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ESTUDIO DE CASOS
Es un m étodo de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias hum anas y sociales
im plica un proceso de indagación caracterizado por el exam en sistem ático y en profundidad de casos de un fenóm eno
El estudio de caso o análisis de caso es un instrum ento o m étodo de investigación con origen en la investigación m édica y psicológica
• Merrian (1988), quien define el estudio de caso como particularista, descriptivo,
heurístico e inductivo.
• Al final del estudio de caso encontraremos el registro del caso, donde se expone
éste de forma descriptiva, con cuadros, imágenes, recursos narrativos, etc.
• Yin (1993), el estudio de caso no tiene especificidad, pudiendo ser usado en
cualquier disciplina para dar respuesta a preguntas de la investigación para la
que se use.
Según Daniel Diaz (1978), es un
“examen completo o intenso de una
faceta, una cuestión o quizás los
acontecimientos
Mcdonald y Walker (1977) hablan de un examen de un caso
en acción.
Un caso puede ser una persona, organización, programa de
enseñanza, un acontecimiento, etc.
OBJETIVOS DEL ESTUDIO DEL CASO
• Producir un razonamiento inductivo.
• Puede producir nuevos conocimientos al lector
• Describir situaciones
• Proporcionar ayuda
• Hacer una crónica
• Comprobar o contrastar fenómenos
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
El estudio de caso cuenta con distintas categorías: crónico,
descriptivo, pedagógico.
clasificación de Stake (1994), en estudios de caso intrínsecos (para comprender mejor el
caso), instrumentales .
el estudio de caso múltiple, donde se usan
varios casos a la vez para estudiar y describir
una realidad.
Investigar fenómenos un tema o múltiple tema temas de investigación
explorar en forma más profunda y obtener un
conocimiento
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• VENTAJAS
• Permite registrar información desatendida hasta ahora por otras
técnicas de investigación.
• Facilita el entendimiento de los motivos que tuvieron las personas
para actuar de una manera determinada.
• DESVENTAJAS
• En los juegos de simulación en ocasiones tienen más potencia lo
lúdico que lo instructivo.
• Por el estilo de investigación dentro de la comunidad resulta
demasiado costosa
D isp o siti v o s d e e v a lu a c ió n
C u e sti o n a rio s
En tre v ista s
P ru e b a s p sico ló g ica s
O b se rv a c ió n d e ca m p o o n a tu ra l
O b se rv a c ió n n o re strin g id a v /s o b se rv a ció n re strin g id a
O b se rv a c ió n p a rti c ip a ti v a
DISEÑO DE ESTUDIO DE CASOS:
Selección y definición del caso.
Elaboración de una lista de preguntas.
Localización de las fuentes de datos.
Análisis e interpretación.
Elaboración del informe.