1. Idioma. Vehculo de transmisin de conocimientos y
sensibilidades. Mente abierta. Las culturas se aprecian, se
comprenden y se respetan.
2. Conocer las lenguas de los dems estados Utilizarlas en
situaciones de la vida cotidiana Intercambiar informacin e ideas
Comprender mejor la forma de vivir y la mentalidad de otros pueblos
3. La lengua extranjera se transforma en algo activo y funcional y
necesario Transformacin en una herramienta necesaria para aprender
El manejo de dos lenguas ayuda a comprender mejor el funcionamiento
de la propia lengua materna No hay que tener miedo a las posible
interferencias de una lengua a otra 4. Apertura cultural Generar el
conocimiento de otras culturas Acceder a otras sensibilidades,
otras realidades, otras maneras de vivir 5. Dominio mayor de las
lenguas extranjeras La UE, en su funcionamiento cotidiano necesita
un gran nmero de profesionales Facilidad para estudios de
interpretacin, traduccin 6. Desarrollo de sus competencias
cognitivas Desarrollo de estrategias y mtodos de aprendizaje 7.
Promover, animar y apoyar los esfuerzos de los profesores y de los
alumnos. La metodologa debe partir de las motivaciones, intereses
de los alumnos. Organizacin previa y organizacin adecuada.
Aprendizaje a lo largo de la vida Aula adaptable, multidimensional.
Espacio abierto, no dogmtico 8. Programa de Secciones Europeas
AICLE Secciones Bilinges Centros pblicos de Educacin Infantil,
Primaria y Secundaria de Castilla-La Mancha que imparten un mnimo
de dos materias o reas no lingsticas en lengua extranjera. Son de
ingls, francs o italiano. Curso 2004-2005 Importante paso hacia el
plurilingismo 9. Aprendizaje simultneo de una lengua extranjera
Docentes: Modificar su perspectiva pedaggica y metodologa
Situaciones en las que se utiliza la lengua extranjera con un
objetivo doble Aprendizaje de contenidos 10. Enseanza centrada en
el alumno. Cooperacin Enseanza flexible y facilitadora. Facilitar
la comprensin Aprendizaje ms interactivo y autnomo Uso de mltiples
recursos y materiales, especialme nte las TIC Aprendizaje enfocado
a procesos y tareas 11. Posesin de B2 Asesor lingstico. Apoyo a
aquellos profesores de Disciplinas no Lingsticas No obstante,
fomento de autosuficiencia de profesores 12. Educacin Infantil
Educacin Infantil Primaria y Secundaria Sesenta minutos semanales.
Seccin Bilinge Noventa minutos. rea de Ingls Al menos el 50% del
total de las sesiones semanales del rea seleccionada 13. Mnimo 2
reas Elegir aquellas disciplinas que se puedan ofertar a todos los
cursos acadmicos de la etapa Conocimiento del medio, educacin
artstica y educacin fsica 14. Bilingismo Bilingismo 15. Our senses
(Nuestros sentidos)
