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MODELO DA TAREFA DA ETAPA 4 Nome do cursista: Renata Peruce Simões Título da Atividade Educacional: 1- Descreva sua atividade educacional definindo: Tema: Envolvendo alunos do Segundo Segmento do Ensino Fundamental na Web 2.0 Objetivos de aprendizagem Conhecer ferramentas da web 2.0; Compreender como funciona um blogger; Adquirir conhecimentos sobre arquivos do slideshared; Entender o funcionamento do Google Drive. Segmento de ensino e séries envolvidas: Ensino Fundamental, 5º Ano Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas, seguido de um detalhamento sobre o seu uso pelo aluno Blogger: Criação de um blog para a turma, onde todas as atividades estarão disponíveis para que eles as resolvam em casa; Slideshared: Onde os alunos irão baixar textos complementares Google Drive: Serão disponibilizadas avaliações à distância. Metodologia de aplicação 1ª etapa: Criação de um blogger para a turma, onde o professor será o administrador e os alunos terão acesso a todas as atividades que forem para casa, pesquisas, listas de exercícios, etc. Os alunos terão que comentar as participações de outros colegas para que a interação seja mais eficaz; 2ª etapa: Criação de uma conta no slideshared para cada aluno ter acesso aos arquivos que também estarão disponíveis no blog; 1

Envolvendo alunos do Segundo Segmento do Ensino Fundamental na Web 2.0

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Atividade para alunos do 5º ano, envolvendo web 2.0

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Page 1: Envolvendo alunos do Segundo Segmento do Ensino Fundamental na Web 2.0

MODELO DA TAREFA DA ETAPA 4

Nome do cursista: Renata Peruce Simões

Título da Atividade Educacional:

1- Descreva sua atividade educacional definindo:

• Tema:

Envolvendo alunos do Segundo Segmento do Ensino Fundamental na Web 2.0

• Objetivos de aprendizagem

• Conhecer ferramentas da web 2.0;

• Compreender como funciona um blogger;

• Adquirir conhecimentos sobre arquivos do slideshared;

• Entender o funcionamento do Google Drive.

• Segmento de ensino e séries envolvidas:

Ensino Fundamental, 5º Ano

• Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas, seguido de um detalhamento sobre o seu uso pelo aluno

Blogger: Criação de um blog para a turma, onde todas as atividades estarão disponíveis para que eles as resolvam em casa;

Slideshared: Onde os alunos irão baixar textos complementares

Google Drive: Serão disponibilizadas avaliações à distância.

• Metodologia de aplicação

1ª etapa: Criação de um blogger para a turma, onde o professor será o administrador e os alunos terão acesso a todas as atividades que forem para casa, pesquisas, listas de exercícios, etc.

Os alunos terão que comentar as participações de outros colegas para que a interação seja mais eficaz;

2ª etapa: Criação de uma conta no slideshared para cada aluno ter acesso aos arquivos que também estarão disponíveis no blog;

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Page 2: Envolvendo alunos do Segundo Segmento do Ensino Fundamental na Web 2.0

3ª etapa: Criação de uma conta no Google para os alunos terem acesso ao Google drive onde estarão disponíveis avaliações. (que poderão ser realizadas na sala de informática).

• Critérios de avaliação

Serão pontuados os alunos que participarem comentando as atividades no blog, bem como pesquisando no slideshared e participando das atividades propostas no Google drive

• Cronograma

4 semanas

• Forma de socialização das produções dos alunos (Culminância)

Será agendado uma data para revermos todas as participações e tirarmos todas as dúvidas, para podermos continuar utilizando essas ferramentas em todas as disciplinas.

• Material de apoio: referências bibliográficas, sites da internet, etc.

http://minhacaixamagica.blogspot.com.br/2011/11/aulas-no-laboratorio-de-informatica.html

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/estudo-rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-528567.shtml

2- Outras informações:

Obs: As aulas serão disponíveis não somente on line, mas também impresso, essa é apenas uma das formas de trabalhar o conteúdo e incluir os alunos de forma mais dinâmica na web 2.0.

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