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como involucrar la labor de extensión y la universidad en la UNEFM
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
VICERECTORADO ACADEMICO
AREA DE CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR
EXTENSION AGRICOLA Y UNIVERSITARIA
Coro, Junio de 2011
EXTENSION: Es un Sistema
Educativo Informal que actúa en
las comunidades y que a través
del proceso de enseñanza –
aprendizaje persigue cambios en
conocimientos, destrezas,
actitudes y valores de la
población para facilitar su
participación como sujeto y
objeto del desarrollo.
El término INFORMAL se refiere a que la
EXTENSION no establece los requisitos y
obligaciones que exige la educación básica,
técnica o universitaria a los estudiantes y
docentes y a que no precisa de una
infraestructura fija de locales, aulas,
laboratorios y bibliotecas:
SINTESIS HISTORICA:
1. Sociedades Primitivas.
2. Civilización Occidental: La Extensión Institucionalizada, como se conoce hoy día, comenzó hace unos 160 años en Europa, con modalidades que variaban de país en país de la siguiente forma:
• Dinamarca: La Extensión es Promovida por los Agricultores.
• Gran Bretaña: A cargo de las Universidades.
• Francia y Países Latinos: Nace como una dependencia del gobierno y estaba a cargo de organismos agrícolas que también realizaban Investigación y Experimentación Agropecuaria.
3. Estados Unidos: La Extensión se gestó a partir de Sociedades de Agricultores quienes organizaban charlas en reuniones de productores, ferias, publicaciones en la prensa y cursos cortos. De allí surge la creación de Colegios de Agricultura y del Departamento Federal de Agricultura.
4. América Latina: En diversos países, incluyendo Venezuela, la Extensión prácticamente comienza en el siglo XX, con un híbrido de las diversas experiencias mundiales.
La Extensión Universitaria interrelaciona a profesores, estudiantes,
empleados, egresados y obreros con su entorno, por medio de
proyectos y actividades vinculadas con la docencia y con la
investigación. A través de procesos socioeducativos participativos y de
un diálogo de saberes, La Universidad se integra con las instituciones
y comunidades del estado Falcón, y con las personas y familias que
lo habitan, aportando cada una los recursos de que disponen en la
búsqueda conjunta de objetivos comunes. En esa relación la
Universidad se enriquece, se hace pertinente socialmente, y cumple
con su misión; mientras que las comunidades, sus familias, sus
habitantes y las instituciones crecen, se fortalecen, y buscan el logro
de sus objetivos.
ASISTENCIA TECNICA: se refiere a un
servicio en el que el individuo de la
comunidad cumple con el papel pasivo de
Receptor de una acción o información de una
sola vía por parte de un técnico que
determina lo que se debe hacer y la forma
como debe hacerse. Es una labor se
asesoramiento de alcances limitados y
específicos
CARACTERIZACION DE LA EXTENSION Y LA ASISTENCIA TECNICA
EXTENSIONEXTENSION ASISTENCIA TECNICAASISTENCIA TECNICA
1.1. Su fin es la superación del Su fin es la superación del
Individuo como sujeto y objeto Individuo como sujeto y objeto
del desarrollodel desarrollo
1.1. Su fin es solucionar problemas Su fin es solucionar problemas
técnicos para aumentar la técnicos para aumentar la
producciónproducción
2.2. Trata de elevar el nivel de Trata de elevar el nivel de
aspiraciones de la gente aspiraciones de la gente
(estándar de vida).(estándar de vida).
2.2. Trata de satisfacer un nivel ya Trata de satisfacer un nivel ya
aspiradoaspirado
3.3. Trata de desarrollar destrezas Trata de desarrollar destrezas
conceptuales, sociales y técnicas.conceptuales, sociales y técnicas.
3.3. Se concentra en las destrezas Se concentra en las destrezas
técnicastécnicas
4.4. Desarrolla la capacidad de la Desarrolla la capacidad de la
comunidad para la toma de comunidad para la toma de
decisiones decisiones
4.4. Se preocupa de solucionar Se preocupa de solucionar
problemas técnicos.problemas técnicos.
CARACTERIZACION DE LA EXTENSION Y LA ASISTENCIA TECNICA
EXTENSIONEXTENSION ASISTENCIA TECNICAASISTENCIA TECNICA
5.5. Atiende a toda la población.Atiende a toda la población. 5.5. Atiende al sujeto productor.Atiende al sujeto productor.
6.6. Adapta sus procedimientos a las Adapta sus procedimientos a las
condiciones de la gente y el condiciones de la gente y el
medio.medio.
6.6. Tiene procedimientos Tiene procedimientos
preconcebidos para actuar.preconcebidos para actuar.
7.7. Se preocupa de los problemas Se preocupa de los problemas
desde el punto de vista de la desde el punto de vista de la
gente que los tiene.gente que los tiene.
7.7. El problema se enfoca desde el El problema se enfoca desde el
punto de vista de los técnicos.punto de vista de los técnicos.
8.8. El extensionista orienta los El extensionista orienta los
aprendizajes con un liderazgo aprendizajes con un liderazgo
democrático, y no actúa como el democrático, y no actúa como el
poseedor de todas las soluciones, poseedor de todas las soluciones,
creando la responsabilidad de los creando la responsabilidad de los
educandos en el proceso de educandos en el proceso de
aprendizajeaprendizaje
8.8. El asistente técnico toma una El asistente técnico toma una
posición de superioridad en la posición de superioridad en la
enseñanza con un liderazgo enseñanza con un liderazgo
paternalista o autocrático paternalista o autocrático
determinando lo que se va a determinando lo que se va a
hacer.hacer.
TIPOS DE EXTENSIÓNTIPOS DE EXTENSIÓN
Básicamente se realizan tres tipos de extensión, Básicamente se realizan tres tipos de extensión, la asistencialista, la la asistencialista, la paternalista y la liberadora.paternalista y la liberadora.
1.1. ASISTENCIALISTA:ASISTENCIALISTA: Consiste en ayudar o auxiliar a las personas consideradas débiles o
necesitadas. Lo realizan personas o instituciones privadas. Establece una relación de dependencia entre un individuo que se
considera a sí mismo un ser inferior, y otro que se tiene como superior. Este, a su vez, considera al otro como inferior.
Es asistencia permanente e indiscriminada y, muchas veces, con
intenciones de manipulación y de dominación de las personas.
No hay que confundir asistencia con asistencialismo. Asistencia es prestar ayuda de manera eventual, o en situaciones extremas: catástrofes naturales, enfermos crónicos y sin recursos, ancianos desamparados, inválidos en extrema pobreza y otros.
En circunstancias extremas, la asistencia no sólo puede estar
plenamente justificada, sino que constituye una obligación prestarla por parte del estado, e incluso de los ciudadanos como personas particulares.
2.2. PATERNALISTA:PATERNALISTA:
Es como una asistencia del estado.Es como una asistencia del estado.
El estado paternalista crea con frecuencia instituciones con una El estado paternalista crea con frecuencia instituciones con una
filosofía asistencialista. Las personas asistidas son consideradas filosofía asistencialista. Las personas asistidas son consideradas
seres inferiores, que no pueden valerse por sí mismas. seres inferiores, que no pueden valerse por sí mismas.
Establece una relación de dependencia del hombre hacia el estado, Establece una relación de dependencia del hombre hacia el estado,
que es como el padre protector. Ello impide o dificulta que el ser que es como el padre protector. Ello impide o dificulta que el ser
humano sea más persona; le impide desarrollar plenamente sus humano sea más persona; le impide desarrollar plenamente sus
capacidades. capacidades.
Domina a las personas y a los pueblos; para someterlos y para Domina a las personas y a los pueblos; para someterlos y para
ponerlos al servicio del estado. De esta manera, éste ya no sirve ponerlos al servicio del estado. De esta manera, éste ya no sirve
al pueblo, sino que se sirve de él. Cuando el paternalismo lo al pueblo, sino que se sirve de él. Cuando el paternalismo lo
realiza el Estado o los políticos por motivos electorales se realiza el Estado o los políticos por motivos electorales se
convierte en demagogia.convierte en demagogia.
En el fondo, paternalismo y asistencialismo son lo mismo. Se limitan a suministrar alimentos, información, tecnología u otras cosas.
En ellas, el extensionista es el que sabe. Por eso acude a las comunidades a transmitir conocimientos.
La comunidad es receptor pasivo que nada sabe ni tiene. Espera den soluciones, sin poner de su parte lo que está a su alcance.
Quienes “reciben” la extensión esperan recibir, sin aportar nada. No valoran lo recibido, por eso lo abandonan fácilmente. Conducen a la pasividad, a la anulación de la capacidad creativa, a la dependencia y a la manipulación. Si las actividades extensionistas no satisfacen las expectativas, se produce frustración en los “receptores”, desconfianza y rechazo hacia quienes prometieron soluciones. Puede terminar en resentimiento y en conflictividad social
EXTENSION PATERNALISTA - ASISTENCIALISTAEXTENSION PATERNALISTA - ASISTENCIALISTA
El centro es la persona, que no es un objeto o un recipiente
que se ha de llenar de conocimientos o de cosas, sino un sujeto,
capaz de afrontar su destino a partir de sus capacidades y recursos.
Genera procesos que lleven a buscar las causas de los
problemas no para crear tensiones sociales, sino para buscales
soluciones.
Busca quitar las barreras y romper las ataduras que impiden al
ser humano y a las comunidades, su crecimiento y superación.
Trata de superar los obstáculos, para lograr que las personas
y las comunidades sean sujetos de su desarrollo, y no objetos del
desarrollo que otros desean para ellas.
Se da mucha importancia a la promoción humana y al
desarrollo sustentable.
3.3. EXTENSIÓN LIBERADORAEXTENSIÓN LIBERADORA
Criterios para que la Extensión seaCriterios para que la Extensión sea L Liberadora:iberadora:
Respetar la libertad y dignidad de la personaRespetar la libertad y dignidad de la persona
No ha de tener afán de dominarNo ha de tener afán de dominar
No ha de buscar el propio interésNo ha de buscar el propio interés
Ha de ser dialógicaHa de ser dialógica
Ha de buscar la eliminación de las causas de Ha de buscar la eliminación de las causas de los problemas, en vez de corregir sus efectos los problemas, en vez de corregir sus efectos
Ha de ser un proceso educativoHa de ser un proceso educativo
Es ante todo un educador, que a través de procesos participativos dialógicos
con la comunidad en la que trabaja, busca el crecimiento de sus integrantes.
Para que la extensión sea liberadora es necesario que el extensionista sea
consciente del rol que le corresponde como tal.
El, también crece. Es un ser humano que aprende constantemente; porque
no tiene el monopolio de la verdad y del conocimiento.
Es un facilitador de procesos, más que un transmisor de conocimientos, un
mandador de tareas, o un simple trasferidor de tecnologías.
Ese extensionista tiene que formarse permanentemente, porque en el
momento en que detenga su formación, dejar de ser liberador, para
convertirse en conservador.
ROL DEL EXTENSIONISTAROL DEL EXTENSIONISTA LIBERADOR LIBERADOR
LINEAMIENTOS DE POLITICA DE PLANIFICACION DE LA EXTENSION. (Ramsay y Beltrán)
1. Considerar el Plan Nacional a mediano plazo como instrumento orientador para
la programación de las actividades en los diferentes niveles.
2. Capacitar al personal Extensión y la Familia rural en el Proceso de Planificación
tanto a nivel nacional, regional, local como de finca.
3. Atender preferentemente a los pequeños y medianos productores organizados.
4. Enfatizar la acción relacionada con los cultivos y ganados principales.
5. Redoblar esfuerzos para identificar las causas fundamentales que limitan la
producción de los rubros prioritarios y evaluar los efectos económicos y
sociales de las mismas.
LINEAMIENTOS DE POLITICA DE PLANIFICACION DE LA EXTENSION. (Ramsay y Beltrán)
6. Evaluar los Planes, Programas y Proyectos de Extensión con el fin de conocer el impacto de la Cooperación Técnica prestada a los beneficiarios y a la eficiencia en el trabajo.
7. Continuar actualizando la caracterización de zonas y localidades a fin de conocer la problemática actual de las mismas y poder establecer las medidas tendentes a mejorar la situación.
8. Involucrar al productor y su familia en la Planificación, Ejecución y Evaluación del Trabajo de Extensión.
9. La Planificación debe ser Educativa, Integral y Flexible.
10.La Planificación debe realizarse al nivel en que se va a ejecutar.
PRINCIPIOS DE EXTENSION (Ramsay y Beltrán)
1. La Extensión desarrolla individuos por medio de
perfeccionar cosas.
2. El desarrollo del hombre se logra a través de un Proceso
Educativo.
3. Extensión es un Sistema Democrático basado en la amplia
participación.
4. Los Métodos de Extensión se adaptan a las condiciones de
la gente y el medio.
5. El Trabajo de Extensión se inicia con las necesidades de la
gente. A medida que avanza el proceso educativo se
incluyen otros intereses o necesidades mas amplios.
6. El Programa de Extensión se realiza con personal
debidamente seleccionado y educado.
7. El trabajo de Extensión debe ser universal y permanente,
para todos, en todas partes y en todo tiempo.
PRINCIPIOS DE EXTENSION (Ramsay y Beltrán)
8. Para realizar el Trabajo de Extensión se debe conocer y
ser sensitivos a las diferencias culturales entre los grupos
rurales.
9. La Coordinación y la Cooperación intra e interinstitucional
son indispensables para lograr la autorealización del
hombre.
10. El Trabajo de un servicio público de Extensión debe
desarrollarse de acuerdo a la política nacional.
11. No Regalar absolutamente nada.
12. Debe adaptarse a los patrones agrícolas locales.
13. Debe beneficiar a la gente más pobre y necesitada.
CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER UN BUEN EXTENSIONISTA
• IDEALISMO: Conciencia de su
labor y de su función dentro de la
Comunidad.
• SENSIBILIDAD: Sentir los
Problemas de la Comunidad y afecto
por las personas.
• CAPACIDAD TECNICA: Sólida Formación profesional teórica y MUCHA PRACTICA.
• COMUNICATIVO: Ver y oir para después hablar.
• MODESTO: Ocultar su “YO” en cuanto le toque participar.
ASPECTOS LEGALES DE LA EXTENSION UNIVERSITARIA
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
establece en su Artículo 135 que … quienes aspiren el ejercicio de
cualquier profesión, tienen el deber de prestar el servicio a la
comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la
Ley.
La Función de Extensión en la UNEFM venía
siendo dirigida por un Coordinador que dependía del
Director de Investigación y Extensión, en el nuevo
Reglamento General se crea el Area de Extensión y
Producción (Sección Sexta, Artículo 60) y se
establece que la creación de una Dirección de
Extensión y Producción por cada Area Docente y por
el Area de Investigación y de Postgrado de ser el
caso.
Así mismo, se establece que el Area de Extensión
y Producción tendrá un Decano, que es miembro
con derecho pleno del Consejo Universitario
(Artículo 7), del Consejo Académico (Artículo 34) y
del Consejo de Fomento (Artículo 193) y sus
atribuciones aparecen claramente delineadas en el
Artículo 63.
El Artículo 61 establece que la Extensión
comprende la divulgación, promoción,
actualización y educación permanente;
mientras que el Artículo 62 dice que la
Producción está referida a la actividad
empresarial, industrial, financiera y en general
a lo que signifique producción de bienes y
servicios útiles a la actividad universitaria.
El Marco Filosófico Institucional para la
Transformación de la UNEFM (2002)
establece en la Visión que nuestra Universidad
debe estar comprometida y vinculada con la
comunidad en el estudio y solución de sus
problemas, mientras que en la Misión dice que
a la UNEFM le corresponde anticipar y aportar
respuestas a las necesidades de la comunidad
falconiana y del país en general…,
contribuyendo al logro de una mejor calidad de
vida y un desarrollo sustentable.
Establece como política institucional el lograr una vinculación
efectiva con el entorno para la búsqueda mancomunada de
soluciones, señalando, entre otras, las siguientes estrategias:
Desarrollar proyectos de investigación para dar soluciones a
los problemas de las comunidades.
Desarrollar proyectos comunitarios para prestar asistencia a
los sectores sociales más vulnerables.
Conformar alianzas estratégicas y redes con los diferentes
sectores de la sociedad para desarrollar proyectos que aporten
soluciones a la comunidad y contribuir al desarrollo y mejoramiento
de la calidad de vida.
Promover la transferencia de conocimiento y tecnología a la
comunidad.
Participar de manera sistemática en el mejoramiento
del Sistema educativo regional y nacional.
Contribuir al rescate, preservación y proyección del
Patrimonio Cultural y Natural.
Fomentar la práctica del Deporte y la recreación.
Incorporar plenamente a los estudiantes a las
actividades de extensión.
Fortalecer la plataforma comunicacional de la
Universidad.
Continuación…
REGLAMENTO DE EXTENSION Y PRODUCCION DE LA UNEFM
RESOLUCION CU.001.965.097 del 30 de Julio de 1997. Gaceta Nº 76
Artículo 3. La Extensión Universitaria se concibe como el proceso
multidireccional de divulgación, promoción, actualización y
educación permanente de la Universidad con su entorno.
Artículo 4. La Producción Universitaria se asume como la actividad
empresarial, industrial, financiera y en general, lo que signifique
producción de bienes y servicios útiles a la actividad universitaria.
FUNCIONES DEL AREA DE EXTENSION Y PRODUCCION
Artículo 6.
@ Mejoramiento Profesional u Ocupacional.
@ Asistencia y Servicio Técnico.
@ Desarrollo Cultural
@ Innovación y Experimentación.
@ Promoción Social.
@ Preservación y Rescate del Medio Ambiente.
@ Difusión del Conocimiento.
@ Deporte, Recreación y Uso del Tiempo Libre.
ORGANIGRAMA DEL AREA DE EXTENSION Y PRODUCCION
CONSEJO DE AREA
DECANO
COORDINADOR
Departamento de
Administración
Dirección de Extensión del Area de Ciencias de la Salud
Dirección de Extensión del Area de Tecnología
Dirección de Extensión del Area de Ciencias de la
EducaciónDirección de Extensión del Area de Ciencias del Agro y
del Mar
Unidad de Extensión y Producción Centro - Norte
Unidad de Extensión y Producción Costa Oriental
Unidad de Extensión y Producción Peninsular
Unidad de Extensión y Producción Occidental
0 30 60
Kilometros
BOLIVAR
PETITJACURA
ZAMORA
ACOSTA
UNION
BUCHIVACOA
CARIRUBANA
MIRANDA
DEMOCRACIA
FALCON
LOS TAQUES
COLINA
URUMACO
SAN FRANCISCO
SUCRE
MAUROA
DABAJURO
CACIQUE MANAURE
MONSEÑOR ITURRIZAFEDERACION
PALMASOLA
TOCOPERO
PIRITU
SILVA
UNIDAD DE EXTENSION Y PRODUCCION OCCIDENTAL
UNIDAD DE EXTENSION Y PRODUCCION PENINSULARUNIDAD DE EXTENSION Y PRODUCCION CENTRO NORTE
UNIDAD DE EXTENSION Y PRODUCCION COSTA ORIENTAL
UAISFCH
UNIDADES DE EXTENSION Y PRODUCCION DE LA UNEFM