1 / B

ERYAMAN ANAOKUL - İLKOKULU

OKUL BAŞARISINDA ANA-BABANIN ROLÜ

Genellikle çocuğun her yönüyle eğitimi anneye bırakılmış ve baba sadece para kazanma görevini üstlenmiş bir kişi konumundadır. Babalar evine ve çocuklarına yeteri kadar zaman ayıramamakta, işinin yoğunluğunu bahane etmekte ve ''sanki ben kimin için sabahtan akşama kadar çalışıyorum? Tabii ki sizler için!'' gibi cümleleri sık sık kullanarak haklılığını ispat etmek istemekte-dir. Çocuklarsa kendilerine vakit ayrılmasını, sevgi ve şefkat gösterilmesini istemektedirler.

Baba, çocuğun eğitimden ve yetiştirilmesinden birinci derecede sorumlu kişidir. Baba çocuğuyla ortak faaliyetlerde bulunmalı, akşam eve geldiğinde onunla ilgilenmeli, sohbet etmeli, sorularını cevaplandırmalı, oyun oynamalı, derslerine yardımcı olmalı, kısaca mümkün olduğunca iletişimini geliştirmelidir. Babanın ilgisizliği çocuğun gelişimini olumsuz yönde etkiler.

Unutulmamalıdır ki, çocuğunuz ile geçirdiğiniz zamanın uzunluğu ya da kısalığı değil, kalitesi önemlidir.

Aile içinde alınacak kararlarda çocuğun da �krinin alınması, duygu ve düşüncelerinin önemsenmesi, bağımsız bir birey olarak kabul edilmesi çocuğun kişiliğini olumlu yönde etkileyecektir. Beklentilerin öğrencinin duru-muna göre belirlenmesi, gerçekçi ve tutarlı bir davranış olur. Ailenin farkında olmadan geliştirdiği çocuğunun ''mükemmel olma ve herkesle rekabet etme'' isteği, çocuklarda başarısızlık korkusuna neden olur ve onları yetersizlik duy-gusu içine sokabilir. Aile öğrencinin kişiliğini ve özgüveninin gelişimine destek veren bir anlayış sergilemelidir.

ÇOCUĞUMU YENİDEN YETİŞTİRMEM MÜMKÜN OLSAYDI....

Çocuğumu yeniden yetiştirmem mümkün olsaydı, Ona işaret parmağımı kaldırıp, yasaklar koymak yerine Parmaklarıyla resim yapmayı öğretirdim. Hatalarını daha az düzeltir, onunla daha çok yakınlık kurmaya çalışırdım. Onu sadece gözlerimle izler, saat kısıtlamaları koymazdım. Daha bilgili olmaya çalışır, daha çok şefkat gösterirdim. Onunla daha çok yürüyüşlere çıkar, uçurtmalar uçururdum. Ona karşı ciddi bir tavır içinde olmak yerine, onunla oyun oynardım. Onunla kırlarda koşar yıldızları seyrederdim. Onunla daha az çekişir, ona daha çok sarılırdım. Önce benlik saygısını kazanmasını sağlar, sonra bir ev almaya çalışırdım. Ona her zaman katı davranmaz, Onu daha çok oyanlar ve yüreklendirirdim. Güç konusunda daha az ders verir, Sevgi konu-sunda daha çok şey öğretirdim...

DANNİEL LOOMANS

Ebeveyn, çocuğunun durumunu öğrenebilmek ve okul-aile iletişiminin sağlanması amacıyla belirli aralıklarla okula gitmelidir. Bu konuda okul öğretmenlerimiz sıklıkla sizleri arayarak öğrencimiz hakkında görüş bildirmekteler.

Okul ziyaretleri hem çocukta ''benimle ilgileniyorlar'' izlenimi bırakır, hem de çocuğun başarısı veya başarısızlık durumlarının tespiti, takviyesi, önlemler-inin alınması yönünde kolaylıklar sağlar. Başarısızlık kabul edilemez, utanç verici bir durum olarak değerlendirilmemelidir. Zayıf notlarla karşılaşınca paniğe kapılmak yerine, nedenleri üzerinde durulmalıdır. Çaba gösterildiğinde aşılamayacak engel yoktur.

Eğitim-öğretim, ortak çalışma ve işbirliği gerektiren bir süreçtir. Başarı sağlanması için okul-çocuk-aile üçgeninde herkes üzerine düşen görevi en iyi şekilde yapma gayreti içinde olmalıdır. Anne –baba olarak çocuklarımızdanBeklentilerimiz tabii ki onlar için hazırlanan ve özveri içinde verilmeye çalışılan eğitim sistemi sürecinde başarılı ve kendini kanıtlamış bireyler olarak

yetişmelerini sağlamaktır. Çocuğumuzun ders çalışma alışkanlığını kazanabilmesi için bize düşen rehberlik görevini netleştirmede üzerinde duracağımız başlıklara daha sonraki bültenlerimizde devam edeceğiz.

Tüm anne-babalara sevgi dolu, huzurlu günler dileriz.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

Uzm. Psikolog Ünsal Dilekçi

Genellikle çocuğun her yönüyle eğitimi anneye bırakılmış ve baba sadece para kazanma görevini üstlenmiş bir kişi konumundadır. Babalar evine ve çocuklarına yeteri kadar zaman ayıramamakta, işinin yoğunluğunu bahane etmekte ve ''sanki ben kimin için sabahtan akşama kadar çalışıyorum? Tabii ki sizler için!'' gibi cümleleri sık sık kullanarak haklılığını ispat etmek istemekte-dir. Çocuklarsa kendilerine vakit ayrılmasını, sevgi ve şefkat gösterilmesini istemektedirler.

Baba, çocuğun eğitimden ve yetiştirilmesinden birinci derecede sorumlu kişidir. Baba çocuğuyla ortak faaliyetlerde bulunmalı, akşam eve geldiğinde onunla ilgilenmeli, sohbet etmeli, sorularını cevaplandırmalı, oyun oynamalı, derslerine yardımcı olmalı, kısaca mümkün olduğunca iletişimini geliştirmelidir. Babanın ilgisizliği çocuğun gelişimini olumsuz yönde etkiler.

Unutulmamalıdır ki, çocuğunuz ile geçirdiğiniz zamanın uzunluğu ya da kısalığı değil, kalitesi önemlidir.

Aile içinde alınacak kararlarda çocuğun da �krinin alınması, duygu ve düşüncelerinin önemsenmesi, bağımsız bir birey olarak kabul edilmesi çocuğun kişiliğini olumlu yönde etkileyecektir. Beklentilerin öğrencinin duru-muna göre belirlenmesi, gerçekçi ve tutarlı bir davranış olur. Ailenin farkında olmadan geliştirdiği çocuğunun ''mükemmel olma ve herkesle rekabet etme'' isteği, çocuklarda başarısızlık korkusuna neden olur ve onları yetersizlik duy-gusu içine sokabilir. Aile öğrencinin kişiliğini ve özgüveninin gelişimine destek veren bir anlayış sergilemelidir.

ÇOCUĞUMU YENİDEN YETİŞTİRMEM MÜMKÜN OLSAYDI....

Çocuğumu yeniden yetiştirmem mümkün olsaydı, Ona işaret parmağımı kaldırıp, yasaklar koymak yerine Parmaklarıyla resim yapmayı öğretirdim. Hatalarını daha az düzeltir, onunla daha çok yakınlık kurmaya çalışırdım. Onu sadece gözlerimle izler, saat kısıtlamaları koymazdım. Daha bilgili olmaya çalışır, daha çok şefkat gösterirdim. Onunla daha çok yürüyüşlere çıkar, uçurtmalar uçururdum. Ona karşı ciddi bir tavır içinde olmak yerine, onunla oyun oynardım. Onunla kırlarda koşar yıldızları seyrederdim. Onunla daha az çekişir, ona daha çok sarılırdım. Önce benlik saygısını kazanmasını sağlar, sonra bir ev almaya çalışırdım. Ona her zaman katı davranmaz, Onu daha çok oyanlar ve yüreklendirirdim. Güç konusunda daha az ders verir, Sevgi konu-sunda daha çok şey öğretirdim...

DANNİEL LOOMANS

Ebeveyn, çocuğunun durumunu öğrenebilmek ve okul-aile iletişiminin sağlanması amacıyla belirli aralıklarla okula gitmelidir. Bu konuda okul öğretmenlerimiz sıklıkla sizleri arayarak öğrencimiz hakkında görüş bildirmekteler.

Okul ziyaretleri hem çocukta ''benimle ilgileniyorlar'' izlenimi bırakır, hem de çocuğun başarısı veya başarısızlık durumlarının tespiti, takviyesi, önlemler-inin alınması yönünde kolaylıklar sağlar. Başarısızlık kabul edilemez, utanç verici bir durum olarak değerlendirilmemelidir. Zayıf notlarla karşılaşınca paniğe kapılmak yerine, nedenleri üzerinde durulmalıdır. Çaba gösterildiğinde aşılamayacak engel yoktur.

Eğitim-öğretim, ortak çalışma ve işbirliği gerektiren bir süreçtir. Başarı sağlanması için okul-çocuk-aile üçgeninde herkes üzerine düşen görevi en iyi şekilde yapma gayreti içinde olmalıdır. Anne –baba olarak çocuklarımızdanBeklentilerimiz tabii ki onlar için hazırlanan ve özveri içinde verilmeye çalışılan eğitim sistemi sürecinde başarılı ve kendini kanıtlamış bireyler olarak

yetişmelerini sağlamaktır. Çocuğumuzun ders çalışma alışkanlığını kazanabilmesi için bize düşen rehberlik görevini netleştirmede üzerinde duracağımız başlıklara daha sonraki bültenlerimizde devam edeceğiz.

Tüm anne-babalara sevgi dolu, huzurlu günler dileriz.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

Uzm. Psikolog Ünsal Dilekçi

Genellikle çocuğun her yönüyle eğitimi anneye bırakılmış ve baba sadece para kazanma görevini üstlenmiş bir kişi konumundadır. Babalar evine ve çocuklarına yeteri kadar zaman ayıramamakta, işinin yoğunluğunu bahane etmekte ve ''sanki ben kimin için sabahtan akşama kadar çalışıyorum? Tabii ki sizler için!'' gibi cümleleri sık sık kullanarak haklılığını ispat etmek istemekte-dir. Çocuklarsa kendilerine vakit ayrılmasını, sevgi ve şefkat gösterilmesini istemektedirler.

Baba, çocuğun eğitimden ve yetiştirilmesinden birinci derecede sorumlu kişidir. Baba çocuğuyla ortak faaliyetlerde bulunmalı, akşam eve geldiğinde onunla ilgilenmeli, sohbet etmeli, sorularını cevaplandırmalı, oyun oynamalı, derslerine yardımcı olmalı, kısaca mümkün olduğunca iletişimini geliştirmelidir. Babanın ilgisizliği çocuğun gelişimini olumsuz yönde etkiler.

Unutulmamalıdır ki, çocuğunuz ile geçirdiğiniz zamanın uzunluğu ya da kısalığı değil, kalitesi önemlidir.

Aile içinde alınacak kararlarda çocuğun da �krinin alınması, duygu ve düşüncelerinin önemsenmesi, bağımsız bir birey olarak kabul edilmesi çocuğun kişiliğini olumlu yönde etkileyecektir. Beklentilerin öğrencinin duru-muna göre belirlenmesi, gerçekçi ve tutarlı bir davranış olur. Ailenin farkında olmadan geliştirdiği çocuğunun ''mükemmel olma ve herkesle rekabet etme'' isteği, çocuklarda başarısızlık korkusuna neden olur ve onları yetersizlik duy-gusu içine sokabilir. Aile öğrencinin kişiliğini ve özgüveninin gelişimine destek veren bir anlayış sergilemelidir.

ÇOCUĞUMU YENİDEN YETİŞTİRMEM MÜMKÜN OLSAYDI....

Çocuğumu yeniden yetiştirmem mümkün olsaydı, Ona işaret parmağımı kaldırıp, yasaklar koymak yerine Parmaklarıyla resim yapmayı öğretirdim. Hatalarını daha az düzeltir, onunla daha çok yakınlık kurmaya çalışırdım. Onu sadece gözlerimle izler, saat kısıtlamaları koymazdım. Daha bilgili olmaya çalışır, daha çok şefkat gösterirdim. Onunla daha çok yürüyüşlere çıkar, uçurtmalar uçururdum. Ona karşı ciddi bir tavır içinde olmak yerine, onunla oyun oynardım. Onunla kırlarda koşar yıldızları seyrederdim. Onunla daha az çekişir, ona daha çok sarılırdım. Önce benlik saygısını kazanmasını sağlar, sonra bir ev almaya çalışırdım. Ona her zaman katı davranmaz, Onu daha çok oyanlar ve yüreklendirirdim. Güç konusunda daha az ders verir, Sevgi konu-sunda daha çok şey öğretirdim...

DANNİEL LOOMANS

Ebeveyn, çocuğunun durumunu öğrenebilmek ve okul-aile iletişiminin sağlanması amacıyla belirli aralıklarla okula gitmelidir. Bu konuda okul öğretmenlerimiz sıklıkla sizleri arayarak öğrencimiz hakkında görüş bildirmekteler.

Okul ziyaretleri hem çocukta ''benimle ilgileniyorlar'' izlenimi bırakır, hem de çocuğun başarısı veya başarısızlık durumlarının tespiti, takviyesi, önlemler-inin alınması yönünde kolaylıklar sağlar. Başarısızlık kabul edilemez, utanç verici bir durum olarak değerlendirilmemelidir. Zayıf notlarla karşılaşınca paniğe kapılmak yerine, nedenleri üzerinde durulmalıdır. Çaba gösterildiğinde aşılamayacak engel yoktur.

Eğitim-öğretim, ortak çalışma ve işbirliği gerektiren bir süreçtir. Başarı sağlanması için okul-çocuk-aile üçgeninde herkes üzerine düşen görevi en iyi şekilde yapma gayreti içinde olmalıdır. Anne –baba olarak çocuklarımızdanBeklentilerimiz tabii ki onlar için hazırlanan ve özveri içinde verilmeye çalışılan eğitim sistemi sürecinde başarılı ve kendini kanıtlamış bireyler olarak

yetişmelerini sağlamaktır. Çocuğumuzun ders çalışma alışkanlığını kazanabilmesi için bize düşen rehberlik görevini netleştirmede üzerinde duracağımız başlıklara daha sonraki bültenlerimizde devam edeceğiz.

Tüm anne-babalara sevgi dolu, huzurlu günler dileriz.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

Uzm. Psikolog Ünsal Dilekçi

Ekim Ayı Kitap Önerimiz;

okumanızı tavsiye ederiz...

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 21

SINIF İÇİ ETKİNLİĞİ

1 / B sınıfı öğrencileri A harfini öğrendi.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 2

GÖRSEL SATANTLAR DERSİ

1/B sınıfı öğrencilerinin Cumhuriyet Bayramı hazırlıkları.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 23

SPOR ETKİNLİĞİ

1 / B sınıfı öğrencileri beden eğitimi dersini eğlenerek geçirdiler.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 4

EĞLENEREK MATEMATİK ÖĞRENİYORUZ

1 / B sınıfı öğrencileri şekilleri öğrendiler.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 2

SINIF İÇİ ETKİNLİK

5

1 / B sınıfı öğrencilerimiz örüntüleri öğrendi.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 6

ENGLISH TIME

1 / B sınıfı öğrencilerimiz eğitim koçumuzla birlikte meyveleri öğrendi.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 2

SINIF İÇİ AKTİVİTE

7

1 / B sınıfı öğrencilerimiz oyun hamurlarıyla alfabeyi öğrendi.

2Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 8

1 / B sınıfı öğrencileri satranç oynamayı öğrendiler.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları9

1. sınıf öğrencilerimiz okulumuzu süsledi.

OKUL İÇİ AKTİVİTE

GEZİ ETKİNLİĞİ

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 10

“PLANETARYUM UZAYI KEŞFETMENİN YERİ” etkinliğine gittiler.

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları11

1/B Sınıfı öğrencileri parmak kaslarını geliştirmek içinparmak kuklaları yaptı

Çocuklarımızın Ekim Ayı Etkinlik Fotoğrafları 12

29 Ekim Cumhuriyet Bayramını coşkuyla kutladık.

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI

EKİM AYI YEMEK LİSTESİ Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi

01 02 03

06 07 08 09 10

13 14 15 16 17

20 22 23 24

HAŞLAMA YUMURTABEYAZ PEYNİRTEREYAĞI ,BALBİTKİ ÇAYI

RESMİ TATİL

RESMİ TATİL RESMİ TATİL

KAHVALTI

ÖĞLE YEMEĞİ

İKİNDİ

Süt, menemen, siyah zeytin, beyaz peynir

21

04

11

18

25

27 29 30 31Süt, menemen, siyah zeytin, beyaz peynir

28

TAVUK SUYU ÇORBAFIRINDA TAVUKPİRİNÇ PİLAVITATLI

KAKAOLU KEKÇAY

PATATES TAVAÜÇGEN PEYNİRZEYTİN,DOMATES,SALATALIK ,MEYVE SUYU

KAFKAS ÇORBAMANTIZEYTİN YAĞ. BARBUNYAMEYVE

MİNİ PİZZAMEYVE

RESMİ TATİL

POĞAÇA,BEYAZ PEYNİRY.ZEYTİNDOMATES, SALATALIKÇAY

MERCİMEK ÇORBAETLİ TAZE FASULYEPİRİNÇ PİLAVIYOGURT

PATATESLİ MİNİ BÖREKÇAY

OMLET,PEYNİRZEYTİN DOMATESSALATALIKKUŞBURNU ÇAYI

SEBZE ÇORBAFIRIN TAVUKDOMATESLİ PİLAVMEVSİM SALATA

ANKARA SİMİTİAYRAN

CORN FLAKESPEYNİRZEYTİN,SÜT,ÇAY

TAVUK SUYU ÇORBAPÜRELİ ROSTO KÖFTESOSLU MAKARNAMEYVE ÇİKOLATALI PUDİNG MEYVE

SOSİS TAVAKAŞAR PEYNİRS.ZEYTİN,TEREYAĞBAL, SÜT

DOMATES ÇORBAKIY.PAT.OTURTMAMERCİMEKLİ BULGUR P.CACIK

MİNİ PİZZALİMONATA

KAŞAR PEYNİRİY.ZEYTİNTEREYAĞBAL,KUŞBURNU ÇAYI

MERCİMEK ÇORBAETLİ KURU FASULYEPİRİNÇ PİLAVITURŞU

UN KURABİYESİMEYVE SUYU

MENEMENBEYAZ PEYNİRS.ZEYTİNAÇIK ÇAY

TARHANA ÇORBAKARNIYARIKPİRİNÇ PİLAVIYOĞURT

SUSAMLI ÇUBUKLİMONATA

MENEMENBEYAZ PEYNİRS.ZEYTİNAÇIK ÇAY

TARHANA ÇORBAKARNIYARIKPİRİNÇ PİLAVIYOĞURT

SUSAMLI ÇUBUKLİMONATA

PATATES TAVAÜÇGEN PEYNİRZEYTİN,DOMATES,SALATALIK,MEYVE SUYU

EZOGELİN ÇORBATAVUK SOTEMERCİMEKLİ BULGUR PİL.MEVSİM SALATA

MİNİ PİZZAMEYVE SUYU

SİMİT,KREM PEYNİRY.ZEYTİNDOMATES,SALATALIKAÇIK ÇAY

SEBZE ÇORBAİZMİR KÖFTEERİŞTEAYRAN

MUHALLEBİKURABİYE

SARELLALI EKMEKKAŞAR PEYNİR S.ZEYTİNSÜT

TAVUK SUYU ÇORBAKIY.ISPANAKPEYNİRLİ BÖREKMEYVE SUYU

POĞAÇAÇAY

OMLETPEYNİRREÇELTEREYAĞ,IHLAMUR

MERCİMEK ÇORBAETLİ NOHUTBULGUR PİLAVICACIK

SUSAMLI ÇUBUKSÜT

CORN FLAKESPEYNİRZEYTİNSÜT

ŞEHRİYE ÇORBAETLİ TÜRLÜFIRIN MAKARNAMEYVE SUYU

MEYVELİ KEKÇAY

PATATES HAŞLAMAKAŞAR PEYNİRİZEYTİNSÜT

DOMATES ÇORBAORMAN KEBAPBULGUR PİLAVIÇİKOLATALIPUDİNG

PATATESLİ MİNİ BÖREKÇAY

HAŞLAMA YUMURTAPEYNİR,ZEYTİN DOMATESSALATALIKKUŞBURNU ÇAYI

KÖYLÜ ÇORBATAVUK ŞİNİTZELSPAGETTİ MAKARNAAYRAN

ANKARA SİMİTİAYRAN

POĞAÇABEYAZ PEYNİRY.ZEYTİN,DOMATES, SALATALIK,ÇAY

EZOGELİN ÇORBASALÇALI KÖFTEPİRİNÇ PİLAVIMEYVE

ÇİKOLATALI PUDİNG MEYVE

SOSİS TAVAKAŞAR PEYNİRS.ZEYTİNTEREYAĞ,BAL, SÜT

TARHANA ÇORBAKABAK DOLMAMAKARNAYOGURT

MİNİ PİZZALİMONATA

POGOÇABEYAZ PEYNİRTEREYAĞI BAL,BİTKİ ÇAYI

ŞEHRİYE ÇORBAFIRIN BAGETBULGUR PİLAVIAYRAN

MEYVELİ KEKÇAY

OMLETPEYNİRREÇELTEREYAĞ,IHLAMUR

MERCİMEK ÇORBABİBER DOLMASOSLU MAKARNAYOGURT

KURABİYEMEYVE SUYU

MELEMENÜÇGEN PEYNİRZEYTİN,DOMATES,SALATALIK,MEYVE SUYU

YAYLA ÇORBAPATLICAN KEBAPDOMATESLİ PİLAVSALATA

MİNİ PİZZAMEYVE

RESMİ TATİL

SİMİT,KREM PEYNİRY.ZEYTİNDOMATES,SALATALIKAÇIK ÇAY

YÜKSÜK ÇORBAKADINBUDU KÖFTEPEYNİRLİ EİRŞTETATLI(KEŞKÜL)

MUHALLEBİMEYVE SUYU

Her Çocuk Akıllıdır...