ESCUELA TÉCNICA Nº 2ESCUELA TÉCNICA Nº 2Paso de los Libres-CorrientesPaso de los Libres-Corrientes

Educación Vial-Prevención de Educación Vial-Prevención de AccidentesAccidentes

Áreas involucradas:Áreas involucradas: Educación para la SaludEducación para la Salud Educación ArtísticaEducación Artística InformáticaInformática

Diariamente, los accidentes de tránsito golpean física, psíquica y Diariamente, los accidentes de tránsito golpean física, psíquica y anímicamente a una enorme cantidad de habitantes en nuestro país.anímicamente a una enorme cantidad de habitantes en nuestro país. La tasa de mortalidad por accidentes de tránsito en la Argentina es La tasa de mortalidad por accidentes de tránsito en la Argentina es una de las más altas del mundo. En el grupo comprendido entre los una de las más altas del mundo. En el grupo comprendido entre los 15 y los 45 años, 1 de cada 3 muertes se debe a accidentes.15 y los 45 años, 1 de cada 3 muertes se debe a accidentes. El impacto económico y social de los accidentes es rotundo: las El impacto económico y social de los accidentes es rotundo: las pérdidas suman más de $ 30.000.000.000 de pesos p/ año.pérdidas suman más de $ 30.000.000.000 de pesos p/ año.

Educación Vial-Prevención de Accidentes

PROFESORES RESPONSABLES DEL

PROYECTO

• Mónica Zapata, María Elena Telayna

(Área de Ciencias Naturales).

• César Tchanz (Área de Educación

Artística).

• Viviana Ortíz (Área de Informática).

Educación Vial- Prevención de Educación Vial- Prevención de AccidentesAccidentes

OBJETIVOSOBJETIVOS::

Desarrollar la toma de conciencia sobre el respeto a la vida Desarrollar la toma de conciencia sobre el respeto a la vida propia y de las demás personas.propia y de las demás personas.

Adquirir conductas y hábitos de seguridad vial como Adquirir conductas y hábitos de seguridad vial como peatones, como usuarios y como conductores de vehículos.peatones, como usuarios y como conductores de vehículos.

Adquirir experiencia y conocimiento suficientes para tener Adquirir experiencia y conocimiento suficientes para tener una comprensión de los principales problemas viales.una comprensión de los principales problemas viales.

Fomentar las actitudes de tolerancia y respeto en todas las Fomentar las actitudes de tolerancia y respeto en todas las situaciones viales cotidianas. situaciones viales cotidianas.

Concientizar de la necesidad de prestar ayuda y socorrer a Concientizar de la necesidad de prestar ayuda y socorrer a los accidentados.los accidentados.

Comprender las relaciones del lenguaje visual y plástico con Comprender las relaciones del lenguaje visual y plástico con otros usos o finalidades que responden a diferentes otros usos o finalidades que responden a diferentes necesidades del hombre.necesidades del hombre.

Incorporar las nuevas tecnologías de la información y la Incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las prácticas áulicas.comunicación (NTIC) en las prácticas áulicas.

Área Ciencias Naturales-Contenidos Área Ciencias Naturales-Contenidos EducativosEducativos

Los accidentes de tránsito. Causas más frecuentes que Los accidentes de tránsito. Causas más frecuentes que generan accidentes.generan accidentes.

Enfermedad y accidentes. Posibilidades de intervención Enfermedad y accidentes. Posibilidades de intervención ante ellos: ayuda y primeros auxilios.ante ellos: ayuda y primeros auxilios.

Los cuidados que debe tener en cuenta el peatón al Los cuidados que debe tener en cuenta el peatón al transitar por los espacios públicos, semipúblicos y transitar por los espacios públicos, semipúblicos y privados.privados.

Entradas y salidas de alumnos para evitar accidentes en Entradas y salidas de alumnos para evitar accidentes en la escuela.la escuela.

Influencias del alcohol, los medicamentos y otros.Influencias del alcohol, los medicamentos y otros.

Área Educación Artística-Contenidos Área Educación Artística-Contenidos EducativosEducativos

La comunicación visual: funciones denotativas y La comunicación visual: funciones denotativas y connotativas.connotativas.

El Afiche y sus características comunicativas:El Afiche y sus características comunicativas: relación función / diseño.relación función / diseño. combinación de texto e imagen.combinación de texto e imagen. organización visual en función del contenido del organización visual en función del contenido del

mensaje y del público destinatario.mensaje y del público destinatario. Utilización de distintos elementos del lenguaje visual: Utilización de distintos elementos del lenguaje visual:

el color (utilizado en las señales de tránsito)el color (utilizado en las señales de tránsito) las relaciones (contraste, tamaño, forma y color)las relaciones (contraste, tamaño, forma y color) Técnicas, materiales, herramientas y soportesTécnicas, materiales, herramientas y soportes

Área Informática-Contenidos Área Informática-Contenidos EducativosEducativos

Manejo de Ventanas con Windows.Manejo de Ventanas con Windows. Procesador de texto Word: Procesador de texto Word:

Crear Documento, Abrir Documento, Guardar un Crear Documento, Abrir Documento, Guardar un documento. documento.

Formateo de DocumentosFormateo de Documentos Inserción de Imágenes en documentos.Inserción de Imágenes en documentos.

Búsqueda de Información en Internet. Búsqueda de Información en Internet. Tratamiento de Imágenes.Tratamiento de Imágenes.

Área Ciencias Naturales- Área Ciencias Naturales- Actividades Actividades

Trabajos prácticos en el aula. Trabajos prácticos en el aula.

Actividad de investigación grupal usando Webquest, Actividad de investigación grupal usando Webquest,

juntamente con el Área de Informática.juntamente con el Área de Informática.

Producción gráfica: Diseño de folletos y afiches.Producción gráfica: Diseño de folletos y afiches.

Redacción de notas solicitando a las autoridades Redacción de notas solicitando a las autoridades

municipales señalización vial para la escuela.municipales señalización vial para la escuela.

Charlas educativas para alumnos de EGB3, Ciclo Charlas educativas para alumnos de EGB3, Ciclo

Básico, Polimodal y de los Cursos Prácticos.Básico, Polimodal y de los Cursos Prácticos.

En la clase de Educación para En la clase de Educación para la Saludla Salud

Área Educación Artística- Área Educación Artística- ActividadesActividades

Análisis  e interpretación de los elementos que componen la Análisis  e interpretación de los elementos que componen la

comunicación gráfica en campañas de educación vial. comunicación gráfica en campañas de educación vial.

Elaboración de bocetos.Elaboración de bocetos.

Discusión de las ideas propuestas y de los materiales de trabajo a Discusión de las ideas propuestas y de los materiales de trabajo a

utilizar. utilizar.

Realización de registros fotográficos.Realización de registros fotográficos.

Construcción de maquetas o mini-escenarios con elementos Construcción de maquetas o mini-escenarios con elementos

cotidianos: juguetes (vehículos, muñecos, casitas, árboles, etc.). cotidianos: juguetes (vehículos, muñecos, casitas, árboles, etc.).

Ensamblado o modelado con diversos materiales.Ensamblado o modelado con diversos materiales.

Utilización el propio cuerpo como recurso escénico (por medio de Utilización el propio cuerpo como recurso escénico (por medio de

maquillaje, vestuario, trabajando la simulación).maquillaje, vestuario, trabajando la simulación).

Diseño en la PC de afiches con mensajes ilustrados.Diseño en la PC de afiches con mensajes ilustrados.

Publicación de las producciones en un Blog en forma conjunta con el Publicación de las producciones en un Blog en forma conjunta con el

Área de Informática.Área de Informática.

Área Informática-ActividadesÁrea Informática-Actividades

Tipeo y formateo de Notas a la Municipalidad donde se Tipeo y formateo de Notas a la Municipalidad donde se

solicita la señalización vial para la escuela, usando el solicita la señalización vial para la escuela, usando el

procesador de textos MS Word.procesador de textos MS Word.

Búsqueda de imágenes en Internet.Búsqueda de imágenes en Internet.

Actividad de Investigación usando Webquest en forma Actividad de Investigación usando Webquest en forma

conjunta con el Área de Ciencias Naturales.conjunta con el Área de Ciencias Naturales.

Publicación en un Weblog de las producciones obtenidas en Publicación en un Weblog de las producciones obtenidas en

forma conjunta con el Área de Educación Artística.forma conjunta con el Área de Educación Artística.

Hasta Hoy….Hasta Hoy…. Desde el área de CIENCIAS NATURALES se Desde el área de CIENCIAS NATURALES se trabajó en el aulatrabajó en el aula::

Desarrollando los contenidos conceptuales.Desarrollando los contenidos conceptuales.

Estudiando el tema de los accidentes como una epidemia Estudiando el tema de los accidentes como una epidemia

mundial. mundial.

Analizando situaciones cotidianas de riesgo y las medidas Analizando situaciones cotidianas de riesgo y las medidas

a tomar para prevenir los accidentes.a tomar para prevenir los accidentes.

Trabajando los conocimientos relacionados con la salud Trabajando los conocimientos relacionados con la salud

para ayudar a desarrollar actitudes y prácticas saludables.para ayudar a desarrollar actitudes y prácticas saludables.

Hasta Hoy….Hasta Hoy….Desde el ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA:Desde el ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

Se realizó análisis e interpretación de los elementos que Se realizó análisis e interpretación de los elementos que componen la comunicación gráfica en campañas de educación vial. componen la comunicación gráfica en campañas de educación vial. Se partió con preguntas orientadoras que permitieron relacionar Se partió con preguntas orientadoras que permitieron relacionar los distintos aspectos que intervienen en las imágenes, el modo en los distintos aspectos que intervienen en las imágenes, el modo en que han sido utilizados los elementos visuales, los recursos que han sido utilizados los elementos visuales, los recursos gráficos o fotográficos, la combinación entre texto e imagen: ¿Qué gráficos o fotográficos, la combinación entre texto e imagen: ¿Qué mensaje comunica el afiche? Observar y describir la imagen: ¿Qué mensaje comunica el afiche? Observar y describir la imagen: ¿Qué sensación trasmite? ¿Cómo se relaciona el texto con la imagen? sensación trasmite? ¿Cómo se relaciona el texto con la imagen? ¿Qué denota o connota? Los colores: ¿Por qué se habrán ¿Qué denota o connota? Los colores: ¿Por qué se habrán seleccionado? Cómo están organizadas y combinadas letras e seleccionado? Cómo están organizadas y combinadas letras e imágenes, formas y colores.imágenes, formas y colores.

En forma grupal (dos o tres integrantes) se planteó el tema, En forma grupal (dos o tres integrantes) se planteó el tema, teniendo en cuenta que puede tratarse de: el uso de cinturones, teniendo en cuenta que puede tratarse de: el uso de cinturones, alcohol, alta velocidad, estadísticas de muertes, etc. alcohol, alta velocidad, estadísticas de muertes, etc.

Los distintos grupos presentaron varios bocetos y discutieron las Los distintos grupos presentaron varios bocetos y discutieron las ideas que propusieron. ideas que propusieron.

Una vez elaborada la idea, los alumnos acordaron los materiales Una vez elaborada la idea, los alumnos acordaron los materiales de trabajo o recursos, para registrar fotográficamente: de trabajo o recursos, para registrar fotográficamente: construyeron maquetas o mini-escenarios con elementos construyeron maquetas o mini-escenarios con elementos cotidianos: juguetes (vehículos, muñecos, casitas, árboles, etc). cotidianos: juguetes (vehículos, muñecos, casitas, árboles, etc).

LAS PRODUCCIONES OBTENIDAS SON ESTAS:LAS PRODUCCIONES OBTENIDAS SON ESTAS:

Grupo “A”Grupo “A”

Grupo “B”Grupo “B”

Grupo “C”Grupo “C”

Grupo “D”Grupo “D”

Próximamente…..Próximamente….. Realización de Charlas sobre Educación Vial por parte Realización de Charlas sobre Educación Vial por parte

de personal especializado (lunes 12 y martes 13).de personal especializado (lunes 12 y martes 13). Se presentará a los alumnos la Webquest que se Se presentará a los alumnos la Webquest que se

encuentra en preparación por parte de las profesoras encuentra en preparación por parte de las profesoras del área de ciencias naturales.del área de ciencias naturales.

Dramatización por parte de los alumnos y registro de Dramatización por parte de los alumnos y registro de la misma.la misma.

Construcción de un Blog por parte de los alumnos en Construcción de un Blog por parte de los alumnos en donde plasmarán y publicarán las producciones de lo donde plasmarán y publicarán las producciones de lo trabajado en cada uno de los espacios curriculares trabajado en cada uno de los espacios curriculares involucrados.involucrados.

Realización de la evaluación del proyecto.Realización de la evaluación del proyecto.

Dificultades.Dificultades.

Paros docentes.Paros docentes. Falta de cámara digital en la Falta de cámara digital en la

escuela. (Se pidió prestado la escuela. (Se pidió prestado la cámara personal de la rectora).cámara personal de la rectora).

Problemas con la conexión a Problemas con la conexión a Internet.Internet.

Se espera:Se espera:

Crear conciencia vial formandoCrear conciencia vial formando peatones y conductores responsables.peatones y conductores responsables.

Fomentar el sentido de la Fomentar el sentido de la cooperación.cooperación.

Concientizar sobre la necesidad de Concientizar sobre la necesidad de prestar ayuda y socorro a los prestar ayuda y socorro a los accidentados.accidentados.

Respeto a las normas y a los demás.Respeto a las normas y a los demás.