Ficha tecnica ange

PROYECTO DE APRENDIZAJE ENFOCADO EN CIENCIAS, PRIMER GRADO DE TELESECUNDARIA, EDUCACION BASICA. ¿COMO PRODUCEN LAS PLANTAS SU ALIMENTO?

ELABORO: MARIA ANGELICA GUEVARA CRUZ

FICHA TÉCNICA PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS I

ÉNFASIS EN BIOLOGÍA

EDUCACIÓN BÁSICA: TELESECUNDARIA primer grado

¿Cómo producen las plantas su alimento?

Profra.ma. angelica Guevara cruz



EL OBJETIVO DE LA BIOLOGIA ES TAN AMPLIO Y PUEDE ABORDARCE DESDE PUNTOS DE VISTA TAN DIVERSOS, QUE

PRACTICAMENTE SERIA IMPOSIBLE DE ABARCAR POR UNA SOLA DISCIPLINA CIENTIFICA POR ESO ES PREFERIBLE HABLAR

DE CIENCIAS BIOLOGICAS, DEFINIDAS COMO EL CONJUNTO DE RAMAS DEL SABER QUE, CON TECNICAS Y ENFOQUES

DIFERENTES, TIENEN EL OBJETIVO COMUN DE ESTUDIAR LA VIDA Y MAS CONCRETAMENTE LOS SERES VIVOS QUE

HABITAN NUESTRO PLANETA.

DE ACUERDO CON LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA (RIEB) SEÑALA QUE PARA EL CUARTO PERIODO

ESCOLAR LOS ALUMNOS HABRAN LOGRADO LOS PROPOSITOS ES DECIR QUE HAYAN FORTALECIDO CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES Y ACTITUDES EN LA TOMA DE DESCICIONES RESPONSABLES E INFORMADAS, QUE CONTRIBUYAN AL

MEJORAMIENTO DE LA SALUD Y DEL AMBIENTE.

ES IMPORTANTE RESALTAR QUE LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL NOS PIDE QUE UTILICEMOS LA

TECNOLOGIA QUE TENEMOS A NUESTRO ALCANCE POR EJEMPLO MANEJO DE PROGRAMAS MICROSOFT OFFICE 2007,

INTERNET, REDES SOCIALES, BLOGS, RECURSOS MULTIMEDIA.

DE ESTE MODO SE ESPERA QUE CONCIBAN A LA CIENCIA COMO UNA ACTIVIDAD EN CONSTRUCCION PERMANENTE

ENRIQUECIDA POR LA CONTRIBUCION DE MUJERES Y HOMBRES DE DIVERSAS CULTURAS.

EL PRESENTE PROYECTO CONTRIBUIRA AL CONOCIMIENTO Y ANALISIS SOBRE EL ORIGEN Y TRANSFORMACION DE LA

ENERGIA QUE MANTIENE Y CONSERVA LA VIDA EN EL PLANETA, CON EL PROCESO DE LA FOTOSINTESIS SE QUIERE

EXPLICAR LA TRANSFORMACION DE LA ENERGIA LUMINOSA PROVENIENTE DEL SOL EN ENERGIA QUIMICA Y QUE PUEDE

SER APROVECHADA POR LOS ORGANISMOS NO FOTOSINTETICOS O AUTOTROFOS, EJEMPLIFICADO A TRAVES DE CADENAS

ALIMENTICIAS. EL PRESENTE TRABAJO SE IMPLEMENTARA CON:

ADOLESCENTES DE 12 A 14 AÑOS.

EN PRIMER GRADO DE TELESECUNDARIA.

CIENCIAS 1, BLOQUE 2 LA NUTRICION, SECUENCIA 15.

TEMA: ¿COMO PRODUCEN LAS PLANTAS SU ALIMENTO?



APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICAR LAS SUSTANCIAS Y LOS FACTORES QUE PARTICIPAN EN LA FOTOSINTESIS,

SEÑALAR A LAS PLANTAS COMO BASE DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS Y ESTABLECER RELACIONES ALIMENTARIAS ENTRE

DIVERSOS ORGANISMOS, ASI COMO VALORAR LA CONSERVACION DE AREAS VERDES.

PARA LA APLICACION Y DESARROLLO DE ESTA PROPUESTA DE TRABAJO SE HA CONTEMPLADO EN DOS SESIONES DE 120

MINUTOS CADA UNA, EN LA PRIMERA SESION SE HARA USO DE UN REPRODUCTOR DE IMAGEN 1 A 17 Y UNA

COMPUTADORA DE ESCRITORIO, POSTERIORMENTE EN LA SEGUNDA SESION SE PRETENDE QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE

PODER HACER USO DE INFORMATICA, MEDIOS ELECTRONICOS Y REDES SOCIALES, CON LO QUE IRA FORMANDO SU PROPIO

CONOCIMIENTO Y EL INTERES POR DESCUBRIR MAS ACERCA DEL TEMA, LOS TRABAJOS O PRODUCTOS SERAN

ELABORADOS DE MANERA GRUPAL E INDIVIDUAL, ES POR ELLO QUE EL ALUMNO TENDRA QUE UTILIZAR LAS

HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA BUENA INVESTIGACION, EJECUCION Y PRESENTACION DE SUS TRABAJOS,

POSTERIORMENTE SE PODRA EVALUAR COMPARANDO EL TRABAJO ELABORADO CON UNA LISTA DE COTEJO.

RECURSOS A EMPLEAR:

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS (SOFWARE)

EQUIPO DE COMPUTO (HADWARE)

RECURSOS ADICIONALES

COMPUTADORA PERSONAL DEL DOCENTE HP PAVILION PIZARRON DE AULA LIBRO PARA EL ALUMNO LIBRO PARA EL MAESTRO BIBLIOTECA DE AULA ENCARTA

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7

PAQUETERIA OFFICE 2007

MODELO HP PAVILION g4 PROCESADORDUAL CORE VELOCIDAD MEMORIA 4GB RAM



EQUIPAMIENTO DEL AULA

UNA COMPUTADORA

SISTEMA OPERATIVO

WINDOWS 7

PAQUETERÍA OFFICE 2007

DISPOSITIVOS DE ENTRADA TECLADO

MOUSE CÁMARA FOTOGRÁFICA

DISPOSITIVOS DE SALIDA PROYECTOR DE IMÁGENES

BOCINAS IMPRESORA MONITOR 42”

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO FASH USB 4G

DISCO DURO ____ CD-ROM

RECURSOS DE INTERNET



RECURSOS TECNOLOGICOS PARA PRESENTAR EL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

a) BLOG :angelicaguevablogspot.com b) GRUPO DE

FACEBOOK:http://www.facebook.com/groups/294884000610463/?bookmark_t=group#!/groups/294884000610463/?bookmark_t=group

c) SLIDESHARE: d) CORREO ELECRONICO USUARIO: [email protected]

GOOGLE IMÁGENES DE FOTOSINTESIS ENCICLOPEDIA ENCARTA 2009 VIDEO DE YOU TOBE http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JxFlCkmnF78

REFERENTE A LA FOTOSÍNTESIS http://www.youtube.com/watch?v=sFIOWV64FcY&feature=player_detailpage REFERENTE A LA CADENA ALIMENTICIA

ODA http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/ interactivos/1_primero/1_Biologia/ http://www.mediateca.dgme.sep.gob.mx/

TUTORIALES

angelicaguevablogspot.com

http://www.facebook.com/groups/294884000610463/?bookmark_t=group%23!/groups/294884000610463/?bookmark_t=group



[email protected]

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JxFlCkmnF78

http://www.youtube.com/watch?v=sFIOWV64FcY&feature=player_detailpage

http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/

http://www.mediateca.dgme.sep.gob.mx/



TUTORIAL DE POWERPOINT: http://youtu.be/jo0soaI5xTc TUTORIAL DE WORD: http://youtu.be/6yB03scJnBc TUTORIAL DE SLIDESHARE: http://youtu.be/j_5j_-vxjMw TUTORIAL DE BLOGGER: http://youtu.be/qrc5F7O0p5Y

http://youtu.be/jo0soaI5xTc

http://youtu.be/6yB03scJnBc

http://youtu.be/j_5j_-vxjMw

http://youtu.be/qrc5F7O0p5Y





REFERENCIAS DE INTERNET Y BIBLIOGRÁFICAS:

PLAN DE ESTUDIOS PARA SECUNDARIA 2011, PRIMER GRADO.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUIA PARA EL MAESTRO EDUCACION BASICA SECUNDARIA CIENCIAS.

LIBRO PARA EL MAESTRO 1ER. GRADO VOLUMEN I, CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA, PÁGS. 237-245.

LIBRO PARA EL ALUMNO 1ER. GRADO VOLUMEN I, CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA, PÁGS.166-

173.http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/mat_edu/me_lb_1.php#1

ENCICLOPEDIA ENCARTA 2009

IMÁGENES DE GOOGLE

ODA:http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/1_primero/1_Biologia/1b_b01_t02_s03_interactivo/index.html


TUTORIALES DE POWERPOINT, WORD, SLIDESHARE, BLOGGER EN YOUTUBE:





NETIQUETA:

http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm#General netiqueta

http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/mat_edu/me_lb_1.php#1


http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/1_primero/1_Biologia/1b_b01_t02_s03_interactivo/index.html






http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm%23General%20netiqueta



SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE TELESECUNDARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA OCTAVIO PAZ”

C.C.T. 21DTV0519B

ZONA: 039 ZACACOAPAN ELOXOCHITLAN

TURNO: MATUTINO

GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA, BLOQUE 2 LA NUTRICION, SECUENCIA 15

TEMA: ¿CÓMO PRODUCEN LAS PLANTAS SU ALIMENTO?

PROPOSITO: MOSTRAR UN PANORAMA GENERAL SOBRE EL ORIGEN Y TRANSFORMACION DE LA ENERGIA QUE

MANTIENE Y CONSERVA LA VIDA EN EL PLANETA.

APRENDIZAJE ESPERADO:

I. CONOCER ALGUNOS ASPECTOS DE LA FOTOSINTESIS Y LA IMPOTANCIA QUE TIENE ESTE PROCESO EN TODOS LOS

ECOSISTEMAS.

II. IDENTIFICAR LA MANERA EN QUE FLUYE LA MATERIA Y LA ENERGIA EN LOS ECOSISTEMAS, A TRAVES DE LA CADENA

ALIMENTICIA.



PROBLEMATIZACION

ERES RESPOSABLE DE LA PRODUCCION DE ALIMENTOS EN UNA NAVE ESPACIAL, LA CUAL HARA UN VIAJE POR ELESPACIO

DURANTE DIEZ AÑOS. EN EL INTERIOR DE LA NAVE HAY UNA BUENA CANTIDAD DE TIERRA FERTIL, AIRE Y AGUA; EL

CLIMA SE PUEDE REGULAR Y EL UNICO RECURSO EXTERNO QUE SE PUEDE UTILIZAR ES LA ENERGIA SOLAR. ¿QUE SERES

VIVOS TENDRAS QUE LLEVAR EN LA NAVE PARA PRODUCIR ALIMENTOS, DURANTE EL TIEMPO QUE DURE EL VIAJE?

SESION TEMAS ACTIVIDADES

QUE EL ALUMNO: RECURSOS

DIDACTICOS RECURSOS

TECNOLOGICOS EVALUACION

1

LA NUTRICION EN LOS VEGETALES

PROCESO DE LA FOTOSINTEIS

RESPONDA A LA PREGUNTA ¿CÓMO

PRODUCEN LAS PLANTAS SU ALIMENTO?

OBSERVE EL VIDEO UNA ALIMENTO ANTIGUO PARA EL FUTURO.

CONOZCA LA PROBLEMÁTICA DE LA SECUENCIA, ORGANIZADOS EN BINA INDAGUE Y EXPLORE EN DIVERSOS MEDIOS.

OBSERVE Y ANALICE LA INFORMACION QUE SE PRESENTA EN POWERPOINT Y EL VOCABULARIO.

RESPONDA A LOS

PIZARRON PINTARRON PLUMONES LIBRO DE TEXTO PARA EL ALUMNO LIBRO DE TEXTO PARA EL MAESRO LIBROS DE AULA Y BIBLIOTECA

TELEVISOR COMPUTADORA PROYECTOR DE IMÁGENES USB

LISTA DE COTEJO PARTICIPACION DENTRO DE LAS REDES SOCIALES CON LOS COMENTARIOS.



PLANTEAMIENTOS QUE HARA EL DOCENTE USANDO LA APLICACIÓN DE WORD.

PARTICIPE EN LA ACTIVIDAD UNO SUGERIDA EN LIBRO DEL ALUMNO CON AYUDA DEL INTERACTIVO.

COMENTE SUS IMPRESIONES CON EL GRUPO.

2

CADENAS ALIMENTARIAS.

EXPRESE PALABRAS CLAVE RESCATANDO EL TEMA DE LA FOTOSINTESIS.

ANALICE EL TEXTO DE FORMALIZACION.

IDENTIFIQUE Y RELACIONE COMO FLUYE LA MATERIA Y LA ENERGIA ENTRE LOS SERES VIVO.

EJEMPLIFIQUE UNA CADENA ALIMENCIA HACIENDO USO DE LA APLICACIÓN DE POWERPOINT.

EVALUE EL TRABAJO REALIZADO.



DESCRIPCION DE LA SESION UNO: ¿CÓMO PRODUCEN LAS PLANTAS SU ALIMENTO?

EN LA PRIMERA SESION PODEMOS INICIAR CON UN VIDEO QUE LOS MOTIVE A DESCUBRIR ¿COMO ES QUE LAS PLANTAS

PRODUCEN SU ALIMENTO? DE ESTE MODO LLEVARA A DESCUBRIR UNA SERIE DE PASOS DONDE LAS PLANTAS VAN

TENIENDO UNA SERIE DE TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS A TRAVES DEL TIEMPO, DESDE QUE ES PLANTADA, HASTA QUE

DA FRUTO Y CON ESTO ELLOS INTENTARAN DESCUBRIR MEDIANTE INVESTIGACION CUAL ES EL PROCESO QUIMICO Y

BIOLOGICO POR EL CUAL LAS PLANTAS PRODUCEN SU ALIMENTO, ES AQUÍ DONDE ELLOS TENDRAN QUE HACER USO DE

PROGRAMA WORD PARA ENTREGAR SUS REPORTES DE INVESTIGACION, USO DE PAGINAS DE INTERNER PARA SABER MAS,

VIDEOS EN YOU TOBE E INCLUSO ELABORAR ALGUNA PRESENTACION DE LO INVESTIGADO EN POWER POINT, CON LO QUE

PODRE EVALUAR LOS PROPOSITOS PLANTEADOS Y TODO EL PROCESO DE INVESTIGACION QUE ME LLEVE A VERIFICAR

QUE ESTA SIENDO PARA EL ALUMNO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

QUE EL ALUMNO RESPONDA A LA PREGUNTA GENERADORA ¿CÓMO PRODUCEN LAS PLANTAS SU

ALIMENTO? HACIENDO USO DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.

OBSERVE EL VIDEO UN ALIMENTO ANTIGUO PARA EL FUTURO, CON LA INTENCION DE QUE

ALUMNO IDENTIFIQUE DE QUÉ FACTORES DEPENDE LA VIDA ASI MISMO LA IMPORTANCIA DE LA

ALIMENTACIÓN.

URL:http://www.mediateca.dgme.sep.gob.mx/

CONOZCA LA PROBLEMÁTICA: ERES RESPOSABLE DE LA PRODUCCION DE ALIMENTOS EN UNA

NAVE ESPACIAL, LA CUAL HARÁ UN VIAJE POR EL ESPACIO DURANTE DIEZ AÑOS. EN EL INTERIOR




DE LA NAVE HAY UNA BUENA CANTIDAD DE TIERRA FÉRTIL, AIRE Y AGUA; EL CLIMA SE PUEDE

REGULAR Y EL ÚNICO RECURSO EXTERNO QUE SE PUEDE UTILIZAR ES LA ENERGIA SOLAR ¿QUÉ

SERES VIVOS TENDRÍAS QUE LLEVAR EN LA NAVE PARA PRODUCIR ALIMENTOS, DURANTE EL

TIEMPO QUE DURE EL VIAJE?

EN BINAS EXPLORE LOS SIGUIENTES RECURSOS:

LIBRO DE TEXTO PARA EL ALUMNO: CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PAGS. 166-173.

URL:http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/mat_edu/me_lb_1.php#1

CONSULTA DE LIBROS AULA Y BIBLIOTECA.

CONSULTA EN BUSCADORES COMO GOOGLE O YAHOO (ACTIVIDAD OPCIONAL EXTRACLASE)

ENCARTA ( COMPUTADORA DE AULA )

OBSERVE Y ANALICE LA INFORMACION QUE SE PRESENTA EN POWERPOINT DONDE INCLUYE LA

INFORMACION MAS RELEVANTE RESPECTO A LA FOTOSINTESIS, ASI MISMO SE ENCUENTRA UN

VOCABULARIO.

URL:

UNA VEZ QUE HAYA ANALIZADO LA INFORMACION RESPONDA A UNOS PLANTEAMIENTOS

HACIENDO USO DE LA APLICACIÓN DE WORD.

PARTICIPEN EN LA ACTIVIDAD UNO SUGERIDA EN EL LIBRO DE TEXTO DEL ALUMNO DONDE SE

IDENTIFIQUE LA PRESENCIA DE ALMIDON EN ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL CON LA AYUDA DEL

INTERACTIVO.




COMENTE SUS IMPRESIONES ACERCA DEL TEMA A TRAVES DE FACEBOOK

URL:http://www.facebook.com/#!/groups/294884000610463/?bookmark_t=group

DESCRIPCION DE LA SESION DOS

QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN PALABRAS CLAVE QUE SERÁN ANOTADAS EN EL PIZARRON CON EL

PROPÓSITO DE RESCATAR EL TEMA ABORDADO LA SESION ANTERIOR LA FOTOSINTESIS.

LEA Y ANALICE EL TEXTO DE FORMALIZACION TITULADO “¿CÓMO FLUYE LA MATERIA Y LA

ENERGIA ENTRE LAS ESPECIES DE SERES VIVOS?” QUE SE ENCUNTRA EN SU LIBRO DE TEXTO EN LA

PAGINA170 Y TAMBIEN EN LA SIGUIENTE DIRECCION

URL::http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/mat_edu/me_lb_1.php#1

IDENTIFIQUE Y RELACIONE COMO FLUYE LA MATERIA Y LA ENERGIA ENTRE LOS SERES VIVOS,

MEDIANTE LA REPRESENTACION DE UNA CADENA ALIMENCIA.

EJEMPLIFIQUE UNA CADENA ALIMENTICIA HACIENDO USO DE LA APLICACIÓN DE POWERPOINT,

ESTA MISMA SERA ENVIADA A UN BLOG PARA RECIBIR COMENTARIOS.

URL DEL BLOG::angelicaguevablogspot.com

:%20http:/www.facebook.com/%23!/groups/294884000610463/?bookmark_t=group


angelicaguevablogspot.com



LOS TRABAJOS REALIZADOS SE EVALUARAN ACORDE UNA LISTA DE COTEJO QUE SE ENCUENTRA

EN LA SIGUIENTE DIRECCION

URL: http://www.slideshare.net/almanzaso

TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS EN ESTE PROYECTO DE APRENDIZAJE SE COMPARTIRAN EN

SLIDESHARE:

URL:

http://www.slideshare.net/almanzaso

Education

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