Dados de Identificação Município: Itabuna Porte: Especial Nível de Ensino: Médio e

Técnico Dependência Administrativa: ( ) Municipal (X) Estadual ( ) Federal

Gestora: Josonita Marinho Professor (s): Cássio Emílio Oliveira Santos, José Roberto Teixeira e

Rosilene Vila Nova Cavalcante.  Dados da Experimentação

Nome da Proposta: Esporte Adaptado: Superando Desafios e Preconceitos

Participantes Caracterização: Estudantes do Ensino Médio Quant. de Educandos: Feminino (49) Masculino (43) Total (92) Período de Realização: Abril a Junho Carga Horária: 40 horas

Objetivos 

- Desenvolver a consciência crítica em relação à acessibilidade, inclusão e participação do portador de necessidade especial na escola;

- Conhecer, através do estudo, as deficiências e suas limitações;

- Socializar e vivenciar momentos que se aproximem da realidade do portador de deficiências em situações diárias.

Procedimentos metodológicos- O trabalho será dividido em duas etapas seguindo o

calendário letivo da primeira e segunda unidade com abordagem de textos e filmes para análise e reflexão sobre temas relacionados à acessibilidade, inclusão e participação dos alunos em relação ao esporte e à escola;

- Desenvolvimento de atividades teóricas-práticas voltados às características e limitações das deficiências através de jogos adaptados;

- Realização de jogos com participação de alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio nas modalidades de voleibol sentado, handebol e futsal adaptados.

Recursos utilizados Vídeo- Escola e esporte;- Esporte como fator de inclusão;- O esporte ao longo da vida. Textos- Acesso à escola pública;- O esporte nas escolas públicas;- Deficientes – Integração social;- Cotas raciais e universidades;

Jogos adaptados- Voleibol sentado;- Futsal com tapa olho;- Handebol com um braço imobilizado.

Aspectos relevantes- Trabalhar a diversidade e suas variantes com estudantes

ditos normais é grande desafio para todos por ser algo novo e de difícil envolvimento;

- Desperta na comunidade escolar os valores de cidadania;- Possibilita vivências que estabelecem maior proximidade

entre pessoas;- Proporciona aos estudantes momentos de reflexão e

introspecção;- A participação dos alunos possibilita socialização;- Mudança de paradigmas e superação de preconceitos;- A capacidade de superação diante do desafio ou obstáculo.