EDUCACIÓN FÍSICA Y DESARROLLO PREESCOLAR

Autora: Clara Peña

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

María Camila Guerrero Mikán.Seidy Katherine Rodríguez Torres.

MADURACIÓN Y CRECIMIENTO

El niño tiene una actitud progresiva.

La maduración no depende de la edad cronológica del sujeto.

La maduración es un proceso fisiológico genéticamente determinado, en el cual uno o mas órganos llegan a la madurez que permite su función.

FASES DEL DESARROLLO MOTOR

1 • Movimientos Reflejos

2 • Movimientos Rudimentarios

3 • Movimientos Fundamentales

4 • Habilidades Superiores

El desarrollo de la capacidad de movimiento:

Comienza con: Reflejos del recién nacido.

Culmina con: Actividades complejas del adolescente y adulto.

Las fases del desarrollo motor son influenciadas por la herencia, y el medio ambiente.

El desarrollo motor del niño se caracteriza por:

Adquisición. Estabilización. Diversificación.

ADQUISICIONES MOTORAS DEL NIÑO PREESCOLAR

La edad preescolar es la mas conveniente para estimular y enseñar sistemáticamente diferentes movimientos.

El niño preescolar posee una independencia motora bastante evolucionada.

Aunque dominan gran cantidad de ejercicios, no son aun agiles o coordinados.

Domina los movimientos con instrumentos.

ASPECTOS PSICOSOCIALES

Desarrolla su identidad. Sentido de autonomía Elige entre múltiples

actividades. Afianza su confianza. Mejora del concepto de si

mismo. Trabaja en equipo. Superar la frustración, la ira

y los sentimientos.

SUGERENCIAS PARA FAVORECER

LA COMUNICACION

RINCONES DE JUEGO

LOS EXPERIMENT

OS

DIÁLOGOSPERTENENC

IA AL GRUPO

PASEOS POR EL JARDÍN ESCOLAR

DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL

La capacidad intelectual se encuentra estrechamente relacionada con el aspecto emocional.

Del aspecto emocional y la relación con el entorno, dependerá los aprendizajes de los niños y niñas preescolares.