REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA SUMA Y

DE LA RESTA

En este tema, se proponen actividades que permiten que los niños se den cuenta de que los signos + y -, que se usan para representar acciones como agregar elementos a una colección, juntar los elementos de dos o más colecciones o bien quitar elementos a una colección, son dos signos, entre muchos posibles, para hacerlo.

Una vez que los niños conocen los signos + y – con los que usualmente se escriben las operaciones de suma y resta, deben usarlos alternadamente, para que tengan la posibilidad de distinguirlos.

A partir de las dificultades en la interpretación de los mensajes, los niños ven la necesidad de ponerse de acuerdo en cómo representar cuánto se agregó o se quitó para que cada vez el mensaje se entienda mejor.

Es importante que los alumnos se den cuenta de que los hombres han desarrollado a través de mucho tiempo diferentes formas de escribir los números y las operaciones. Estas formas han permitido que las personas entiendan las ideas y situaciones que se realizan con cantidades.

ACTIVIDAD 3• En esta actividad los niños utilizan los signos + y – para indicar que se

agregan objetos a una colección.

• Para esto el maestro organiza al grupo en parejas y les explica la actividad .

• La actividad trata de un rebaño de ovejas donde el maestro dice a sus estudiantes cuantas ovejas agrego a su rebaño y los niños con tarjetas de números del 1 al 10 y otras con los signos, tienen que encontrar las tarjetas que correspondan a el numero de ovejas que el maestro agrego al rebaño.

• Al termino de la actividad el maestro aun no revela el resultado correcto , el observa que los alumnos tienen resultados distintos y trata de que los niños expliquen y defiendan sus resultados, antes de dar la respuesta correcta.

• Los niños resuelven problemas de suma y de resta utilizando diferentes procedimientos y representan con sumas y restas lo que hacen.

ACTIVIDAD 4

• Para resolver operaciones de suma o resta de números menores que 10, lo que se hace es recurrir al conteo. Al principio los niños cuentan todos los números, por ejemplo para sumar 5+3, cuentan a partir del uno: 1.2...... hasta el 8, luego solo cuentan los tres números que le hacen falta al 5 para llegar al 8, es decir, cuentan 6,7, 8.

• Estos cálculos de sumas y restas de los primeros números son los que se utilizan cuando se suman o restan números mayores con los procedimientos usuales.