ESTIMADO DIRECTOR: Dentro de un proceso de meta evaluación, te invitamos a evaluar los siguientes criterios en torno a los temas trabajados en la sesión 18. 3. Programación Estratégica: 3.3 Monitoreo y seguimiento (Diagrama de Gantt) y 1. Calidad educativa y evaluación: 2. Tipología de la evaluación. Como tu propio proceso y al proceso de los formadores. (palomea el nivel de actuación de acuerdo a los criterios presentados y realiza algunas observaciones al proceso de los criterios para esta sesión 18 si crees pertinente).

N/S CRITERIOS 1 2 3 4 OBSERVACIONES01 Me he implicado en el

cumplimiento de la tarea (objetivos de la sesión 18 y sus productos)

No he hecho la tarea ni me he implicado lo suficiente en el proceso.

He trabajado poco menos de lo necesario y suficiente dentro del proceso.

He trabajado lo suficiente para que salga bien en mis procesos y actividades

Mi he esforzado bastante en torno a la tarea para que salga Lo mejor posible

02 El tema trabajado en torno al Diagrama de Gantt y su uso y aplicación dentro del PEDE y PAT 2011-2012.

No tiene ningún impacto en mis procesos de planeación y programación del PEDE y PAT 2011.2012.

Es una herramienta de bajo impacto para el PEDE y PAT y difícil de trabajar

Es una herramienta buena en apoyo a los procesos de planeación y programación dentro del PEDE y PAT 2011-2012 y puedo manejarla.

Es una herramienta super importante para programar y dar seguimiento al PEDE y PAT 2011-2012 y tengo el dominio suficiente, claro y preciso para trabajarla.

03 El tema trabajado “PLAN DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR”

No hay claridad suficientemente entre PEDE, PAT, Planes de Mejora o POA y El Plan de Evaluación de dichas planeaciones o programaciones..

La diferencia entre PEDE, PAT o Planes de Mejora o POA es poco clara respecto a la planeación del Plan de Evaluación de los procesos antes mencionados.

He comprendido la diferencia aunque con cierta dificultad entre el PEDE, PAT o Planes de Mejora o POA con lo que significa el Plan de Evaluación de los procesos de planeación o programación antes mencionados.

Tengo una comprensión clara y precisa de las diferencias que hay entre e PEDE, PAT o Planes de Mejora o POA respecto al Plan de Evaluación de los procesos antes mencionados (PEDE; PAT, Planes de Mejora o POA)

04 El trabajo de los formadores e torno al proceso implementado para organizar y presentar los trabajos de la sesión 18.

Nula organización , faltos de creatividad y de compromiso para el trabajo en la sesión presencial. .

Realizan un buen trabajo y existen procesos creativos para desarrollar los temas de la sesión trabajada..

Tienen muy buena organización, procesos creativos que apoyan el desarrollo de los temas en las sesiones presenciales.

Tienen un alto dominio de los temas trabajados, hacen uso de procesos creativos e innovan para presentar de forma interesante los temas de la sesión.