informationAllemand CPESur heures disciplinesvaluation
commune
Prsence numriqueComprendre les enjeux de la prsence
numriqueDonnes personnelles/CNILSpam/phishing/hoax
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Zoom sur un projet
Projet centenaire (3me): une exposition relle et virtuelle
- Proposer du contenu augment dans une exposition- Production de
vido- Utilisation de QRcodes donnant accs vido, audio, quiz-
Application Izitravel
Collaboration: profs de lettres
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Exemples de notions en progression
La veilleEn Sixime: initiation (tablettes tactiles)- Les lves
utilisent la veille informationnelle du professeur documentaliste
(fil Twitter) pour lire des articles de presse- Dcouverte de
l'application mobile du CDI (fil RSS)
En troisime- Cration d'une application mobile de veille
informationnelle sur l'Aprs 3me
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Exemples de notions en progression
La sourceEn Sixime: initiation (tablettes tactiles)- noter des
rfrences simples dans un tableauEn cinquime- Raliser une
bibliographie d'aprs un modle- Utiliser des images libres de
droit
En quatrime- Apposer sa licence CC sur son uvre
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Les russites
- Les chos des collgues profs docs de lyces sur des anciens
lves- Des lves qui ont des habitudes info-docs bien ancres- Un rle
pdagogique reconnu dans l'tablissement et qui se diffuse- Les lves
qui rclament des cours d'EMI
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Les limites, les freins
- Le manque de temps pour asseoir encore plus les savoirs
info-doc et les diversifier- Pas de programmeofficiel: progression
spcifique
mon tablissement
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Des questions?
@sophiebocquet
