UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CURSO: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

TRABAJO: ENTREGABLE FINAL

ALUMNA: INGRID SARABIA RODRIGUEZ

TOLUCA, EDO. MEX

22/03/2015

EDUCACIÓN Y PERSONADentro de una sociedad actual la educación y el

individuo son uno mismo ya que son la base para la socialización armónica y concebir una formación académica de alto nivel.

EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL

En el mundo actual de la educación se ve repercutido por la invención de las

TIC ( Tecnologías de Educación y Comunicación) ya que día a adía se

transforma la manera de usar la información para hacernos la vida más

fácil , el ejemplo más fácil son las carreras online que hace años atrás jamás se hubieran podido imaginar

como sería un proceso educativo si no se tenia al alumno de manera

presencial.

SENTIDO DE LA FORMACIÓN EN LA

EDUCACIÓNLa palabra formación se puede asociar a la capacitación por la

que pasa un individuo a lo largo de su proceso formativo

escolar.

FENOMENOS CULTURALES COMO LA BASE DE LA EDUCACIÓN

La sociedad primitiva tenia como fin no asimilar nuevos medios para mejorar la

calidad de vidaLa sociedad civilizada son aquellas que

aceptan las innovaciones para tener una mejor calidad de vida. Sin un

raciocinio no se podría llegar a tener una aceptación  a la transformación de

vida.

EDUCACIÓNEs el proceso por el cuál se

aprenden conocimientos; pero no por ello confundamos el que entre mas conocimientos se

tengan eres más educado, por que la educación también es el

hecho de trasmitir valores, buenas conductas ante una

sociedad.

PEDAGOGIA

Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. (Real academia española)

COMO DISCIPLINA: CONJUNTO COHERENTE

DE PROPOSICIONES QUE PRETENDE HACER

UNA DESCRIPCIÓN Y DAR UNA EXPLICACIÓN

A LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LAS NECESIDADES QUE

TIENEN LOS SUJETOS A LA HORA DE APRENDER

COMO CIENCIA:

ES AQUELLA QUE SE RIGE POR EL METODO

CIENTIFICO PARA LLEGAR A UN

RESULTADO CIENTIFICO

COMO ARTE:

PODEMOS CONCEBIR A LA PEDAGOGÍA COMO UN ARTE YA QUE ES

MOLDEAR A UN INDIVIDUO

ACERCANDOLO A LOS CONOCIMIENTOS DE FORMA ESTETICA.

ÁREAS DEL CAMPO PEDAGÓGICO

EDUCACIÓN: Desarrollarse como profesores y dedicarse a colaborar aportando técnicas y planes de estudio que vayan de acuerdo con las necesidades de la sociedad en el momento.

EMPRESARIAL: Apoyando en la capacitación y técnicas de trabajo dentro de las empresas; en la formación de formadores, como por ejemplo, capacitando a ingenieros para que puedan capacitar a sus obreros.

POLITICA: Se refiere a expandir conocimientos de la vida gubernamental así como sus mejoras. Se podría considerar un asesor politico.

CULTURAL: Dentro de la pedagogía se puede interactuar de manera explicita en cualquier organización cultural y contribuir en los objetivos pedagógicos de está.

PSICOLOGICO: Abarca el despliegue de conocimientos psicológicos para el avance de cualquier indviduo con trasntornos..

CAPACITACIÓN

SISTEMA EDUCATIVO

EDUCACIÓN INICIAL

Más conocida como la educación preescolar es el cimiento de una formación académica de cualquier individuo ya que en el tendrá la adquisición de hábitos de maduración necesarios para los años posteriores en la primaria.

EDUCACIÓN BASICA

(KINDER,PRIMARIA, SECUNDARIA)

De acuerdo a la legislación mexicana la educación básica o primaria es de carácter obligatoria basándose en el art. 3° de nuestra Constitución.

Es por ello que al ser de carácter laico y obligatorio coincido con esta referencia ubicada en un boletín de IESALC

“Irónicamente, la batalla mundial por universalizar y mejorar la calidad de la educación básica, y la proliferación de compromisos nacionales e internacionales dispuestos a acelerar el logro de estos objetivos hacia fines de la presente década, han coincidido con un deterioro notorio y también mundial de la condición docente”, así lo expresa la profesora Rosa María Torres[1] en su trabajo Formación docente: Clave de la reforma educativa.

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

(PREPARATORIA)

Es un plan de estudios diseñado para 3 años y tiene como finalidad dar las herramientas al alumno de conocer a través de materias cuales pueden ser sus posibilidades de una carrera profesional.

Así como también en algunos planteles (CBTIS,CETIS,CONALEP, entre otros) que están con un plan de estudios para que salgan los alumnos con una carrera técnica y poderse emplear más fácilmente en el caso de no hacer una carrera profesional.

EDUCACIÓN SUPERIOR

Es la opción elegida por el alumno para dedicarse de por vida a una disciplina.

• CAPACITACIÓN• Es el conjunto de

conocimientos adquiridos con un fin especifico para emplearlos en una determinada actividad a realizar.

• INVESTIGACIÓN• Es la de saber el por

que? para que ? de cualquier cosa. Con estas preguntas nos lleva a saber el significado correcto de cualquier cosa, o la mejora de alguna hipótesis dentro de lo experimental.

• Para el ámbito educativo tenemos como ejemplos las normatividades que se ponen sujetas a cambios por sus investigaciones.

ANTROPOLOGIA

La Pedagogía en cuanto a la Filosofía de la

educación, toma de la filosofía la verdad, la belleza,

libertad, la vida humana que constituyen

sus fundamentos y

trata de realizarlos en la practica

educativa.

ECONOMIALa pedagogía y la Encomia como otras ciencias van aunadas ya

que toda ciencia tiene

su lado económico, siempre se

deben de ver los números

ante cualquier situación a resolver un

problema de consumo de bienes socio educativos.

POLITICALa política en la

pedagogía, considera a la

educación en su aspecto

dinámico, pragmático y

depende de las circunstancias

de la vida pública, de la acción de los

partidos políticos, de los grupos sociales, de las iglesias de un país y de

un tiempo determinado.

PSICOLOGIA

Su relación es muy

fuerte ya que de manera

conjunta se investigan

los procesos

de aprendizaje

y su interacción educativa.

SOCIOLOGÍA

La educación se da en un

contexto social (una familia, una escuela,

una comunidad

religiosa, una clase social,

una sociedad), la pedagogía necesita la ayuda de la sociología

para explicarlo.

FILOSOFÍAEstas dos ciencias son de gran importancia en el campo de la educación ya que ambas dan soporte al estudio de el ser humana, en la comprensión de sus distintos modos de vida, su forma de comprender el mundo y su desarrollo con la sociedad.

LA PEDAGOGIA Y OTRAS CIENCIAS

BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA EN LA ANTIGÜEDAD

*Para los griegos se buscaba la perfección por medio de la educación.* Sus grandes representantes de los griegos fueron Aristóteles, Platón y Sócrates,  marcaron de manera importante la educación ya que es en esta época es cuando se le da importancia a la formación del hombre desde un punto de vista integral.

*Las disciplinas importantes durante la época griega fueron la gimnasia, literatura y música.* El sistema educativo romano transmito al Mundo, el estudio del Latín.* Los métodos de educación en los que se basaba la educación romana eran el Trívium que comprendían los estudios de Retórica, Gramática y Dialéctica. Y el Quadrivium que comprendían los estudios de Astronomía, Música, Aritmética y Geometría.*En esta etapa surge las figuras de maestro-alumno. *El principal pedagogo romano de la época fue Quintiliano.

PEDAGOGÍA EN LA EDAD MEDIA

*La educación se basa en el cristianismo y la regia la iglesia.

*Surge a partir de la acida del Imperio Romano y finaliza con el descubrimiento de América.

*Entre los sistemas educativos surgidos en esta época están: la educación monástica, la catedralita o episcopal y derivado a esta surge la universidad.

* Las primeras universidades fueron la de París(Sorbona) en Francia, Bolonia en Italia y Oxford en Inglaterra. 

* Santo Tomás de Aquino fue maestro de Teología en la Universidad de París.

*Se da el modelo alumno-maestro

PEDAGOGÍA EN EL RENACIMIENTO

*Fin de la iglesia ante la pedagogía, y Martín Lutero se opone al catolicismo y comienza la etapa del cristianismo.

*Surge la nueva clase social de la burguesía.

* Este éste un período de grandes invenciones y descubrimientos en diferentes campos: la invención de la imprenta, el descubrimiento de América.

* Para los hijos de los nobles exigían una educación plena, también la enseñanza del latín y del griego, idiomas que se consideraban necesarios para poder estudiar los monumentos literarios de la Antigüedad.

*El espíritu de la educación fue humanista y racionalista.

PEDAGOGÍA Y EL IDEALISMO Y EL POSITIVISMO

* El idealismo es la posición filosófica que afirma que el mundo exterior es una idea procedente de la mente del hombre o de un ser sobrenatural. *Es una posición filosófica antigua que se considera que se inició con Platón.

*El positivismo surge en Europa bajo la Revolución Industrial y el decaimiento del sentido religioso. Los principales precusores de esta corriente fueron Comte, Kant, Hume y Saint Simon, quienes pretendian con esta corriente estudiar el conocimiento científicamente valido así como sus procedimientos y componentes.

PEDAGOGÍA EN LA ILUSTRACIÓN

*La Ilustración fue un movimiento Europeo que tenía como propósito  fijar nuevos métodos pedagógicos donde la razón ya no es el criterio supremo, sino el sentimiento.

* En este periodo la educación ya no se centra en el conocimiento de los individuos sino que toma un rumbo hacia lo humano, los sentimientos y la nueva forma de enseñar es basada en el placer por aprender.

PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA NUEVA

*La nueva escuela fue un movimiento surgido en Europa en el siglo XIX Y XX para hacer superar la idea de una enseñanza autoritaria tradicional.

*El principal objetivo de la nueva Escuela fue la educación debe respetar la invidualidad del niño.

*La relación alumno- maestro se ve transformada en este movimiento; si se veía como poder-sumisión se transformo a afecto-camaraderia.

*Con este nuevo modelo se pretende que la educación mas bien sea un vinculo para el alumno y encontrar sus cualidades creadoras.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Sus inicios se ven desde que

llegaron los españoles a

evangelizar a los nativos de cada región.

Después vemos como

durante el

Porfiriato se crea la Escuela Normal

de Profesore

s.El 5 de febrero de 1917 se da la Promulgación de la Constitución Política.

En materia de educación se estableció en ella;

que todo mexicano tiene derecho tener una

educación laica, gratuita y obligatoria.

El sistema que regia la

educación era La

Secretaria de Instrucción

Publica y Bellas Artes durante la revolución

Se reorganizo la

educación creando la Secretaria

de Educación

Publica (SEP), en

septiembre de 1921; bajo el

régimen de Álvaro

Obregón

Durante 1917 y 1923 México ya contaba con Universidades Estatales en: Puebla, Michoacán, Guadalajara San Luis

Potosi.

Durante el gobierno del presidente Adolfo López

Mateos hiso su mayor aportación que vemos hasta nuestros días el

reparto texto gratuito a nivel

primaria

En 1970 el ex-presidente Echeverría

implementa LA PRIMERA reforma

educativa.

Su principal promotor y primer Secretario José Vasconcelos 

GLOBALIZACIÓN EN LA PEDAGOGÍA

ESTE VIDEO MUESTRA DE MANERA ESPECIFICA COMO HA IDO REPERCUTIENDO EN NUESTRA VIDAS Y EN LA PEDAGOGÍA ESTE FENOMENO MUNDIAL QUE SI AL MISMO TIEMPO QUE SE PROPONEN CONSIDERACIONES PARA PENSAR SUS RELACIONES NO EVIDENTES

COMPETENCIAS EN LA PEDAGOGÍA• La competencia es la habilidad de hacer realmente eficiente en una tarea, pero hablando de la competencias

en la educación son procesos que se pueden integrar al programa escolar como un modelo de desempeño, pero aún así el reto es enorme ya que no se puede evitar la diversidad de competencias.

COMPETENCIAS

GENERICAS

TIEN DOS USOS EN LOS USOS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO:

UNO VINCULADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA Y OTRO A LA

EDUCACIÓN SUPERIOR.

DISCIPLINARES O TRANSVERSALES

SON LAS QUE NACEN DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y QUE REQUIEREN SER IMPULSADAS POR UN TRABAJO QUE SE REALICE DESDE UNAS ASIGNATURAS DEL

PLAN DE ESTUDIOS.

PROFESIONALES

SON FORMATIVAS DE ACUERDO LA

TEMPORALIDAD : INICIAL Y AVANZADA

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA PEDAGOGÍA

El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un intento para solucionar los problemas del aprendizaje, incluir una nueva herramienta en este proceso, mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula de cuatro muros, alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, favoreciendo un aprendizaje lúdico, autónomo, presenta muchas opciones virtuales agradables, atractivas y novedosas, en donde el estudiante deja la pasividad y entra a interactuar con el PC.

Así como también son un desarrollo de la globalización al hacer que la información sea accesible para toda la humanidad en un tiempo real a través de una red mundial conocida como internet.

EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN DESCRIBEN CUATRO DISCURSOS:

*CRITICO POLÍTICO: LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO SOCIAL Y HUMANO

*TECNO CENTRISTA: LA TECNOLOGIA DIGITAL PARA EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS.

*APOCALIPTICO: REPRESENTAN EL FIN DE LOS IDEALES PROPIOS.

ADAPATACIÓN A LA INNOVACIÓN TECNOLOGICA

ANALFABETOS TECNOLOGICOS

CANTIDAD DE INFORMACIÓNINCONVENIENTE PARA ENTENDER

LAS FORMAS HIPETEXTUALES

LA FALTA DE ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS

NUEVAS EXIGENCIAS DE LA FORMACIÓN

DESAJUSTE DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

PROBLEMAS EDUCATIVOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

LA FINALIDAD DE LA PEDAGOGÍA SE BASA EN HACER ALUMNOS EN SUS DIVERSOS AMBITOS COMO LO ES EL PSICOLOGICO, FAMILIAR, EDUCATIVO Y SOCIAL SERES DE BIEN, PERSONAS LLENAS DE CONOCIMIENTOS Y QUE SEAN TRANSMISORES DE BUENOS VALORESS PARA QUE EL DIA DE MAÑANA SU DOCENTE SEA DIGNO DE RECONOCIMIENTO POR HABER CONDUCIDO POR MEDIO DE LA ENSEÑANZA A UN INDIVIDO A EXPLOTAR TODAS US HABILIDADES COGNITIVAS Y DEMÁS PARA SER UN SER QUE SE PUEDA DESARROLLAR EN CUALQUIER CAMPO SOCIAL.

EN AMERICA LATINA PODEMOS VER DE MANERA DEPLORABLE LA EDUCACIÓN YA QUE NO AVANZA DE LA MANERA CORRECTA. YA QUE NOS ENCONTRAMOS CON FALACIAS FALSAS POR EJEMPLO LA EDUCACIÓN DEBE SER HUMANIZANTE.CUANDO TODOS SOMOS HUMANOS…OTRA ES EL SER HUMANO SE FORMA EN EL PROCESO EDUCATIVO. ES FALSO POR QUE SE FORMA MAS DE EXPERIENCIAS Y RELACIONES.

http://www.unes.edu.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=723

MULTICULTURALIDAD EN LA PEDAGOGIA

• El reconocimiento de la diversidad y la pluralidad como elementos fundamentales de la naturaleza y la sociedad, son la nueva condición teórica y práctica sobre la cual se deben erigir los proyectos culturales y educativos en el mundo si queremos transitar hacia un futuro que surque el porvenir con esperanzas.

• La educación es la vía, el espacio, el escenario más integro, más certero por el cual las sociedades modernas vehiculizan curricularmente la cultura; la escuela ha sido el medio por el que se estandarizan y desarrollan los programas, los proyectos que articulan el conocimiento y la convivencia de la sociedad. 

• La multiculturalidad en lo educativo, se ha definido como: esa educación en la cual los entornos culturales de los alumnos son considerados como positivos y esenciales para el desarrollo de la instrucción en la sala de clase y un ambiente escolar deseable.

DESARROLLO ACTUAL DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO.

Uno de los puntos clave del desarrollo actual que México tiene, es el hecho  de que propiamente se instrumenta  como una política educativa centrada  mayormente en un  modelo de evaluación y   tácitamente omite en el hecho el aseguramiento de la aplicación áulica de las competencias, por lo que el propósito de obtener logros sustanciales y aprendizajes significativos, se queda en el nivel de buenas intenciones.

De los tres principios de la educación (cobertura, calidad y equidad), se puede afirmar que ello no se puede cumplir aplicando el sistema de educación estandarizada sino que se requiere con apremio de un tipo de educación alternativa que por ejemplo privilegie la utilización del pensamiento lateral y no se  apoye en el pensamiento vertical, como ocurre a la fecha.

http://enlonuestrolaeducaci.foro-activo.mx/t61-la-educacion-en-mexico-actual

CONCLUSIONES.

Con este trabajo los conocimientos adquiridos quedan totalmente claros y con ellos se emprende el vuelo a querer ser un trasmisor de datos, y doy testimonio que la tecnología sin duda es la herramienta mas potente actual que podemos tener por eso hay que seguir en la actualización tecnológica.

REFLEXIÓN PERSONAL

El arte de educar es una herramienta que se aprende para trascender sobre unos discípulos, sin embargo en el camino se encontraran rocas que pulir y transformar en diamantes. Eso es lo que realmente tiene como fin el docente que realmente quiere cambiar a su país.

REFERENCIAS

HTTP://PEDAGOGIAYEDUCACION2009.BLOGSPOT.MX/2009/03/LA-PEDAGOGIA-COMO-ARTETECNICA-Y-CIENCIA.HTML

HTTP://LEMA.RAE.ES/DRAE/?VAL

HTTP://WWW.IESALC.UNESCO.ORG.VE/INDEX.PHP?OPTION=COM_CONTENT&VIEW=ARTICLE&ID=2768%3AFORMACION-DOCENTE-LA-CLAVE-PARA-LOGRAR-UN-VERDADERO-CAMBIO-EDUCATIVO&CATID=126%3ANOTICIAS-PAGINA-NUEVA&ITEMID=712&LANG=ES

http://www.monografias.com/trabajos5/santom/santom.shtmlhttp://idealismoplaton.blogspot.mx/2009/03/platon-y-el-idealismo.html

http://psicopedagogiaunea209.blogspot.mx/2011/12/la-ilustracion.html

http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/nueva.htm