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Estándares de Gestión para la Educación Básica (1-10) Reunión de Consejo Técnico. Zona Escolar 18 @EST_172 www.wix.com/z18est172/secu172 [email protected] est172jal Los Estándares de Gestión han sido desarrollados e impulsados desde 2011 por el Programa Escuelas de Calidad. Marzo 2013

Estándares de Gestión para la Educación Básica (Parte I)

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10 primeros Estándares de Gestión para la Educación Básica

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Estándares de Gestión para la

Educación Básica(1-10)

Reunión de Consejo Técnico.Zona Escolar 18

@EST_172

www.wix.com/z18est172/secu172

[email protected]

est172jal

Los Estándares de

Gestión han sido

desarrollados e

impulsados desde 2011

por el Programa

Escuelas de Calidad.

Marzo 2013

Page 2: Estándares de Gestión para la Educación Básica (Parte I)

Introducción.

Los Estándares de Gestión para la Educación Básica son

parte de la Política Educativa para la Transformación de

la Gestión Escolar y el Mejoramiento Permanente del

Logro Educativo.

Estándares de Gestión para la Educación Básica

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Los estándares…

Guían al colectivo sobre lo que debe trabajarse en el

centro escolar y en el aula; eso favorece a los actores

para tener un panorama más amplio y, al mismo

tiempo, más especifico sobre la realidad escolar.

Estándares de Gestión para la Educación Básica

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Estándares de Gestión para la Educación Básica

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Estándares de Gestión para la Educación Básica

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1. Fomento al Perfeccionamiento Pedagógico.

Tiene la finalidad de actualizar permanentemente a los

maestros para apoyarlos en su desempeño pedagógico.

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2. Planeación Pedagógica Compartida.

Los profesores revisan los planes para sus clases;

intercambian observaciones y comentarios sobre su

perspectiva didáctica y acerca de sus criterios de

selección de contenido.

Se recibe y ofrece retroalimentación sobre la práctica

docente.

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3. Centralidad del Aprendizaje.

Para la escuela, el aprendizaje es el motivo central que le

da origen, pues se considera que con ello, los alumnos,

lograrán un desarrollo integral.

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4. Compromiso de Aprender.

La escuela dispone de medios para que los docentes

desarrollen actividades que propicien el compromiso de

los alumnos hacia su propio aprendizaje

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5. Equidad en las Oportunidades de Aprendizaje.

La escuela no distingue en su oferta entre sus alumnos, ni

por cuestiones de genero, cultura, nivel

socioeconómico, residencia…

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6. Liderazgo Efectivo.

El director concreta las estrategias para alcanzar los

objetivos, convoca a obtener mayores logros

académicos, se asegura de que se lleven a cabo, ofrece

los apoyos necesarios.

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Liderazgo Compartido

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7. Clima de Confianza.

Supone la existencia de la comunicación, la cooperación

el intercambio, la integración, valores y la confianza

entre los componentes de la comunidad escolar.

Generar este clima es responsabilidad del Director y del

equipo Docente.

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8. Compromiso de Enseñar.

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El director demuestra eficiencia y eficacia en el

asesoramiento y acompañamiento, para que se

asuma la responsabilidad de los niveles de

aprendizaje de los alumnos.

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9. Decisiones Compartidas.

Se incorporan las perspectivas de toda la comunidad

escolar para encontrar un camino más seguro y obtener

el apoyo necesario para conseguir sus metas.

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10. Planeación Institucional.

Planeación que permite a todos tener siempre presente el

rumbo elegido, con la finalidad de que los alumnos

tengan un aprendizaje efectivo.

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Bibliografía• Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación

Educativa y Subsecretaría de Educación Básica (2011).

Estándares de Gestión para la Educación Básica. México: SEP.

• Imágenes y logotipos tomados de Internet.

Estándares de Gestión para la Educación Básica

Trabajo realizado por:

• Mtro. Ismael Garcia Ramirez (Director EST172), @caneloismael.

• Mtro. Gabriel Villegas Chavez (Director EST88).• Profr. Alberto Navarro (CAA EST172), @albertonavarrof.• Profr. Leonel Delgado (CAD EST172), @L_DS.