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Charlas en la Facutad de Psicología y CC de la Ed.
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EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA
Los Equipos de Orientación Educativa están formados por grupos de profesionales que trabajan para la comunidad educativa, apoyando mediante la Orientación Escolar a los colegios de Educación Infantil y Primaria Obligatoria de cada zona.
22
LOE Capítulo I Artículo 91. 1. Las funciones del profesorado son,
entre otras, las siguientes: • …• d) La orientación educativa,
académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
Legislación actual: Ley Orgánica de Ley Orgánica de Educación (LOE) Educación (LOE) BOE del 4 de mayo de 2006BOE del 4 de mayo de 2006
y Ley de Educación de Andalucía (y Ley de Educación de Andalucía (LEA) LEA) 17/2007, de 10 de diciembre 17/2007, de 10 de diciembre
33
Legislación actualLegislación actual
..
DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles de Segundo Ciclo, de los Colegios de Educación Primaria, de los Colegios de Educación Infantil y Primaria y de los Centros Públicos Específicos de Educación Especial.
El Decreto por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de
Educación Secundaria.
44
ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía... En Boletín Oficial Junta Andalucía Nº 167 de 22/08/2008.
Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter PersonalProtección de Datos de Carácter Personal..
Ordenamiento actual: otras ref.
Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.
Los Equipos están Los Equipos están formados por diferentesformados por diferentes
profesionales especializadosprofesionales especializados ……
......de la psicología, pedagogía, de la psicología, pedagogía, psicopedagogía, profesorado de psicopedagogía, profesorado de audición y lenguaje, médicos/as, audición y lenguaje, médicos/as, trabajadores/as sociales, trabajadores/as sociales, profesorado de compensatoria y a profesorado de compensatoria y a partir del curso 2006-07 partir del curso 2006-07 educador/a sociales.educador/a sociales.
66
Profesionales de los EOEs- Profesionales de los EOEs- ANDALUCÍAANDALUCÍA
• En el curso En el curso 2010/20112010/2011, la plantilla de , la plantilla de los 156 equipos que componen la red los 156 equipos que componen la red de Equipos de Orientación Educativa de Equipos de Orientación Educativa es la siguiente:es la siguiente:
– · Orientadores/as: · Orientadores/as: 659659– · Maestros/as de Audición y Lenguaje: · Maestros/as de Audición y Lenguaje: 141141– · Maestros/as de EOEs: · Maestros/as de EOEs: 5959– · Médicos/as: · Médicos/as: 4141– · Educadores/as sociales: · Educadores/as sociales: 76.76.
77
• En total, en el curso 2010-2011 contaremos con En total, en el curso 2010-2011 contaremos con 1.162 1.162 orientadores/as que orientadores/as que desarrollarán su labor en 872 Departamentos de Orientación.desarrollarán su labor en 872 Departamentos de Orientación.
• Todos los IES y Secciones cuentan con Departamento de Orientación, dotados con al Todos los IES y Secciones cuentan con Departamento de Orientación, dotados con al menos menos 1 orientador1 orientador u orientadora. u orientadora.
• Además, disponen de Además, disponen de 22 orientadores /as o más aquellos IES que tienen más de orientadores /as o más aquellos IES que tienen más de 20 20 unidadesunidades de Educación Secundaria Obligatoria o unas especiales necesidades. de Educación Secundaria Obligatoria o unas especiales necesidades.
• En este sentido, son En este sentido, son 153153 Institutos de Educación Secundaria los que disponen de 2 o Institutos de Educación Secundaria los que disponen de 2 o más orientadores u orientadoras.más orientadores u orientadoras.
DepartamentosDepartamentos de de OrientaciónOrientación
88
Profesionales de los EOEs Profesionales de los EOEs (nº aproximado en la (nº aproximado en la provincia *)provincia *)- 19 EOEs- 19 EOEs- 137 Departamentos - 137 Departamentos * En Málaga Capital son 6 * En Málaga Capital son 6 EOEs y 10 Dptos. de Or.EOEs y 10 Dptos. de Or.
Málaga
EQUIPO DE
RONDA
99
EQUIPO EQUIPO DE DE TORRE-TORRE-MOLINOSMOLINOS
EQUIPO DE RONDA
EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADOS (E.O.E.E.) ESPECIALIZADOS (E.O.E.E.)
Instrucciones de la Dirección General de
Participación y Solidaridad en la Educación
por la que se regulan determinados aspectos
sobre la organización y funcionamiento de los
Equipos de Orientación Educativa
Especializados. Sevilla. 28-6-2007.En el curso 2010-2011, hay 44 orientadores/as con formación específica en la atención al alumnado que presenta necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad motora, sensorial, trastornos generales del desarrollo y trastornos graves de la conducta. En la actualidad se ha generalizado, en todas las provincias, la presencia de al menos un profesional especializado en la atención y asesoramiento en cada una de las discapacidades mencionadas.
1111
Equipos especializados de Equipos especializados de MálagaMálaga
Para la Atención a la Diversidad FuncionalPara la Atención a la Diversidad Funcional
Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N .
Málaga. C.P. 29014
1212
PROYECTO EDUCATIVO SE INICIA EN EL AÑO 1980-81.PROYECTO EDUCATIVO SE INICIA EN EL AÑO 1980-81.
CONVENIOS/ACUERDOS CECJA-ONCE, DESDE 1987.CONVENIOS/ACUERDOS CECJA-ONCE, DESDE 1987.
COMPOSICIÓN:COMPOSICIÓN:
EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO – DOCENTEEQUIPO PSICOPEDAGÓGICO – DOCENTE
CE/JA: 13 FUNCIONARIOS/ASCE/JA: 13 FUNCIONARIOS/AS
ONCE: 4 PROFESIONALESONCE: 4 PROFESIONALES
OTROS ESPECIALISTASOTROS ESPECIALISTAS
ONCE: OFT – ÓPT – TRI – ITF – TS.ONCE: OFT – ÓPT – TRI – ITF – TS.
CAIDV- DISCAPACIDAD VISUAL (CIEGOS Y CAIDV- DISCAPACIDAD VISUAL (CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES)DEFICIENTES VISUALES)
1313
EN ATENCIÓN AL ALUMNADO CON EN ATENCIÓN AL ALUMNADO CON
DISCAPACIDAD VISUAL SE TRABAJA POR ...DISCAPACIDAD VISUAL SE TRABAJA POR ...
• Un modelo educativo que defiende la Un modelo educativo que defiende la integración en la escuela ordinaria, basada integración en la escuela ordinaria, basada en una educación personalizada que en una educación personalizada que posibilita que el alumnado de baja visión o posibilita que el alumnado de baja visión o ciego, tenga un desarrollo acorde con su ciego, tenga un desarrollo acorde con su medio.medio.
Dirección C/ Cuarteles, 3. Dirección C/ Cuarteles, 3. 29003 (Málaga)Tfno. 952 34 29003 (Málaga)Tfno. 952 34
11 1111 11
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DIVERSIDAD FUNCIONAL DE LA MOVILIDAD ...DIVERSIDAD FUNCIONAL DE LA MOVILIDAD ...
SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1991-92SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1991-92
Trata de dar respuesta educativa a las Trata de dar respuesta educativa a las necesidades específicas de escolares con necesidades específicas de escolares con problemas problemas físicosfísicos, , motóricos y motóricos y alteraciones alteraciones del del crecimiento.crecimiento.
ProfesionalesProfesionales: Dña. María Victoria Gallardo : Dña. María Victoria Gallardo JáureguiJáuregui
Dña. Begoña Espejo de la FuenteDña. Begoña Espejo de la [email protected]
Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N . Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293652.
1515
DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA ...DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA ...
•SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1998-SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1998-9999
•Este equipo trata de dar respuesta a las Este equipo trata de dar respuesta a las necesidades específicas de escolares necesidades específicas de escolares con deficiencias auditivas.con deficiencias auditivas.
Dirección: Centro Luis Pasteur; Alameda de Capuchinos, 29; Miguel de
Unamuno, S/N
Málaga. C.P. 29014
Tfno. 951293652
Dña. María Isabel Conde Melgar
1616
• Trastornos disocialesTrastornos disociales
• Trastornos negativistas y desafiantesTrastornos negativistas y desafiantes
• Hiperactividad….Hiperactividad….
Atención a Escolares con Atención a Escolares con Trastornos de ComportamientoTrastornos de Comportamiento
Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N . Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293693.
1717
Escolares con Trastornos Escolares con Trastornos Generalizados del DesarrolloGeneralizados del Desarrollo
• AutismoAutismo
• Síndrome de Síndrome de AspergerAsperger
• Trastorno Trastorno desintegrativo desintegrativo infantilinfantil
• Trastorno severo del Trastorno severo del lenguaje receptivolenguaje receptivo
• Trastorno de Rett…Trastorno de Rett…
Profesionales: C. Martín, y C. Profesionales: C. Martín, y C. MárquezMárquez
Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N . Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293692.
Atención Atención TempranaTemprana
Profesionales: Profesionales: • Educación - Dña. Sonia Educación - Dña. Sonia Rodríguez SomodevillaRodríguez Somodevilla
• Salud – Dña. Susana Salud – Dña. Susana Moya Moya FernándezFernández (consultora de AT) (consultora de AT)
• Bienestar social: D. Manuel Bienestar social: D. Manuel Solo de Zaldivar.Solo de Zaldivar.
Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N . Málaga. C.P. 29014.Tfno. 951293653.
1919
EN CENTROS
Asesoramiento y colaboración con: Orientadores/as y profesorado:
Ev. Psicopedagógica. Adaptaciones curriculares. Dictamen de Escolarización. Técnicas, métodos, estrategias y
recursos apropiados. Programas de actuación y AC. Seguimiento. Asesoramiento a familias.
Atención Atención TempranaTemprana
En MálagaEn Málaga
• Dirección: Centro Luis Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, S/N . de Unamuno, S/N . Málaga. C.P. 29014Málaga. C.P. 29014
• Tfno. 951293692.Tfno. 951293692.
+ Auxiliar Administrativo para todo el Equipo + Auxiliar Administrativo para todo el Equipo 2020
Periodo 2010-12: incorporación de Periodo 2010-12: incorporación de 8 profesionales especializados en 8 profesionales especializados en altas capacidades para ámbito altas capacidades para ámbito provincialprovincial
Profesional: Profesional: Dña. Mª Dolores García Dña. Mª Dolores García RománRomán
• Dirección: Dirección: (Centro de (Centro de Salud de la VictoriaSalud de la Victoria Chaves, 2. 29013. Chaves, 2. 29013. ). ). Telf. 951 308 505. Telf. 951 308 505. Teléfono de Información Teléfono de Información Sexual para Jóvenes: Sexual para Jóvenes: 901 406969.901 406969.
Orientación SexualOrientación Sexual
orientació[email protected]
Servicio Provincial de Orientación Sexual El COSJ atiende en el centro de salud Victoria de lunes a viernes. Su ámbito es provincial.Profesional de educación: Profesional de educación:
Dña. Mª Luisa González Dña. Mª Luisa González CantosCantos
Otra forma de orientación sexual:El programa Teen STARIntegra el aspecto social, emocional, intelectual, físico y espiritual de la propia sexualidad y considera la participación de padres, educadores y jóvenes.
http://www.teenstar.es/http://www.teenstar.es/
2222
Equipo Técnico Provincial de Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Orientación Educativa y
Profesional Profesional
Equipo Técnico Provincial de Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Orientación Educativa y
Profesional Profesional
2323
Equipo de ValoresEquipo de Valores
2424
¿Cómo se trabaja?
2525
¿Cómo se trabaja? ¿Cómo se trabaja?
• Apoyando permanentemente a los centros.Apoyando permanentemente a los centros.
• Incorporando innovaciones metodológicas.Incorporando innovaciones metodológicas.
• Estableciendo medidas de atención a la Estableciendo medidas de atención a la diversidad.diversidad.
• Incorporando materiales didácticos.Incorporando materiales didácticos.
• Desarrollando estrategias para adaptar las Desarrollando estrategias para adaptar las intervenciones a las necesidades del intervenciones a las necesidades del alumnado.alumnado.
La normativa contempla las La normativa contempla las siguientes áreas de trabajosiguientes áreas de trabajo
•••Área de acción tutorial.Área de acción tutorial.
•••Área de atención a la diversidad Área de atención a la diversidad y necesidades educativas y necesidades educativas específicas.específicas.
•••Área de orientación profesional y Área de orientación profesional y vocacional.vocacional.
•••Área de recursos técnicos y compensación Área de recursos técnicos y compensación educativa.educativa.
2727
Funciones más significativasFunciones más significativas
• Evaluar las necesidades educativas Evaluar las necesidades educativas especiales de los escolares con especiales de los escolares con discapacidad.discapacidad.
• Asesorar a la familia y profesorado Asesorar a la familia y profesorado sobre la atención educativa al sobre la atención educativa al alumnado.alumnado.
• Colaborar en la formación de los/las Colaborar en la formación de los/las profesionales de la educación.profesionales de la educación.
2828
• El curso 2010-2011 será el primero en El curso 2010-2011 será el primero en el que comience a funcionar el el que comience a funcionar el Módulo de Gestión de la Orientación Módulo de Gestión de la Orientación dentro del programa Séneca.dentro del programa Séneca.
• Este módulo contribuirá a la Este módulo contribuirá a la unificación de actuaciones de los unificación de actuaciones de los diferentes agentes de orientación en diferentes agentes de orientación en Andalucía.Andalucía.
Gestión de la Orientación Gestión de la Orientación EducativaEducativa
• Informes de evaluación Informes de evaluación psicopedagógica. psicopedagógica.
• Dictámenes de escolarización.Dictámenes de escolarización.
• Adaptaciones Curriculares Adaptaciones Curriculares Significativas.Significativas.
2929
Patrones y documentos Patrones y documentos homologados para la homologados para la
elaboración de:elaboración de:
• ... El equipo de orientación del que ... El equipo de orientación del que formará parte un orientador del equipo de formará parte un orientador del equipo de orientación educativa... se integrará en el orientación educativa... se integrará en el Claustro de Profesorado Claustro de Profesorado de aquel centro de aquel centro donde preste más horas de atención donde preste más horas de atención educativa. educativa.
• Equipo Técnico de Coordinación Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica.Pedagógica.
• Aula de convivencia.Aula de convivencia.
3030
Intervención en los centros de Intervención en los centros de referencia: Órganos de referencia: Órganos de Coordinación docenteCoordinación docente
3131
Inte
rven
ción
en
In
terv
en
ción
en
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tros
los ce
ntro
s
3232
Horario y Horario y funcionamientofuncionamiento
• Cada profesional tiene asignados unos Cada profesional tiene asignados unos centros que visita de forma periódica.centros que visita de forma periódica.
• El calendario y el horario de los El calendario y el horario de los profesionales, que se desplazan desde su profesionales, que se desplazan desde su Equipo a los Centros, coincide con el de los Equipo a los Centros, coincide con el de los colegios públicos en los que se interviene.colegios públicos en los que se interviene.
• El control de dicho horario corresponderá al El control de dicho horario corresponderá al titular de la dirección del centro de referencia, así titular de la dirección del centro de referencia, así como la potestad disciplinaria según el artículo como la potestad disciplinaria según el artículo 71 del Decreto 328/2010. 71 del Decreto 328/2010.
• Se tenderá hacia la dedicación de 3 días Se tenderá hacia la dedicación de 3 días completos a centros de 3 líneas, 2 días aquellos completos a centros de 3 líneas, 2 días aquellos que tengan 2 líneas y un día a aquellos otros de que tengan 2 líneas y un día a aquellos otros de
una líneauna línea..
3333
Horario y Horario y funcionamientofuncionamiento
3434
¿Cómo se contacta con ¿Cómo se contacta con loslos equipos?equipos?
• A través de cualquier centro público A través de cualquier centro público de Educación Infantil y/o Primaria.de Educación Infantil y/o Primaria.
• A través del Equipo Técnico Provincial A través del Equipo Técnico Provincial ubicado en la planta 10 de la ubicado en la planta 10 de la Delegación Provincial de Educación de Delegación Provincial de Educación de Málaga.Málaga.
• A través del Equipo de Orientación de A través del Equipo de Orientación de cada zona.cada zona.
3535
Equipo Técnico Provincial para Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y la Orientación Educativa y
Profesional (ETPOEP)Profesional (ETPOEP)
•Tfno.: 951 03 80 20. Corporativo: 938020 Tfno.: 951 03 80 20. Corporativo: 938020 •Fax: 951 038024Fax: 951 038024•Correo electrónico:Correo electrónico:[email protected]@juntadeandalucia.es• Web Aula Virtual www.cepmalaga.comWeb Aula Virtual www.cepmalaga.com
3636
¿Cómo se contacta con Equipo ¿Cómo se contacta con Equipo Málaga-centro?Málaga-centro?
• DIRECCIÓN: C/ LÓPEZ DOMÍNGUEZ, DIRECCIÓN: C/ LÓPEZ DOMÍNGUEZ, 6. C. P. 29013 (MÁLAGA)6. C. P. 29013 (MÁLAGA)
• C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTESC.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES
• Tfno.: 951 293525.Tfno.: 951 293525.
3737
DATOS DEL EOE MA-DATOS DEL EOE MA-CENTROCENTRO
• Correo electrónico:Correo electrónico:
• [email protected]@juntadeandalucia.esa.es
• Web: Web: http://www.juntadeandalucia.es/averrhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/ oes/eoe_malaga_centro/
• FAXFAX : 951 293526. : 951 293526.
3838
Equipo de Or. Málaga-CentroEquipo de Or. Málaga-Centro
3939
En el Equipo, Málaga-En el Equipo, Málaga-Centro, trabajan …Centro, trabajan …
• - 6 orientadores/as, (tituladas/os en psicología, - 6 orientadores/as, (tituladas/os en psicología,
pedagogía o psicopedagogía)pedagogía o psicopedagogía)
• - 2 logopedas- 2 logopedas
• - una médico- una médico
• - una trabajadora social- una trabajadora social
• - un educador social (del EOE y adscrito a IES).- un educador social (del EOE y adscrito a IES).
4040
• Málaga - CentroMálaga - Centro • CapuchinosCapuchinos• Prolongación de la AlamedaProlongación de la Alameda• Cruz de HumilladeroCruz de Humilladero• CarranqueCarranque• SegalervaSegalerva• Las FloresLas Flores• Barrio de la TrinidadBarrio de la Trinidad• Zona del Seminario Menor.Zona del Seminario Menor.
BARRIOS DE LA ZONABARRIOS DE LA ZONA
4141
Centros públicos de la zonaCentros públicos de la zona
• C.E.I.P. Ntra. Sra. de GraciaC.E.I.P. Ntra. Sra. de Gracia• C.E.I.P. Prácticas nº 1 C.E.I.P. Prácticas nº 1 • C.E.I.P. Lex Flavia MalacitanaC.E.I.P. Lex Flavia Malacitana• C.E.I.P. García LorcaC.E.I.P. García Lorca• C.E.P. San José de CalasanzC.E.P. San José de Calasanz• C.E.I.P. Cristo de MenaC.E.I.P. Cristo de Mena• C.E.I.P. Luis BrailleC.E.I.P. Luis Braille• C.E.I.P. Miguel de CervantesC.E.I.P. Miguel de Cervantes• C.E.P. Pablo Ruiz PicassoC.E.P. Pablo Ruiz Picasso• C.E.I.P. Hans Christian AndersenC.E.I.P. Hans Christian Andersen• C.E.I.P. Dr. FlemingC.E.I.P. Dr. Fleming• C.E.I.P. Las FloresC.E.I.P. Las Flores• C.E.I.P. Giner de los RíosC.E.I.P. Giner de los Ríos• C.E.I. Gloria FuertesC.E.I. Gloria Fuertes• C.E.I. AdelfaC.E.I. Adelfa• C.C.E.I.E.I.P. P. LaLa Paz y C. Paz y C.E.I.E.I.P. P. PalmaPalma de Mallorca (Médico de Mallorca (Médico del del
Equipo).Equipo).
4242
ACTUACIONES ACTUACIONES
• DDurante el curso 2010-11, el Equipo urante el curso 2010-11, el Equipo dede OrientaciónOrientación Málaga-CentroMálaga-Centro,, atendiendo a las Instrucciones del atendiendo a las Instrucciones del Equipo Técnico Provincial sobre Equipo Técnico Provincial sobre la Organización y Funcionamiento de la Organización y Funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativalos Equipos de Orientación Educativa,, desarrolla las líneas básicas de desarrolla las líneas básicas de actuación actuación a través de las actuaciones a través de las actuaciones insertadas en la programación de insertadas en la programación de cada centro.cada centro.
4343
Algunos programas que se Algunos programas que se mantienenmantienen en varios centros en varios centros
• Prevención y Detección de Dificultades Prevención y Detección de Dificultades del del ApAprendizaje en rendizaje en EEducación Infantil.ducación Infantil.
• Programa de Asesoramiento, Programa de Asesoramiento, Seguimiento y Apoyo al Diseño de las Seguimiento y Apoyo al Diseño de las Adaptaciones Curriculares y Adaptaciones Curriculares y Dificultades Dificultades del Aprendizaje.del Aprendizaje.
• Programa de Orientación y Acceso a la Programa de Orientación y Acceso a la OrientaciónOrientación Secundaria.Secundaria.
• Programa de Apoyo a la Función Programa de Apoyo a la Función Tutorial. Tutorial.
4444
• Dictamen de escolarización. Dictamen de escolarización. • Censo de alumnados con necesidades Censo de alumnados con necesidades
educativas especiales y/o específicas.educativas especiales y/o específicas.• Escolares con altas capacidades.Escolares con altas capacidades.• Informes solicitados por la Administración Informes solicitados por la Administración
Educativa.Educativa.• Certificación de becas.Certificación de becas.• Asesoramiento puntual.Asesoramiento puntual.• Participación en las “pruebas de contraste Participación en las “pruebas de contraste
de la Evaluación Diagnóstico” y de la Evaluación Diagnóstico” y determinación del alumnado exento de las determinación del alumnado exento de las mismas...mismas...
Actuaciones en centros Actuaciones en centros públicos y privados públicos y privados concertados de la zonaconcertados de la zona
4545
InstitutosInstitutos de Educación de Educación Secundaria de esta zona:Secundaria de esta zona:
• Coordinación con los Departamentos de Coordinación con los Departamentos de Orientación según Orientación según "Instrucciones sobre el "Instrucciones sobre el funcionamiento de los Equipos de funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa para el curso 2004-Orientación Educativa para el curso 2004-05“.05“.
• Orden de 27 de julio Orden de 27 de julio de 2006,de 2006, el que se el que se regulan determinados aspectos referidos regulan determinados aspectos referidos al al Plan de Orientación y Acción Tutorial en Plan de Orientación y Acción Tutorial en los Institutos de Educación Secundaria.los Institutos de Educación Secundaria.
(Ver Artículos 22.2 y 22.5)(Ver Artículos 22.2 y 22.5)
PTS. El objetivo del programa es PTS. El objetivo del programa es facilitar el paso de los escolares facilitar el paso de los escolares de Primaria a la ESO- basado en la de Primaria a la ESO- basado en la normativa …normativa …
Nueva normativa ya citada.
ORDEN de 25 de julio de 2008ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.
LEA (LEA (LEY 17/2007, de 10 de diciembreLEY 17/2007, de 10 de diciembre).-).- Se reforzará la conexión entre los centros de educación primaria y los que imparten la educación secundaria obligatoria, con objeto de garantizar una adecuada transición del alumnado entre las dos etapas educativas que conforman la enseñanza básica y facilitar la continuidad de su proceso educativo.
4747
Otras ActuacionesOtras Actuaciones
• ORIENTACIÓN A NIÑOS/AS DE NUEVA ORIENTACIÓN A NIÑOS/AS DE NUEVA ESCOLARIZACIÓN DE LA ZONAESCOLARIZACIÓN DE LA ZONA
• COORDINACIÓN CON OTROS ORGANISMOS: COORDINACIÓN CON OTROS ORGANISMOS: SALUD MENTAL, C. DE ATENCIÓN SALUD MENTAL, C. DE ATENCIÓN TEMPRANA, C. DE ORIENTACIÓN Y TEMPRANA, C. DE ORIENTACIÓN Y VALORACIÓNVALORACIÓN
• COMISIONES DE ESCOLARIZACIÓNCOMISIONES DE ESCOLARIZACIÓN
• ETC.ETC.
4848
Más informaciónMás información
• www.adide.orgwww.adide.orgLegislación educativa andaluza y española de ámbito estatal en vigor en AndalucíaLegislación educativa andaluza y española de ámbito estatal en vigor en Andalucía
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/
• http://www.webgou.uma.es/http://www.webgou.uma.es/
• Y en la Plataforma de Enseñanza virtual del CEP de Málaga...Y en la Plataforma de Enseñanza virtual del CEP de Málaga...
4949
Legislación actual.
Documentos de:•Consejería de Educación de la Junta
de Andalucía,• Delegación Provincial de Málaga y
Asesoramiento de compañeras del EOE Málaga Centro y Equipo Especializado.
Presentación realizada a partir de ...
5050
Para saber más...
Dirección para bajarse todos los manuales de Atención a la diversidad.
Manuales sobre atención ACNEAE http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/neae/manuales/index.html
5151
Comentarios
Cuestiones
Aclaraciones
Sugerencias
5252
Portillo, R. (18 de Nov. 2010)Portillo, R. (18 de Nov. 2010)[email protected]@uma.es
Gracias por su atención
