EXPRECIÓN ORAL Y ESCRITA.

Autor: Edimar Quintero HPS-12300642.

Prof.: Karina Geisse.

TIPOS DE EXPRESIÓN.

según la forma de lenguaje utilizado para la expresión existen tipos como:

la expresión artística, la expresión literaria, la expresión poética, la expresión teatral, la expresión corporal, la

expresión fácil y la expresión sonora.

 Es la demostración de ideas o sentimientos, la expresión puede quedar como un acto íntimo del que se expresa o

transformarse en un mensaje que un emisor trasmite a un receptor.

EXPRESIÓN.

NARRACIÓN.

Relato de uno de varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran un nuevo significado con orden cronológico

o climático. Según su contenido la narración puede ser subjetiva, objetiva, histórica, realista, fantástica, ciencia, y ficción. La narración emplea fundamentalmente verbos y

sustantivos.

FORMA DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA.

Es la descripción de una persona cuando esta se refiere a los rasgos físicos se llama prosopografía y cuando es de los rasgos morales se llama etopeya. Es un dibujo hecho con palabras.

LA EXPOSICIÓN.La exposición si dirige al intelecto de la persona. Es la forma

lingüística que anuncia los hechos y las ideas, su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o

una idea.

LA ARGUMENTACIÓN. Es un razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una

tesis propuesta, utilizado para cuando se quiere persuadir a los lectores.

 

EL ANÁLISIS.Es comprender el todo en sus partes se basa en la

clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejanzas y diferentes de acuerdo con un común denominador, la división, el resumen, la selección, la escritura y la comparación de que el texto tenga la

misma esencia del original.

EXPRESIÓN ESCRITA.

Es exponer por medio de signos convencionales y de forma ordenada cualquier pensamiento o idea. Existen dos

componentes el objetivo y el personal o subjetivo.

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. Es un conjunto de técnicas que determinan las pautas

generales que deben seguirse para comunicarse oralmente. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas

circunstancias es más amplia que el habla, ya que se requiere de los elementos paralingüísticos para complementar un

significado final.

IMPORTANCIA DE EXPRESARSE.

es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, puede ser artística o recreativamente dividiéndose esta cualidad humana por

su uso natural y por su uso artístico.

*Uso natural.esta tiene varios niveles los cuales el primero es la expresión oral

que se lleva a cabo a través del habla la expresión escrita mediante textos y la corporal perteneciente a lo exterior

espontaneo o intencional de nuestro cuerpo.

*Uso artístico .en esta se destacan la forma literaria, poética, teatral y gráfica. están son obras son todas las que reflejan el sentido hermoso o

abstracto de la forma de ver el mundo por parte de sus autores .

ACTIVIDADES DESARROLLADAS DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

*Actualmente viene dándose una mayor incidencia de alteraciones del lenguaje en edades tempranas.

*El programar actividades de música, teatro, expresión corporal, mímica y ritmo, dentro del horario escolar son importantes, todas estas actividades aporta un elemento

motivador y lúdico para crear un ambiente común.

DIDÁCTICO PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN. DE FORMA ORAL:

*Narración de cuentos y otros tipos de relato:Es de suma utilidad en el enriquecimiento y

perfeccionamiento de la expresión oral.

*Recitación y comentarios de textos poéticos:Es un excelente entrenamiento en la elocución fácil y exacta, que acompañada del comentario que se haga alrededor de las

lecturas de textos en clase .

*La dramatización y las representaciones teatrales:Debemos resaltar los valores estéticos que contribuyen a la educación artística. Se debe tratar que el alumno sea en un

momento actor y en otro momento sea espectador.

*Discusión y el debate:La discusión es más informal que el debate y puede usarse en el primer ciclo de la educación básica, girando sobre temas como la solución de conflictos y resultados del trabajo de

clases. El debate puede tener más rigurosidad en el segundo ciclo, discutiendo todo lo relacionado al montaje de la

actividad.

*Las conferencias escolares:Es la forma más común y apropiada de los ejercicios de

declamación. Preparando al alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio de forma serena y con precisión sobre

sus ideas. El maestro puede asesorar en lo relativo a los medios investigativos a usar por el conferencista.

*El panal: Es una discusión informal de un tema por parte de un grupo de alumnos elegidos por sus compañeros, quienes exponen

distintos aspectos de un mismo tema, discutiéndose aspectos como el tiempo y el momento de las preguntas del auditorio.

*La mesa redonda:Técnica utilizada cuando se desea que los alumnos conozcan

los puntos de vista divergentes y contradictorios sobre un determinado tema, se requiere de una buena preparación

por parte de los expositores.

*El simposio:Son charlas breves sobre diferentes aspectos de un tema o

problema que puede realizarse en un solo día o en varios días consecutivos, puede ser una derivación de un trabajo de

investigación realizado por los alumnos.

DE FORMA ESCRITA:

*La construcción Sintáctica: Nuestra Lengua usa un sistema de reglas sintácticas para la comunicación correcta comunicación, un ejemplo de ello es el uso de preposiciones para enlazar elementos el uso de las mayúsculas y la coherencia en el orden de la oración de las

cuales se desprenden los siguientes: El núcleo, la construcción nominal, los sustantivos propios, los núcleos,

las preposiciones y el pronombre personal

MAPAS CONCEPTUALES.

Es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos, de una manera

muy general. Se identifican tres tipos de mapas forma araña cadena o jerárquico.

CARTA.

Es un elemento de los más antiguos y a pesar de ser de los más antiguos es eficaz, está destinado a cumplir con una

concreta, generalmente formularia o de trámite, se dividen en privadas, comerciales y oficiales.

OFICIO.

Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias de gobierno, ya sea federal, estatal o

municipal. Por extensión, se da el mismo nombre a la correspondencia que los particulares envían a las oficinas

públicas, se clasifican en exterior e interior.

MEMORANDO.Son comunicaciones escritas de forma simplista, para uso en

los niveles internos de una organización.

ARTÍCULO.Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la

policía, ciencia, la cultura, la educación entre otros. Los escriben personas especialistas, en otros casos hacen

comentarios, valoraciones, comparaciones, interpretan hechos o idea.

ENSAYO.Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático aunque con hondura, la interpretación personal del autor

sobre el tema. Equivale a tratar algo o acometer algo o forzare en algo.

INFORME.

Exposición generalmente escrita sobre un asunto o persona, en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil

tomar una decisión al respecto.

FUNCIONES DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.

Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos se ponen en juego múltiples factores los cuales hemos analizado con anterioridad, durante muchos años en nuestra vida los cuales sabemos que son: hablante, receptor, código entre

otros. Existen funciones lingüísticas las cuales son: función referencial , función apelativa, función sintomática, función

fática, función melanguistica, función poética y función emotiva.

*Función referencial:Esta función consiste en decir algo sobre las cosas es decir, es la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de

contexto.

*Función apelativa:Esta función observa sobre todo en las órdenes, que son una forma de apelación. Los matices que podemos dar a través

de la lengua son muchos.

*Función sintomática:Este de tipo de función es la que utilizamos siempre que

expresamos algo, ya que dejamos nuestra huella personal, ya que el hablante, aunque no lo pretenda, da información

sobre sí mismo.

*La función fática:Es la que utilizamos para iniciar una plática, durante la cual

llevaremos a cabo una conversación más formal, sin embargo se comienza con un saludo o una plática sencilla.

*Función melanguistica: Es cuando el lenguaje se usa para estudiarse a sí misma,

como en los diccionarios y enciclopedias.

Función poética:Esta función ocurre cuando usamos la lengua centrando la

atención en la estructura lingüística del mensaje.

Función emotiva:Cuando la lengua trasmite estados emotivos o anímicos del emisor, expresando con pocos o muy cortas palabras, está

expresando dolor sin necesidad

VICIOS DEL LENGUAJE.

Dentro de la dramática existen errores o vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Son

como : barbarismo, solecismo, cacofonía y anfibología.