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GRADO - GRUPO
2 “A”
NOMBRE DE LA MATERIA
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
LICENCIATURA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
TITULO DEL TRABAJO
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”
NOMBRE DEL ALUMNO
VIRGINIA GUADALUPE ESTAMBULI GUTIERREZ
CATEDRÁTICO
ITEI TOMÁS DARIO ÁLVAREZ MENACHO
TUXPAN DE RODRÍGUEZ CANO, VERACRUZ, A 1 DE MARZO DEL 2014
“EL EFECTO DE LAS
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL
ESTUDIANTE”
Con los avances tecnológicos, los hábitos de estudio para el alumno han cambiado drásticamente. Ha afectado la forma en que las clases se imparten, en cómo los estudiantes aprenden las teorías y la forma en que se presenta la información.
Ahora los estudiantes pueden tener acceso a la información de manera mucho más rápida. Una vez que la fuente ha sido encontrada se puede buscar rápidamente todo el documento escribiendo una palabra clave, en lugar de tener que buscar en el índice de un libro. La información ahora puede ser compartida entre el personal y los estudiantes de una manera mucho más eficiente. Las escuelas pueden establecer portales en línea donde los estudiantes pueden descargar los archivos necesarios, o bien enviarlos por correo electrónico.
Internet nos ayuda al proceso educativo.
Permite al estudiante el acceso a fuentes de información. Las formas en que hay una mayor comodidad se imparte una clase. Se conecta en diferentes sitios. Han afectado Forma en que aprenden los estudiantes.
• C O N C L U S I O N *
Desde hacealgún tiempo el proceso de enseñanza y aprendizaje se ha perfeccionado con grandes transformaciones; en la actualidad se ha enriquecido con la utilización de las TIC, esta se ha convertido en vehículo para el aprendizaje no solo del contenido de las materias escolares sino, también, del uso efectivo de las tecnologías.
REFERENCIAS
http://custodioarce2014.bligoo.com.mx/efectos-de-herramientas-tecnologicas-en-el-estudiante#.VPPtb1WG-0w
http://normalistasleepre.blogspot.mx/
http://www.monografias.com/trabajos48/estrategias-aprendizaje/estrategias-aprendizaje2.shtml#ixzz3TCYnoure