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Estrategias de aprendizaje para aplicar en alumnos de 1°Medio
Profesora Judith Díaz ÁvilaProfesor Fabián Ortiz Castro
Psicólogo Cristian Garrido Yévenes
Objetivos
Conocer técnicas de estudio para trabajar en casa.
Conocer estilos de aprendizaje de los alumnos para poyar a los alumnos.
Algunos estudiantes
consideran el estudio poco
relevante en su vida Carecen de
motivación porque no
estudian por propia voluntad
Faltan hábitos de estudio que
no adquieren
en su momento
Desconocen técnicas
sencillas que facilitan el
trabajo de estudiar
¿Cómo podemos obtener mejores resultados?
La organización y el método son
imprescindibles
Se requiere de esfuerzo, voluntad y
apoyo
Hay que superar etapas y tener
claras las metas
El éxito o fracaso de un estudiante depende directamente del método que usa para estudiar, lo cual esta directamente relacionado con su estilo de aprendizaje, siendo primordial el apoyo, la motivación y confianza que los padres den al niño o adolescente.
Diseño Universal de Aprendizaje (UDL), es uno de los enfoques más prometedores para asegurar que todos los alumnos puedan acceder a los contenidos y objetivos del currículo ordinario (Giné y Font, 2007).
¿Qué son las estrategias aprendizaje? Son mecanismos del pensar lógico racional, que
favorecen la fijación del conocimiento, fortalecidos con el “aprender haciendo”.
DUA: Principio I:
Múltiples Medios de presentación y
representación
Modalidades alternativas de lenguaje
y simbolizació
n de la informaciónModalidades
alternativas para
favorecer la comprensió
n
Modalidades alternativas para favorecer la percepción de la información
Estrategias para aplicar este principioModalidades
alternativas para favorecer la percepción de la información
Modalidades alternativas de simbolización de la información
Modalidades alternativas para favorecer la comprensión
Auditivo Concreto GráficoDramatizado Simbólico figurativo Cuadro comparativoTexto escrito Simbólico verbal FlujogramaAudio Visual Línea de tiempo
TablasMapa conceptual
Principio II:
Múltiples medios de Ejecución y Expresión
Modalidades
alternativas para la acción
Modalidades
alternativas para la
expresión y comunicaci
ón
Estrategias para aplicar este principio
Modalidades alternativas para la expresión y comunicación
Modalidades alternativas para la acción
Escribir Distintos productosDramatizar Diferentes materialesDibujarModelar
Principio III
Formas alternativas de Motivación y Participación
Diversas opciones
para concitar el
interés
Modalidades
alternativas de apoyo
Modalidades alternativas de control y regulación
del aprendizaje
Estrategias para aplicar este principioDiversas opciones para concitar el interés
Modalidades alternativas de apoyo
Modalidades alternativas de control y regulación del aprendizaje
Aprendizaje entre pares
Mediación del profesor Autoevaluación
Exposición para favorecer la comprensión
Apoyo de la familia Reflexión acerca de sus expectativas
Aprendizaje en ambientes simulados
Tutoría entre pares
Uso de tics
Horarios de estudio Debe ser
personal y seguirlo
rigurosamente
Los horarios deben
ser supervisa
dos
Se debe asignar un
tiempo diario mínimo para
la lectura
Se debe incluir mas
tiempo para las materias
más difíciles
Habilitar un lugar de estudio
Realista
Flexible
Adaptado
Equilibrado
Sencillo y útil
Hábitos de estudio son aquellos procedimientos que facilitan el estudio de nuestros alumnos, los cuales deben enseñarse desde temprana edad.
Técnicas básicas
Todos conocemos las técnicas básicas de estudio:
Una buena lectura comprensiva Subrayado de las ideas principales Realización de esquemas Utilización de resúmenes
Memorización La memoria comprensiva es la clave de un aprendizaje
eficiente. No sustituye al razonamiento y no es útil memorizar textos sin
comprenderlos. Es imprescindible memorizar muchos datos, fórmulas,
enunciados y estructuras.¿Cómo utilizarla?
1. Comprender los conceptos que se van a aprender.2. Relacionarlos entre sí, distinguiendo lo esencial de lo
secundario, fijándonos en las ilustraciones, gráficas, mapas, etc.
3. Grabar los datos o conceptos estudiados por repetición del esquema o del resumen hasta aprenderlos4. Repasos periódicos
¿Cómo estudiar matemática o física? Algunos procedimientos se dominan solamente después de
hacer muchos ejercicios. No basta con ver cómo se hacen. Conviene disponer de la solución, pero no sirve de nada
consultarla antes de tiempo. Hay que buscar en otras fuentes ejercicios además de los que
se resuelven en clase. Plantearse el estudio como un entrenamiento.
Estilos de Aprendizaje
Los diversos estilos de aprendizaje se refieren a las características que definen diferentes maneras para significar la experiencia o la información que se transforma en conocimiento, es decir al cómo aprender, mas que al qué aprender, considerando esta premisa, todos los individuos pueden aprender cualquier cosa, siempre y cuando se les presente la información en los términos, modalidades y organización en que resulta mas accesible, cognitiva y afectivamente hablando.
CI41%
LI28%
LD7%
CD4%
CI - LD10%
LI - LD3%
LI - CD7% PRIMERO MEDIO A
CI
LI
LD
CD
CI - LD
LI - LD
LI - CD
Resultados
Si tus estrategias son visuales, trata: Mantener contacto visual con tu profesor de asignatura.
Escribir “notas aclaratorias” al margen.
Elaborar resúmenes y cuestionarios.
Emplear destacadores de colores llamativos.
Pensar en imágenes relacionadas con los conceptos abordados.
Si tienes estrategias auditivas, te sugerimos:
Elegir, en lo posible, una ubicación cercana al profesor (a), evitando distractores.
Atender intentando involucrar todos tus sentidos.
Estudiar en voz alta, repitiendo a otras personas, para reforzar lo aprendido.
Grabar en tu MP3 contenidos que quieras repasar.
Consultar dudas en forma inmediata al profesor (a) de asignatura.
Si tienes estrategias kinestésicas, debes: Centrar tu atención en el lenguaje no verbal de los profesores (as)
que imparten las clases. Utilizar el computador, propio o de la sede, al elaborar mapas
conceptuales. Integrarte activamente en equipos de trabajo. Participar voluntariamente en actividades ilustrativas (En pizarra,
Role Playing u otras.) Formularte posibles preguntas y desarrollar sus respuestas.
Sugerencias de concentración Varía los contenidos de
estudio para no perder interés.(Por ejemplo, si estudia 50 minutos matemáticas, estudia lenguaje y regresa luego a matemáticas).
Resolver crucigramas y juegos de palabras.
Practicar ejercicios de concentración voluntaria, escuchando con mucha atención, sonidos aislados a distancia.
Estudia las materias en varios días (No todos los contenidos a la vez). Repasa nuevamente al otro día las materias que desees recordar; repasa después de una semana y hazlo cuando haya pasado un mes.
Escribir resúmenes de todo lo que lea; lo escrito se retiene mejor; incorporar el “memorizar” dentro de los hábitos.Después de un tiempo con el mismo estímulo nos distraemos y cansamos. Para recuperar la atención debemos cambiar el canal receptor, esto es el centro de interés. Descubre el origen de tu falta de atención y trabaja en su autocontrol.Controla el ambiente de estudio, para centrar tu atención en su grado máximo.
Si tienes que memorizar muchos datos, inventa una clasificación de ellos, para que te sea mucho más fácil su evocación y escríbelos.
Estudiar primero las materias (o temas) fáciles y luego las difíciles.
Gracias