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Presentación que contiene los mapas conceptuales y términos más relevantes que veremos en la unidad de los Modelos de Evaluación e Intervención del Lenguaje.
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Facultad de Educación
Objetivo de la clase Conocer una definición de los modelos
aplicados en lingüística, psicolingüística y neurolingüística.
Aprendizajes esperados al término de la clase
– Diferenciar los modelos lingüísticos,psicolingüísticos y neurolingüísticos.
– Integrar nuevos conceptos de lasdiferentes visiones.– Integrar estos conceptos con
los conocimientos previos.
Los modelos en las distintas disciplinas de la lingüística corresponden a esquemas simplificados y abstractos de la realidad y se utilizan a partir de la psicología cognitiva y de la informática. Los modelos se usan para representar formas de funcionamiento.
producir diferencias de significado
conforman las palabras
Lingüística = Ciencia que estudia el lenguaje
El lenguaje está constituido por niveles
Fonética Alófonos = Unidades sonoras
Fonología Fonemas = Unidad
sonora mínima capaz de
Morfología Lexemas =
Unidades mínimas que
Sintaxis Oraciones
Semántica Significado - vocabulario
PragmáticaUSO
modelosVisión lingüística
Análisis del lenguaje Psicolingüística = Interdisciplina que se estudia
Visión psicolingüística los procesos mentales relacionados del lenguaje
GLOBALIDAD MODULARIDAD
Funcionan todas las unidades al mismo tiempo.
El procesamiento de lenguaje se realiza en unidades llamadas módulos
AUTONOMÍA INTERACCIÓN
Cada módulo funciona independientemente sin interferencia de otros módulos
Los módulos interactúan entre sí con los de los niveles anteriores.
Producción del Habla Percepción del Habla
Expresión dePalabras
Selección fonológicaPalabras
Análisis fonológico
Elaboración de Oraciones
morfosintaxis semántica
Comprensión de Oraciones
morfosintaxis semántica
Comprensión de
Discurso
Moraga, 2009Análisis modular sintético del lenguajeVisión psicolingüística
Conocimiento situacional
Modelo de discursoConocimiento general
Fonológica
Plan fonético(Habla interna)Cadena fonética
Habla manifiesta
AUDICIÓNARTICULADOR
Mensaje preverbalHabla
analizada
FORMULADOR LÉXICO SISTEMA DE
COMPRENSIÓN
DEL HABLA
CodificaciónGramatical Lemmas
LexemasCodificación
Levelt (1989)
CONCEPTUALIZADOR
Monitor
Generación de mensajes
La visión neurolingüística
Interdisciplina que correlaciona el lenguaje, procesamiento cognitivo y bases neurológicas.
Los modelos en neurolingüística se usan para analizar las áreas de representación del lenguaje.
Conclusiones y síntesis
¿Qué son los modelos? ¿Cuál es la características esencial de
la perspectiva lingüística?
¿Cuál es la la característica esencial del enfoque psicolingüístico y explique brevemente el funcionamiento
modular?
¿Cuál es el elemento característico del modelo de Levelt y neuropsicolingüístico?
![Estimulacion%20 Del%20 Lenguaje[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/55a351d91a28abfe478b47d0/estimulacion20-del20-lenguaje1.jpg)
