21
Taller de TortugArte

Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Taller de TortugArte

Page 2: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

El objetivo será hacer que la tortuguita realice lo que nosotros le

indiquemos. A eso lo vamos a lograr a través de órdenes que se

encuentran en los distintos paneles de la actividad.

Para abrir el programa busquemos en la vista hogar la actividad

TortugArte de esta manera: situamos el puntero sobre el icono y con el

botón derecho le hacemos clic, veras que te sale un menú, haces clic

donde dice iniciar. Así lograremos abrir un documento nuevo.

Comencemos: en el panel de movimiento localicemos el bloque que dice

“Adelante”.

Colócalo en la pantalla y hagan un solo clic... verán que la tortuga se

movió y dejo una marca de color rojo. Como verán tiene un numero al

costado, eso indica la distancia que recorrerá la tortuguita. Si deseo que

la distancia se mayor lo único que hay que hacer es cambiar ese

numerito por uno más grande y si quiero que sea menor, de la misma

manera un numero menor.

Page 3: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Bien, ahora localiza el bloque que dice “Atrás”, lo que hace esto es

decirle a la tortuguita que camine hacia atrás, es lo inverso al bloque

adelante.

Page 4: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Ahora buscaremos el bloque que dice izquierda y el que dice derecha.

El bloque “izquierda” indica que la tortuga debe GIRAR, NO caminar, a

la izquierda. El bloque “derecha” es lo inverso a izquierda.

Con lo que ya vimos vamos a dibujar un cuadrado con una programación

muy sencilla.

Primero limpiemos la pantalla con la goma que vemos en la pestaña

proyecto.

Page 5: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Ejemplo de cómo armar un cuadrado.

Veamos paso a paso.

En primer lugar colocamos un bloque adelante, la tortuga camino hacia

adelante, después se le dijo que gire 90 grados a la derecha, quedo

mirando hacia un costado de nuevo le puse un bloque adelante y seguí

así hasta completar la figura.

Lo que no debes hacer es darle un clic 2 veces al mismo bloque, es por

eso que por ejemplo el bloque adelante lo saque en 4 oportunidades para

no utilizar nuevamente el primero que tenía. Otra cosa importante es que

siempre deben estar acomodadas en orden para que cuando se haga la

unión de los bloques con un solo clic se forme la figura que necesite.

Continuemos…

Cuando ya tenemos los bloques para la figura deseada vamos a

UNIRLOS para conseguir la programación deseada como lo muestra la

imagen.

Page 6: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Ahora vamos a realizar un rectángulo. Sabiendo que el rectángulo tiene

dos lados iguales solamente ha y que cambiar la distancias de 2 de sus

lados...

Page 7: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Si lo ven, al segundo adelante y al último le puse un número más

grande, así se formó un rectángulo.

A continuación vamos a realizar un círculo: borremos la pantalla con la

gomita.

En el panel de movimiento, el primer panel, busquemos el bloque que

dice ángulo - arco - radio.

Le hacemos un clic y vemos que se forma un arquito.

Repasemos que hace: donde vemos el numero 90 no indica el ángulo

que le vamos a dar a nuestro arco, el numero 100 dice la distancia que

hay desde el punto central hasta un costado donde vemos la línea. Para

entenderlo mejor cambiemos ese número 100 y vemos que pasa...

Page 8: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Vieron que se hizo más grande el arco.

Ahora cambiemos el número 90, el que indica el ángulo.

Page 9: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Verán que coloque le numero 180 donde antes estaba el 90. Y me hizo

una mitad de un círculo.

Dependiendo del número que le coloquemos será el giro que haga el

arco.

Regresemos por un instante al cuadrado que antes formamos.

Vamos a trabajar con otro panel ahora, el de bucles. Miremos la imagen

para ver cuál es.

En este panel utilizaremos el bloque que dice repetir.

Page 10: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Comparemos las dos imágenes. Veamos que la primera para hacer un

cuadrado contiene 7 bloques, y se repite varias veces el adelante y el

izquierda.

En la segunda imagen también hace el mismo cuadrado, pero con menos

bloques.

¿Qué paso? Al poner el bloque repetir estamos diciéndole que repita 4

veces lo que se encuentra adentro, o sea ese adelante y derecha. Y

como dijimos antes que utilizábamos varias veces el adelante y derecha

para hacer el cuadrado de la primera imagen, con el repetir ahorramos

un par de bloques.

Page 11: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Analicemos la siguiente imagen.

¿Que vemos de nuevo? La línea que antes era de color rojo cambio a

verde.

Page 12: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Eso lo logramos con el bloque fijar color, lo encontramos en el segundo

panel, llamado lápiz. En caso de no encontrarlo en ese panel lo podemos

ver en el siguiente.

Bueno ¿cómo funciona? Diciéndole a la tortuga que primero cambie de

color antes que marque la línea. Vean que también tiene un número al

costado, es porque a cada número le corresponde un color distinto. Hay

que aclarar que el número 0 y el 100 es el color rojo.

En la siguiente imagen veremos otra manera de poner un color. Lo que

vamos a hacer es ubicándonos en el panel de colores, en donde ahí

podemos elegir el color que nos guste y lo ponemos junto al bloque de

fijar color.

Esta es otra alternativa para fijar el color. Es valida de las dos formas,

poniendo un número o un color desde el panel de colores.

Sigamos con la otra imagen.

Page 13: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Veamos que hicimos acá. Cala lado del cuadrado tiene un color

diferente. ¿Cómo se hace? Lo único que cambia es un bloque. El que

dice fijar color, ahora ya no tiene un número ni un color, ahora tiene otro

bloque; se llama min – azar- máx. O hay otras versiones de la actividad

que se llama min – aleatorio – máx. Lo vamos a encontrar en el panel de

operaciones.

¿Qué hace este bloque? Me da un número cualquiera entre 0 y 100.

Como mínimo 0 y como máximo 100. También estos números pueden

ser cambiados.

Entonces lo que paso es que al fijar color, tenía un número, izo la primera

línea, giro, y cambio de nuevo por otro color para seguir haciendo la

línea.

Este es el bloque mi – azar – máx.

Page 14: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

¿Y si lo hacemos con el circulo?

Vean la imagen siguiente.

Acá se reemplazó los bloques adelante y derecha por el bloque arco. En

cada arco que dibujo de 90 grados marco un color diferente.

Cambiar el tamaño de la línea.

Borremos lo que tengamos en pantalla.

Acá se presenta un bloque más. Se llama fijar tamaño, lo encontramos

en el panel del lápiz.

Este bloque lo que ara es cambiar el tamaño de la línea que la tortuga

deja.

Page 15: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Simplemente tiene que cambiar el número para que el tamaño cambie.

¡¡¡Bien!!!

Ahora hagamos un círculo lleno de colores.

Pasos:

1) En el panel de ciclos, donde sacamos el bloque repetir, busquemos

el que dice por siempre.

2) Pongamos un fijar tamaño con un bloque azar.

3) Ahora un fijar color también con el bloque azar.

4) Por último el bloque de arco que lo encontramos en el primer panel.

¿Qué salió?

Te tiene que salir de esta manera.

Page 16: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

¡

¿Quedo así? ¡¡¡Bien!!!

Con ese bloque “por siempre” lo que estamos haciendo es decirle a la

tortuga que haga lo que está adentro y no se pare.

Cuando ya lo queremos detener para hacer otra cosa tenemos que ir

hasta la manito que verán arriba que seguramente esta de color rojo y de

ahí se para la acción.

Si ustedes juegan con los números que están en los bloques pueden

obtener algo como la imagen siguiente.

Page 17: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Vean que el bloque atrás tiene la mitad de lo que tiene el bloque

adelante. Y también cambio el que dice derecha.

También vemos un bloque nuevo, el que dice: rumbo. El rumbo actúa

cuando tenemos una derecha o una izquierda, también me da un número

dependiendo hacia donde mire la tortuga, el efecto es como lo vemos en

la imagen anterior.

Page 18: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Armemos la imagen que siguiente

Vean que acá se empleó el bloque repetir de nuevo y el numero ahora

dice 360. Estamos diciendo que deberá repetir lo que está adentro 360

veces. ¿Por qué hacemos esto? Por qué queremos formar un circulo

relleno de colore y como deberíamos de saber un circulo tiene 360

grados. Los demás bloques ya los conocen así que les queda analizarlos

que van haciendo.

Page 19: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Vean esta imagen, tiene algo nuevo, el bloque mostrar.

¿Qué hace? Me muestra un texto en pantalla, ese texto se puede

cambiar por el que ustedes quieran. Si lo colocan al final verán que

bonito que queda cambiando de colores mientras gira.

Les mostrare alguna figuras y como hacerlas.

Supongamos que la seño nos dice que hagamos un hexágono, el

hexágono tiene seis lados y ángulos lo sabemos, pero lo que no

sabemos es de cuantos grados es cada ángulo. Un truquito fácil a

continuación:

Vallamos al panel de operaciones saquemos el bloque que de división y

dividamos 360 en la cantidad de lados que tiene la figura, en este caso

serán 6. Hagan clic y verán que me dio un numero debajo, ese número

son los grados que tiene esa figura. ¿Que nos queda hacer entonces?

Simplemente indicar cuantas veces se repetirá y el ángulo que tendrá.

Mira la figura.

Page 20: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Vean que un hexágono tiene 6 lados y cada ángulo es de 60 grados. Al

costado verán la operación que ice para conocerlo.

Probemos con un decágono. Esta figura tiene 10 ángulos y lados.

Hagamos el cálculo del valor de los ángulos, y no tiene que quedar con la

figura siguiente.

Page 21: Escuela Abierta - Taller de Tortugarte

Te queda como tarea seguir investigando y aprendiendo los bloques y

paneles restantes.

Pídele a tu maestra que te enseñe.