LA WEB 2.0 Y LAS TICHECHO POR : PIGUABE BRAYANCURSO : SEGUNDO “B”

¿QUÉ SON LAS TICS? Son un conjunto de Herramientas, servicios, redes, software, dispositivos, elementos y técnicas digitales que se usan en el tratamiento y transmisión de la información por medio de la informática, Internet y las Telecomunicaciones para acceder, almacenar, procesar, sintetizar, transmitir y presentar información. 

IMPORTANCIA Es importante el estudio de las Tics en el proceso de la enseñanza-aprendizaje, porque en realidad todas las actividades humanas, como las Laborales, Académicas, Negocios, Relaciones, Internacionales, etc. Están concentradas en la revolución de las Tecnologías de Información y Comunicación. Los elementos más importantes de las TIC son: 

Hardware: Constituye a todos los elementos electrónicos o mecánicos que conforman un aparato. también se los conoce como terminales, que son:  MóvilesOrdenadoresRadiosTelevisión Tablet PCSmartphonesPizarras digitalesProyectores 

Generadores de Información. Almacenamiento y Transmision de Informacion.

Herramientas Ofimaticas● Word - Writer● Excel - Calc● Powertpoint - ImpressEditores de Imagen● Photoshop● CoreldrawMultimedia● Imagen, sonido y video

Web● Servidores webMultimedia● YoutubeRedes Sociales● Facebook● InstagramOfimatica Web● Office Web - Google Docs

Software: Programa que hace referencia al conjunto de instrucciones que le indica al hardware lo que debe realizar.Se clasifica en:

CARACTERÍSTICAS Generar información.Permite la Globalización.Transformaciones socioculturales.Impacto socialProcesos de interacción informativa y formativa.Interacción entre el usuario y la información para mejorar la comunicación.Generar y presentar información a través de las herramientas multimedia.Aprender a Interactuar, buscar y compartir experiencias y

LA WEB 2.0

“Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos.”Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.”

. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público.

•Formación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello se requiere:

•Competencias digitales generales, como los estudiantes.•Competencias didácticas: aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones Web 2.0, bien contextualizados a los alumnos y

objetivos educativos que se persiguen. •Gestión de aulas con muchos ordenadores con reglas claras que regulen la utilización de los recursos (resulta difícil para muchos

profesores).•Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente. Para ello, entre otras cosas, es necesario un

reconocimiento del tiempo extra de dedicación que en algunos casos (gestión de plataformas de teleformación, creación de contenidos...) exige el uso didáctico de las TIC.

•Competencias necesarias de los estudiantes. Trabajando con la Web 2.0, los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de

sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas:•Competencias digitales: navegar (buscar, seleccionar, valorar... en Internet),

procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer sus riesgos (plagio, spam,

anonimato, falsedad...), usar las aplicaciones Web 2.0.•Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...

•Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación al entorno cambiante, resolución de problemas, iniciativa...

• Con estos gestores de contenidos pueden realizarse diversas aplicaciones en la web, destacamos:

• Blogs• Sitios web• Galerías• Foros• Sitios de votación de noticias• Gestores de Contenidos personales• RSS

Después de todas estas consideraciones podemos afirmar que la Web 2.0. nos ofrece múltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, para compartir nuestras experiencias docentes con otros compañeros, para hacer partícipes a las familias de nuestras tareas

docentes, para que nuestros alumnos compartan sus trabajos, para trabajar la

“educación en valores” mediante los foros o los trabajos cooperativos.

Una wiki tiene variadas utilidades que pueden ser aprovechadas en redes sociales, al rededor de un tema común. En el ámbito educativo y como herramienta web 2.0, podemos definirle los siguientes objetivos:

1.Configurar la wiki de manera que se utilice como una estrategia de enseñanza y aprendizaje.2.Generar posibilidades para que los estudiantes publiquen sus trabajos y enriquezcan la wiki.3.Construir una base de recursos infográficos sobre un tema.4.Proponer actividades concretas a los estudiantes con recursos y materiales disponibles para su desarrollo.5.Reflexionar sobre los cambios pedagógicos que los wikis están generando en la actividad docente y su incidencia en la sociedad actual.6.Fomentar el uso didáctico de los wikis en las instituciones

GRACIAS