ESOPO:EL PERRO Y EL CARACOL (FÁBULA 265)

Diapositiva 1

GRIEGO 2 Carlos Viloria de la Torre I.E.S. PINAR DE LA RUBIA

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265. (El perro y el caracol) , , , . , .

PRIMERO LEEMOS EL TEXTO HASTA LLEGAR A UNA PAUSA FUERTE

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265. (El perro y el caracol) , , , . , .PRIMERO LEEMOS EL TEXTO HASTA LLEGAR A UNA PAUSA FUERTE

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265. (El perro y el caracol) , , , . , .LUEGO BUSCAMOS EL VERBO O LOS VERBOS DEL PRRAFO

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265. (El perro y el caracol) , , , . COMO HAY CUATRO VERBOS HABR CUATRO ORACIONES

ENTONCES BUSCAREMOS PRIMERO LOS NEXOS SUBORDINANTES PARA PODER AISLAR LOS ELEMENTOS DE LA ORACIN PRINCIPAL

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265. (El perro y el caracol) , , , . ENCONTRAMOS DOS NEXOS SUBORDINANTES: UN PRONOMBRE DE RELATIVO Y UNA CONJ. SUBORD. TEMPORAL

A CONTINUACIN MARCAMOS DNDE COMIENZA Y TERMINA CADA ORACIN SUBORDINADA

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265. (El perro y el caracol) , , , . UNA VEZ MARCADAS Y SEALADAS AN NOS QUEDAN DOS VERBOS

A CONTINUACIN BUSCAREMOS ALGN NEXO COORDINANTE QUE UNA LAS DOS ORACIONES RESTANTES

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265. (El perro y el caracol) . LOCALIZAMOS UNA CONJUNCIN COORDINADA COPULATIVA QUE UNE DOS ORACIONES PRINCIPALES

Y MARCAMOS DNDE COMIENZA Y TERMINA CADA UNA PARA EMPEZAR SU ANLISIS Y TRADUCCIN.

OR. PRINCIPAL 1OR. PRINCIPAL 2

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AHORA EMPEZAMOS EL ANLISIS DE LA PRIMERA ORACIN PRINCIPAL: analizamos el verbo y buscamos su sujeto

HECHO ESTO COMENZAMOS A TRADUCIR: UN PERRO ABRIVERBOAORISTO INDICATIVOV. ACTIVA3 SING.SUJETOPRON. INDEF.MASC. NOM. SING.SUST..MASC. NOM. SING.Uno, aPerroAbrir

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COMPL. DIRECTO

A CONTINUACIN COMPROBAMOS SI EL VERBO ES TRANSITIVO O INTRANSITIVO. SI ES LO PRIMERO, BUSCAREMOS UN COMPLEMENTO DIRECTO: UNA PALABRA EN ACUSATIVO O INFINITIVO

HECHO ESTO, SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO ABRI LA BOCAVERBOAORISTO INDICATIVOV. ACTIVA3 SING.SUJETOPRON. INDEF.MASC. NOM. SING.SUST.MASC. NOM. SING.Uno, aPerroAbrirSUST.NEUTRO. AC. SING.ART.NEUTRO. AC. SING.Boca

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.

TERMINADA LA PRIMERA ORACIN CONTINUAMOS CON LA SEGUNDA REALIZANDO EL MISMO PROCESO

HECHO ESTO, SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO ABRI LA BOCA Y COMI A ESTE / SE LO COMI.VERBOAORISTO INDICATIVOV. ACTIVA3 SING. NEXOCONJ. COORD.COPULATIVAYcomerCOMPL. DIRECTOPRON. DEMOSTRATIVOMASC. AC. SING. , , este,-a,-oSUJETO ELPTICO: L/EL PERRO

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AHORA COMENZAMOS A COLOCAR LAS ORACIONES SUBORDINADAS EN SU LUGAR Y A PROCEDER A SU ANLISIS Y TRADUCCIN

COMO ES UNA OR. SUBORDINADA DE RELATIVO, MARCAMOS SU ANTECEDENTE. ESTO ES IMPORTANTE: SIEMPRE HAY QUE TRADUCIR LA OR. SUB. DE RELATIVO DETRS DE SU ANTECEDENTE.

265. (El perro y el caracol) , , .

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antecedenteVERBOSUJETO

LA OR. SUBORD. DE RELATIVO TIENE UN VERBO COPULATIVO, POR TANTO DEBEMOS COMPROBAR SI HAY ATRIBUTO. RECUERDA: BUSCAMOS UNA PALABRA EN NOMINATIVO PRON. RELATIVOMASC. NOM. SING. , , quePARTICIPIO PRESENTEV. MEDIAMASC.NOM. SING.3 SING. acostumbrar a algo/a alguienATRIBUTOPRET. IMPERFECTO INDICATIVOV. ACTIVA3 SING. ser/estar

HECHO ESTO, SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A , ABRI LA BOCA Y SE LO COMI.

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antecedenteVERBOSUJETOINFINITIVO PRESENTEV. ACTIVAATRIBUTOcomerEN CASTELLANO EL VERBO ACOSTUMBRAR A LLEVA UN COMPLEMENTO DE RGIMEN. EN GRIEGO, TAMBIN, EN ESTE CASO EN FORMA DE INFINITIVO. COMPL. RGIMEN

HECHO ESTO, SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER , ABRI LA BOCA Y SE LO COMI.

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antecedenteVERBOSUJETOINFINITIVO PRESENTEV. ACTIVAATRIBUTOcomerEL INFINITIVO ES UN SUSTANTIVO VERBAL, POR ESO PUEDE LLEVAR COMPLEMENTOS VERBALES. EL VERBO COMER ES TRANSITIVO, POR TANTO, PODEMOS TENER UN COMPLEMENTO DIRECTO. COMPL. RGIMEN COMPL. DIRECTOSUST.NEUTRO. AC. PL. , huevo

ORACIN SUBORDINADA DE RELATIVO

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HECHO ESTO, SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI.

265. (El perro y el caracol) , , , . AHORA CONTINUAMOS CON EL ANLISIS DE LA ORACIN SUBORDINADA TEMPORAL

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, , . . VERBONEXO

LA OR. SUBORD. TEMPORAL VA INTRODUCIDA POR UN NEXO MUY FRECUENTE EN GRIEGO: (CUANDO). CONJ. SUBORD.TEMPORAL cuandoAORISTO INDICATIVOV. ACTIVA3 SING. / ver

HECHO ESTO, TRADUCIMOS YA EL PRIMER BLOQUE COMPLETO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, CUANDO (L) VIO UN CARACOL, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI.SUJ. ELIPTICOlPRON. INDEF.MASC. ACUSAT.. SING.uno, aSUST. MASC.. ACUSAT.. SING.caracolCOMPL. DIRECTO

ORACIN SUBORDINADA TEMPORAL

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AHORA SEGUIMOS LEYENDO EL TEXTO HASTA LLEGAR A OTRA PAUSA FUERTE

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LUEGO BUSCAMOS EL VERBO O LOS VERBOS DEL PRRAFO

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COMO HAY UN SOLO VERBO HABR UNA SOLA ORACIN, INTRODUCIDA POR UN NEXO COORDINANTE

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AHORA EMPEZAMOS EL ANLISIS DE ESTA ORACIN: analizamos el verbo y buscamos su sujeto (cuyo ncleo est elpitico, sera l o el caracol).

HECHO ESTO SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, CUANDO (L) VIO UN CARACOL, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI. PERO (L) DECA VERBONEXOCONJ. COORD.ADVERSATIVAperoPRET. IMPERFECTOINDICATIVOV. ACTIVA3 SING. decirSUJ. ELIPTICOl

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NEXO

AUNQUE EL SUJETO EST ELPTICO PUEDE IR ACOMPAADO DE ADJETIVOS CONCERTANDO CON L, COMO PODIS VER A CONTINUACIN. SUJETOPARTICIPIO PRESENTEVOZ MEDIA. MASC..NOM. SING.doler, sentir dolor enSUJ. ELIPTICOlNEXO SUJETOPARTICIPIO PRESENTEVOZ MEDIA. MASC..NOM. SING.sufrir, sentir mucho dolor CONJ. COORD.COPULATIVA.y

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NEXO

RECUERDA QUE LA FORMA MS SENCILLA DE TRADUCIR UN PARTICIPIO ES POR UN GERUNDIO. SUJETOPARTICIPIO PRESENTEVOZ MEDIA. MASC..NOM. SING.doler, sentir dolor enSUJ. ELIPTICOlNEXO SUJETOPARTICIPIO PRESENTEVOZ MEDIA. MASC..NOM. SING.sufrir, sentir mucho dolor CONJ. COORD.COPULATIVA.y

HECHO ESTO, TRADUCIMOS: PERO L DOLINDOLE Y SINTIENDO MUCHO DOLOR DECA (DIJO)

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RECUERDA QUE EL PARTICIPIO ES UN ADJETIVO VERBAL: ACOMPAA A UN SUSTANTIVO O PRONOMBRE Y ADEMS PUEDE LLEVAR COMPLEMENTOS VERBALES QUE DEPENDEN DE L.

HECHO ESTO, TRADUCIMOS TODO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, CUANDO (L) VIO UN CARACOL, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI. PERO (L) DOLINDOLE LAS ENTRAAS Y SINTIENDO MUCHO DOLOR DECA (DIJO):

COMPL. DIRECTOART. NEUTROAC. PL., , entraasSUST. NEUTROAC. PL. ,

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LUEGO BUSCAMOS EL VERBO O LOS VERBOS DEL PRRAFO

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ENCONTRAMOS UN NEXO SUBORDINANTES: UNA CONJUNCIN SUBORDINADA CAUSAL (PORQUE).

A CONTINUACIN MARCAMOS DNDE COMIENZA Y TERMINA LA ORACIN SUBORDINADA CAUSAL.

, .

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Y AHORA EMPEZAMOS EL ANLISIS DE LA ORACIN PRINCIPAL: analizamos el verbo y buscamos su sujeto.

HECHO ESTO COMENZAMOS A TRADUCIR: YO SUFROVERBOPERFECTO INDICATIVOV. ACTIVA1 SING.SUJETOPRON. PERSONAL1 PERS.NOM. SING.

yosufrir

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A CONTINUACIN COMPROBAMOS SI EL VERBO ES TRANSITIVO O INTRANSITIVO. SI ES LO PRIMERO, BUSCAREMOS UN COMPLEMENTO DIRECTO: UNA PALABRA EN ACUSATIVO O INFINITIVO

HECHO ESTO COMENZAMOS A TRADUCIR: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, CUANDO VIO UN CARACOL, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI. PERO DOLINDOLE LAS ENTRAAS Y SINTIENDO MUCHO DOLOR DECA (DIJO): YO SUFRO LO JUSTO (RECIBO/TENGO LO QUE ME MEREZCO) VERBOSUJETOPRON. PERSONAL1 PERS.NOM. SING.

yosufrirCOMPL. DIRECTOADJ. NEUTRO AC. PL., -, -

justo, -aPERFECTO INDICATIVOV. ACTIVA1 SING.

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, .

AHORA CONTINUAMOS CON EL ANLISIS DE LA ORACIN SUBORDINADA TEMPORAL VERBONEXOCONJ. SUBORD.CAUSALporquePRESENTEINDICATIVOV. ACTIVA3 PL. sertodotodas las cosas

ORACIN SUBORDINADA CAUSALSUJETOADJ. NEUTRONOM. PL. , , ADJ. NEUTRONOM. PL. , redondo, -aredondeado, -a

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AUNQUE AN NOS QUEDAN ALGUNOS ELEMENTOS POR ANALIZAR VERBONEXOCONJ. SUBORD.CAUSALporquePRESENTEINDICATIVOV. ACTIVA3 PL. sertodotodas las cosas

ORACIN SUBORDINADA CAUSALSUJETOADJ. NEUTRONOM. PL. , , ADJ. NEUTRONOM. PL. , redondo, -aredondeado, -a

SEGUIMOS TRADUCIENDO: UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, CUANDO VIO UN CARACOL, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI. PERO DOLINDOLE LAS ENTRAAS Y SINTIENDO MUCHO DOLOR DECA (DIJO): YO RECIBO/TENGO LO QUE ME MEREZCO, PORQUE TODAS LAS COSAS REDONDAS SON

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PARA TERMINAR EL PRRAFO Y EL TEXTO VERBONEXOCONJ. SUBORD.CAUSALporquePRESENTEINDICATIVOV. ACTIVA3 PL. sertodotodas las cosas

ORACIN SUBORDINADA CAUSALSUJETOADJ. NEUTRONOM. PL. , , ADJ. NEUTRONOM. PL. , redondo, -aredondeado, -a COMPL.CIRC. NEGACINADVERBIO NEGACINno SUST.NEUTRO. NOM. PL. , huevoATRIBUTO

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TRADUCCIN FINAL:

UN PERRO, QUE ESTABA ACOSTUMBRADO A COMER HUEVOS, CUANDO VIO UN CARACOL, ABRI LA BOCA Y SE LO COMI. PERO DOLINDOLE LAS ENTRAAS Y SINTIENDO MUCHO DOLOR DECA (DIJO): YO RECIBO/TENGO LO QUE ME MEREZCO, PORQUE NO TODAS LAS COSAS REDONDAS SON HUEVOS.

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.

ETIMOLOGA1.A) INDICA DE QU PALABRA GRIEGA PROCEDE EL SIGUIENTE TRMINO Y QU SIGNIFICA: .LA PALABRA GRIEGA PROCEDE DEL PRONOMBRE PERSONAL DE PRIMERA PERSONA , QUE SIGNIFICA YO. 1.B) CITA ADEMS 3 PALABRAS ESPAOLAS (SIMPLES O COMPUESTAS) QUE TENGAN RELACIN O QUE SEAN DE LA MISMA FAMILIA QUE ELLA.EN RELACIN CON LA PALABRA GRIEGA PODEMOS CITAR EN ESPAOL LAS SIGUIENTES PALABRAS: EGOCNTRICO, EGOCENTRISMO, EGOSTA, EGOSMO, EGLATRA, EGOLATRA

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.

ETIMOLOGA2.A) CON QU PALABRA GRIEGA DEL TEXTO PODRAS RELACIONAR EL TRMINO ESTOMATLOGO?.EL TRMINO ESTOMATLOGO SE PUEDE RELACIONAR CON LA PALABRA GRIEGA QUE PROCEDE DEL SUSTANTIVO GRIEGO , , QUE SIGNIFICA BOCA.2.B) QU SIGNIFICA ESTOMATLOGO?SIGNIFICA ESPECIALISTA EN ESTOMATOLOGA, AUNQUE NORMALMENTE SE CONOCE MS POR OTRO TRMINO LATINO: DENTISTA.LA ESTOMATOLOGA ES LA PARTE DE LA MEDICINA QUE TRATA DE LAS ENFERMEDADES DE LA BOCA DEL HOMBRE.

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ESOPO:EL PERRO Y EL CARACOL (FÁBULA 265)