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Psicologa 2 Bachiller
Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
Evolucin histrica
y teoras clsicas
de la Psicologa
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
EVOLUCIN HISTRICA DE LA PSICOLOGA- Queremos comprender nuestra
conducta
- Antes la vida era sencilla
- Ahora sociedad compleja
- La Psicologa tiene amplio pasado y corta historia (H.
Ebbinghaus)
Fuentes filosficas de la psicologa
Platn : Alma (orig. Divino, inmortal, no material.
Aristteles: Psych es biolgico unida al cuerpo
Descartes:
Actos voluntarios (por la mente, que es inmaterial)
Actos involuntarios (respuestas biolgicas a E fsicos)
Otros: Estudiaron los reflejos
Glndula pineal
Interac. Mente-cuerpo
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
Platn
Dualismo psicofsico
Alma
Cuerpo
HOMBRE(origen divino)
(castigo) prisin
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Aristteles
Monismo psicofsico (unin indisoluble con el cuerpo)
Concepcin biologicista
alma = principio de la vida.
3 tipos de alma:
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Descartes
Divide los actos humanos en dos:
Actos involuntarios Automatismos (mecanicismo)
Reacciones innatas a estmulos externos
Propios de animales
CUERPO
Actos voluntarios Dirigidos por la mente
Fruto de la reflexin y decisin
Especficos humanos
MENTE
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Dualismo interaccionistaMente y cuerpo interaccionan a travs de
la Glndula Pineal
Descartes
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B. El impacto de la teora de la evolucin
La teora de la evolucin de Charles Darwin es la que mayor
impacto ha causado en la historia humana junto con el
heliocentrismo de Coprnico. Esta teora signific un
nuevo enfoque en el anlisis de la actividad mental y de
las emociones humanas.
Darwin destac que las especies animales no son constantes,
sino variables, y cre un puente para salvar el abismo
existente entre el animal y el hombre, al relacionar
el comportamiento humano con la evolucin de los
organismos.
La hiptesis darwinista influy en el desarrollo de la
psicologa evolutiva, en el estudio de La motivacin y en
el anlisis de las diferencias individuales.
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C. Primeras teoras cientficas
EL estructuralismo de W. Wundt
Los historiadores de la psicologa consideran al fisilogo
alemn Wilhelm Wundt el fundador de la psicologa
cientfica, porque cre el primer laboratorio de psicologa
experimental en la universidad alemana de Leipzig en
1879, y en su obra Elementos de Psicologa fisiolgica
defendi La independencia de esta nueva ciencia.
La psicologa deber investigar los contenidos mentales
(sensaciones, sentimientos e imgenes) mediante la
introspeccin (autorreflexin del observador de sus
experiencias :conscientes) y la experimentacin. Wundt
consideraba que la estructura de la mente poda estudiarse
en sus distintos componentes. Y dedic sus esfuerzos a
investigar la Psicofisiologa de La sensacin, La
percepcin y La descripcin de la conciencia.
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EL funcionalismo de W. James
A William James, fisilogo y psiclogo norteamericano,
escribi Principios de Psicologa en 1890, donde critic a
Wundt por investigar La estructura mental (contenidos
mentales) sn lugar de las funciones adaptativas de La
mente. Los funcionalistas analizan cmo funcionan los
procesos mentales (pensar) para satisfacer Las
necesidades humanas.
Mientras que los estructuralistas se preguntaban qu es
pensar, los funcionalistas se preguntan para qu
sirve?, es decir, pretenden saber cmo nuestras
habilidades mentales nos permiten adaptarnos a un
entorno cambiante y complejo.
]ames tambin estudi Las emociones, que consisten en Las
sensaciones producidas por a percepcin de Los estmulos
externos y La utilidad de los grupos en La investigacin
Psicolgica (personas de diferentes edades, trabajadores,
jvenes, etc.).
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La psicologa de La Gestalt (Westheimer, Kohler y Koffka)
El todo es ms que la suma de las partes
Percibimos totalidades organizadas, no un conjunto de
sensaciones
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TEORAS CLSICAS DE LA PSICOLOGA
A. El psicoanlisis de Freud
Sigmund Freud (1856-1939), es el creador del psicoanlisis, uno
de los sistemas
psicolgicos que ms arraigo tiene en nuestra cultura.
Freud modific la concepcin occidental del ser humano, ya que se
opuso a la
consideracin racional de La mente humana, defendida por los
filsofos;
admiti La realidad del inconsciente y defendi que la
personalidad est
determinada por los instintos biolgicos.
Crea que los datos conscientes son insuficientes para explicar
el comportamiento
humano. La realidad fundamental es el inconsciente, que aflora a
la conciencia
de manera disfrazada en los lapsus (no recordar el nombre de una
persona),
Los actos fallidos (perder las llaves de casa, o ir al saln y no
saber a qu). Los
chistes, los sueos y Las fantasas.
El psicoanlisis freudiano puede encuadrarse en la perspectiva
mentalista, porque
pretende explicar la personalidad, la motivacin y la
psicoterapia atendiendo a
la historia de la mente. Utiliza la introspeccin, la asociacin
libre de ideas y
la interpretacin de los sueos como mtodo teraputico
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
B. El conductismo
Teora dominante durante la primera mitad del siglo XX.
Su creador fue John B. Watson (1878-1958), que public en 1913,
La
psicologa desde el punto de vista conductista
Rechaz la introspeccin como mtodo.
Orient la psicologa por caminos ms objetivos.
Propone una psicologa sin apelar a la mente
Se basa en el entorno y busca establecer unos criterios
objetivos sobre la
conducta.
Watson defini que la conducta es divisible en elementos ms
simples:
estmulos y respuestas (reacciones) del organismo.
El psiclogo conductista estudia la conducta animal y humana,
mediante el
mtodo experimental.
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B. El conductismo
El conductismo fue desarrollado por los tericos del
aprendizaje.
Ivan Pavlov (1849-1936) es el creador del condicionamiento
clsico,
introduce el concepto de reflejo condicionado como unidad
elemental de
anlisis de toda actividad aprendida por los organismos.
Ms tarde, B. Frederik Skinner (1904-1991), en su obra La
Conducta de los
Organismos, de 1938, describe la conducta operante que est en
funcin de
sus consecuencias.
Los conductistas consideran que la conducta es un fenmeno
susceptible de
observacin y cuantificacin, y Las leyes que rigen el
comportamiento son
compartidas por cualquier especie.
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C. La psicologa humanista
(Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987).
Aparece a mediados de la dcada de los cincuenta
Es un movimiento con estas caractersticas comunes:
El hombre es autnomo y responsable de las decisiones que toma
para su
desarrollo personal.
Como los pensamientos, sentimientos y acciones humanas forman un
todo
integrado, la psicologa debe estudiar al individuo
globalmente.
La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal La
bsqueda
del sentido de la existencia y los valores humanos son
aspectos
fundamentales para el ser humano.
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
D. La Psicologa Cognitiva
El objetivo de la psicologa cognitiva es comprender la
naturaleza y el
funcionamiento de la mente humana y estudia los procesos
cognitivos, tales
como percepcin, memoria, aprendizaje, razonamiento y
lenguaje.
Abandona el modelo conductista (estmulos y respuestas) y subraya
que entre
ambas variables intervienen procesos mentales. El ser humano no
es un
ejecutor pasivo de respuestas, sino un procesador activo de la
informacin que
recibe del entorno.
Se basan en la metfora del ordenador y estudian qu ocurre en la
mente de
una persona cuando realiza una tarea determinada (procesos
mentales) y la
forma en que almacena y utiliza su conocimiento (estructuras
mentales).
Las estructuras son las partes permanentes del sistema, el
hardware o soporte
fsico (MCP, MLP, etc.), mientras que los procesos tienen una
naturaleza no
permanente y estn constituidos por las diversas operaciones que
se
encuentran bajo el control del sujeto (percepcin, pensamiento,
etc.).
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
E. Constructivismo en Psicologa
El trmino constructivismo en la psicologa se refiere a todas
aquellas teoras que
no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de
experiencias y
aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y
experiencias. En
la psicologa constructivista, teoras y prcticas se enfocan en el
modo en que
los individuos crean sistemas de significado para as dar sentido
a su mundo y
experiencias, se centran por lo tanto en la estructura
significativa donde se
construye la personalidad del ser humano.
Desde una postura psicolgica y filosfica argumenta que el
individuo forma o
construye gran parte de lo que aprende y comprende. Destaca la
situacin en la
adquisicin y perfeccionamiento de las habilidades y los
conocimientos. Desde
el punto de vista del constructivismo, el maestro no ensea en el
sentido
tradicional de pararse frente a la clase e impartir los
conocimientos, sino que
acuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen
activamente
mediante manipulacin e interaccin social.
Un supuesto bsico del constructivismo es que los individuos son
participantes
activos y deben redescubrir los procesos bsicos. El
constructivismo exgeno
recalca la fuerte influencia del exterior en la construccin del
conocimiento.
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
PRINCIPALES
ESCUELAS
DE
LA
PSICOLOGA
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Tema 1 La Psicologa Como Ciencia
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Actividades interactivas
sobre la Psicologa
http://www.iesalandalus.org/departamentos/filosofia/PSICOLOGiA/La_psicologia/indice.htm
