Presentacin de PowerPoint

IRIRPRIMER FESTIVAL DE CITASESTUDIANTE: MARA GABRIELA ESQUIVEL VARGAS

InstruccionesRegresarA continuacin se presentarn una serie de citas obtenidas de las lecturas requeridas para la elaboracin del Primer Festival de Citas a cargo del profesor Luis Diego Salas Ocampo.Seleccione la lectura a la cual pertenece cada fragmento. De ser correcta su eleccin, se desplegarn los siguientes datos:Razn por la cual fue elegidaLa forma en que se aplica la frase a mi experiencia como estudiante de Ciencias Sociales, especficamente en el contexto de Relaciones InternacionalesSi su eleccin es errnea, deber comenzar de nuevo.

SiguienteIniciotendencia encontrada con los estudiantes que tiene que ver con el hecho de que eventualmente los acadmicos saben de tecnologa, pero no la ensean en los cursos que imparten o bien que esconden sus carencias a nivel de formacin para no perder poder. (_____,______p. 21)Chamanes, instrumentos y perspectivasA

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BCBig Data y tcnicas cuantitativasGobierno Abierto y privacidadMetodologa de la Investigacin

necesidad de cooperacin internacional (), modernas tecnologas, la globalizacin y la incursin en la Sociedad de la Informacin de varios pases, ha difuminado en muchos casos las fronteras nacionales con respecto a la vulneracin de los derechos fundamentales con las TIC. (_____,______, p. 47)

B

CD

Gobierno Abierto y Privacidad

Big Data y tcnicas cuantitativasEstadstica descriptiva con SPSS

ABCDSiguienteEl siglo XXI viene marcado por la hegemona de Internet como paradigma organizador de la convivencia: se han creado medios especficamente arraigados al ciberespacio, o redes sociales que estimulan el intercambio de usuario a usuario y de usuario a colectivo. (___,___, p. 107)Gobierno abierto y privacidadMetodologa de la investigacinChamanes, instrumentos y perspectivasBig Data y tcnicas cuantitativas

B

CDHace falta el dilogo intergeneracional, ya que un software no puede suplantar a un buen investigador y mucho menos puede echarse abajo estructuras de poder histricas con respecto a las formas de hacerla y ejercerla como mecanismo de control. (__,__p. 23)

Chamanes, instrumentos y perspectivasBig Data y tcnicas cuantitativasGobierno Abierto y PrivacidadLa tica del hacker

Por lo que corresponde al Estado debe migrarse del concepto centrado en la cultura de la obediencia y de la legalidad a uno ms maduro y concientizado de que existen las TIC que potencian la participacin ciudadana y tambin el control hacia y desde sus gobernantes. (____,_____, p. 44)

INCORRECTO!

De los grficos y dems recursos utilizados por Alfaro y Salas en su lectura, es posible comprobar la existencia de una tendencia encontrada con los estudiantes que tiene que ver con el hecho de que eventualmente los acadmicos saben de tecnologa, pero no la ensean en los cursos que imparten o bien que esconden sus carencias a nivel de formacin para no perder poder. (Salas y Alfaro, 2016, p. 21)

Razn por la cual se escoge la cita: Considero de suma importancia visualizar a nivel comparativo la forma en que los mismos estudiantes reconocen la capacidad del docente, el cual pretende ser detentor absoluto de una autoridad frente a un provechoso cambio tecnolgico. Me interesa la bastante acertada analoga entre docente y chamn, entre seres cuyo dominio se enfatiza en manipular y distorsionar la nocin de tiempo-espacio-contexto investigativo de la colectividad estudiantil.

Esto se aplica a mi experiencia como estudiante de Relaciones Internacionales: Resulta interesante entender como el sistema educativo asume que la obligacin de todo estudiante es orientarse hacia la prctica investigativa sin ser asesorado previamente. En lo personal, fue hasta mi segundo ao de universidad (el presente) que comprend el errneo concepto de investigacin que manejaba, adems de escuchar docentes especializados en la materia pero con temor al atender comentarios fundamentados respecto al tema, cuando ellos mismos no contribuyeron a ello.

RegresarPregunta 1: Respuesta A

En lo que respecta al devenir del Gobierno Abierto, se denuncia la necesidad de cooperacin internacional (), modernas tecnologas, la globalizacin y la incursin en la Sociedad de la Informacin de varios pases, ha difuminado en muchos casos las fronteras nacionales con respecto a la vulneracin de los derechos fundamentales con las TIC. (Arellano, 2014, p. 47)

Razn por la cual se escoge la cita: Evidencia uno de los principales retos por los que debe afrontar la nocin de Gobierno Abierto, el cual atraviesa el constante dilema compuesto por la LIBERTAD DE EXPRESIN VS. INTIMIDAD. La particularidad del texto radica en que un protagonista, entindase colectividad social, aboga por ser protegido ante el arma de doble filo representado en la figura de los recursos cibernticos, asunto que capta mi atencin por completo. La existencia de fronteras entre Estados queda en segundo plano al momento de experimentar un atentado contra los propios derechos.

Esto se aplica a mi experiencia como estudiante de Relaciones Internacionales: En mi labor de estudiante, se dificulta no notar las recurrentes evoluciones de una Sociedad de la Informacin, escenario de conflictos en donde, por ejemplo, se dan filtraciones de correos electrnicos previo al ejercicio del cargo gubernamental. Prueba de ello lo representa el reciente despido del antiguo asesor de seguridad nacional de Donald Trump, Michael Flynn, debido a sus contactos con Rusia. As, es nuestra labor analizar fenmenos en constante cambio, en este caso, derivados de las tecnologas de investigacin y comunicacin.

Pregunta 2: Respuesta B

El siglo XXI viene marcado por la hegemona de Internet como paradigma organizador de la convivencia: se han creado medios especficamente arraigados al ciberespacio, o redes sociales que estimulan el intercambio de usuario a usuario y de usuario a colectivo. (Barredo, 2014, p. 107)

Razn por la cual se escoge la cita: La interdependencia es considerada un rasgo esencial de la Sociedad Internacional Contempornea, la cual al contar con recursos potenciadores de comunicacin masiva, tiende a desenvolverse rpida e instantneamente. En lo personal, resulta atractiva otorgar las etiquetas de emancipadora y jerrquica al Internet, fuente de diversa informacin y, en muchos casos, de consulta diaria ante cualquier duda o necesidad del usuario, en especial dentro del contexto de investigacin.

Esto se aplica a mi experiencia como estudiante de Relaciones Internacionales: El monopolio del ciberespacio es, sin duda alguna, un punto a favor para estudiantes inmersos en la labor investigativa. Sin embargo, el anlisis de contenido informtico puede carecer de juicio y raciocinio, habilidades elementales antes, durante y despus de dicho proceso. Como estudiante, lo anterior se evidencia en el fcil acceso a documentos web y a la vez la gran incertidumbre experimentada tanto al estudiar su propio contenido como al definir una metodologa.

Pregunta 3: Respuesta D

Hace falta el dilogo intergeneracional, ya que un software no puede suplantar a un buen investigador y mucho menos puede echarse abajo estructuras de poder histricas con respecto a las formas de hacerla y ejercerla como mecanismo de control. (Salas y Alfaro, 2016, p. 23)

Razn por la cual se escoge la cita: A pesar de la gran utilidad del software, es bsica la constante innovacin intelectual y racional del investigador. Por ende, es clave el compartir ideas entre estudiante-acadmico, de manera que la transmisin de conocimientos contribuya a retroalimentar la ya adquirida experiencia del docente. Me interesa en especial ese deseo de dilogo intergeneracional, ya que como estudiante rara vez he sido testigo de ello. Es mediante la palabra que se entienden las personas.

Esto se aplica a mi experiencia como estudiante de Relaciones Internacionales: El esfuerzo, dedicacin, en otras palabras, la completa entrega a los distintos cursos de carrera compiten contra el devenir autodidacta en una estructura del poder protagonizada por expertos acadmicos. En s, la jerarqua impide obtener capacitaciones de programacin y desarrollo tecnolgico, a la mira de modificar el mercado informtico. En lo personal, en un principio consideraba a nuestra disciplina de naturaleza terica y nunca de ndole investigativa.

Pregunta 4: Respuesta A

Por lo que corresponde al Estado debe migrarse del concepto centrado en la cultura de la obediencia y de la legalidad a uno ms maduro y concientizado de que existen las TIC que potencian la participacin ciudadana y tambin el control hacia y desde sus gobernantes. (Arellano, 2014, p. 44)

Razn por la cual se escoge la cita: De la mano con los temas tratados anteriormente, tanto el gobierno abierto como el gobierno electrnico son manifestaciones de las Tecnologas de Investigacin y Comunicacin (TIC). Enfrentarse a la Sociedad de la Informacin y Conocimiento (SIC) es cosa de cada da, cuando estudiantes deciden aventurarse a pasar de la teora a la prctica investigativa. Seleccion la cita ya que el entorno social debe estar consciente del impacto que representa la posibilidad de estar bajo el control de un tipo novedoso de gobierno, el cual pretende hacer de la sumisin y obediencia tradicionales cosa del pasado. Lo particular de todo, y que definitivamente capta mi atencin, es el vigente monopolio del mundo digital, el cual gobierna a todo el globo.

Esto se aplica a mi experiencia como estudiante de Relaciones Internacionales: El eje comn que presentan las lecturas propuestas consiste en un poder desequilibrado en trminos de conocimiento, de manera que recae en m la responsabilidad de poner en prctica medidas autodidactas e ir ms all del conocimiento adquirido en las aulas.

Pregunta 5: Respuesta C

FIN DEL JUEGO

quien quiere ser millonario respuesta correctaEfectos de sonidoRingtones, disc 1/1Other4101.232eng - iTunNORM 00000552 00000346 000021D1 00001260 000001FA 000001FA 00007A17 00007918 0000023F 0000029Bquien quiere ser millonario respuesta correctaEfectos de sonidoRingtones, disc 1/1Other4101.232eng - iTunNORM 00000552 00000346 000021D1 00001260 000001FA 000001FA 00007A17 00007918 0000023F 0000029Bquien quiere ser millonario respuesta correctaEfectos de sonidoRingtones, disc 1/1Other4101.232eng - iTunNORM 00000552 00000346 000021D1 00001260 000001FA 000001FA 00007A17 00007918 0000023F 0000029BOther17919.941