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Objectivos que consideramos básicos em qualquer Sistema Educativo
A Educação de um jovem é um estádio da sua vida, imediatamente anterior, ao da sua integração na “Vida Activa”, em que terá que aprender a aprender e sentir o despertar da necessidade de conhecer.
Poder-se-á considerar, esta, uma perspectiva muito redutora, mas no mínimo este é um requisito básico
Ensino Profissional – Que Futuro ?
Escola Profissional Gustave Eiffel
Estrutura Curricular Ensino Profissional – Hoje
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
O que temos em cada Módulo
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
• Duração do módulo• Pré-requisitos• Objectivos• Critérios de desempenho• Conteúdos programáticos• Estratégias/Actividades• Recursos• Bibliografia
O que temos em cada MóduloEnsino Profissional – Que Futuro ?
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Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro
• Componente de Formação Socio-cultural
• Componente de Formação Científica
• Componente de Formação Técnica
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro
Componente de Formação Sociocultural
1000 horasSubtotal
100 horasTecnologias da Informação e Comunicação
140 horasEducação Física
220 horasÁrea de Integração
220 horasLíngua Estrangeira
320 horasPortuguês
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Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro
Componente de Formação Científica
500 horasSubtotal
500 horasDuas a três disciplinas
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Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro
Componente de Formação Técnica
1600 horasSub total
420 horasFormação em contexto de trabalho
1180 horasTrês a quatro disciplinas
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
• Principal aspecto positivo• A Formação em Contexto de Trabalho
• Principal aspecto negativo• Consequências, em termos de
conhecimentos, resultante da diminuição da carga horária
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
• Carga Horária– Hoje temos
• 3600 horas + Estágio
– Passamos a ter• 2700 horas + FCT (400 horas)
Temos uma redução de 900 horas (25%)
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
As Escolas Profissionais têm sido avaliadas em função dos seguintes parâmetros:
• Numero de alunos que inicia o 1º ano (10º ano) e o numero de alunos que concluí o 3º ano (12º ano) com sucesso;
• Pelo numero de diplomados empregados;• Pelo tempo que leva cada diplomado a arranjar o
primeiro emprego.
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Ensino Profissional – Que Futuro ?
Temos tido um desempenho considerado bom. Vamos continuar a trabalhar com empenho e dedicação, mas não posso deixar de manifestar a preocupação que temos.
Obrigado
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