TAREA 18 – (LIBRO INTERNATIONAL MATHEMATICS, CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN – PDF TEOREMA DE EULER DEL BLOG)

1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN:a. ¿Qué es un prisma? ME98b. ¿Qué es una pirámide? ME99c. ¿Qué es un poliedro? d. ¿Qué es una pirámide truncada?

2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN:a. En una hoja de papel milimetrado dibuja una red para la elaboración de un prisma rectangular,

reconoce los polígonos que lo forman registra dentro de cada uno de ellos sus medidas de ancho y largo y recórtala.

b. Forma la figura sin pegar sus lados.c. Pega la red en tu tarea.

3. ACTIVIDADES DE PRÁCTICACUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓNa. Página 98: Ejercicios 1,2,3b. Página 99: Ejercicios 1, 2, 3

4. PARTES DE UN PROYECTOACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:a. Investiga sobre las pirámides de Chichen Itzá y las pirámides de Giza. Imprime una imagen de

cada una de ellas.b. Escribe tres datos importantes de cada una de ellas.

EJECUCIÓN:a. Junto a cada imagen reconoce el tipo de poliedro, cuantas caras tiene, cuantos vértices tiene,

cuantas aristas tiene cada una.b. Completa la tabla.

Pirámide Base Número de caras

Número de aristas

Número de vértices

Tipo de poliedro

Chichen ItzáGiza

5. ACTIVIDADES DE REFUERZOCUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓNa. Página 99: Ejercicios 4 y 5

INTERNATIONAL MATHEMATICS – 11:07 – PÁGINA 329 – Recuadro celeste

a. Usando la información en la página 343 del libro International Mathematics sobre el teorema de Euler, halla el número de aristas de un prisma triangular y una pirámide hexagonal.