IES SANTA CLARABelén Ruiz

Departamento Biología-Geologíahttps://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/author/belenruiz14/

IV 3º ESO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN I

PROCESOS ÓRGANOS

Captar información Receptores sensoriales

Interpretar la información y elaborar respuestas Sistema Nervioso

Ejecutar las respuestas Sistema Endocrino u Hormonal y Aparato Locomotor

FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN EN EL SER HUMANO

Comprende todos los procesos por los que se capta información de su medio, tanto externo, como interno, se interpreta esa información, se elaboran respuestas adecuadas y las lleva a cabo; todo ello mientras el organismo sigue funcionando normalmente.

FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN : Sistemas de coordinación

Receptores

Aparato locomotor

Sistema endocrino

Sistema nervioso

Recepción de información por los

órganos de los sentidos.

Llegada de órdenes al sistema endocrino.

Elabora respuestas lentas y duraderas.

Llegada de órdenes. Ejecución de los

movimientos ordenados por el sistema nervioso.

Interpretación y análisis de la información sensorial.

Elaboración de respuestas rápidas y poco duraderas.

Procesos y Elementos que intervienen en la Relación y Coordinación

RECEPTORES

envían información

MÚSCULOS(APARATO LOCOMOTOR)

CENTROS NERVIOSOS

EFECTORES

pueden ser

elabora y transmite órdenes a los

GLÁNDULAS HORMONALES

(SISTEMA ENDOCRINO)

NERVIOS SENSORIALES

NERVIOS O FIBRAS MOTORAS

NEURONAS DE ASOCIACIONSISTEMA NERVIOSO

RESPUESTA SECRETORA

(PRODUCCIÓN DE HORMONAS

RESPUESTA MOTORA

(MOVIMIENTOS)

Captan estímulos

Ejecutan respuestas

Esas funciones son las siguientes:

Transmitir IMPULSOS NERVIOSOS por nuestro organismo. Los impulsos sirven para:‾Transportar la información y los estímulos captados por los órganos sensoriales.‾Trasladar las respuestas a esos estímulos hasta los órganos que las van a realizar.‾Llevar las "órdenes" que permiten que los distintos órganos de un animal funcionen  perfectamente.

•Interpretar estímulos y elaborar respuestas, tanto más complejas cuanto más evolucionado es el   ser vivo.

• Controlar el funcionamiento de los órganos y sistemas vitales (latido cardíaco, ritmo respiratorio,   digestión, etc.)

• Llevar a cabo lo que llamamos las "funciones superiores“ como la inteligencia, la capacidad de    razonar y de aprender, la memoria, los sentimientos, etc.

FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO

Estas funciones las llevan a cabo unas células especializadas del Sistema Nervioso que son las NEURONAS, que tienen una forma muy peculiar, y que, junto con las células acompañantes, forman el TEJIDO NERVIOSO.

LA COORDINACIÓN: RECEPTORES SENSITIVOS

RECEPTORES INTERNOS

RECEPTORES EXTERNOS

Son terminaciones neuronales que se encuentran distribuidas    por todo el organismo, en todos los órganos y tejidos.

Informan sobre el estado y funcionamiento de nuestros órganos internos.

Captan estímulos del medio externo y por ello se localizan en la superficie de nuestro cuerpo. Constituyen los llamados    ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

CLASIFICACIÓN DE LOS RECEPTORES

Mecanorreceptores

Termorreceptores

Fotorreceptores

Quimiorreceptores

Nociceptores Células fotorreceptoras de la retina.

Detectan deformaciones mecánicas y cambios de presión.

Detectan cambios de temperatura.

Detectan daños en los tejidos. Receptores del dolor.

Detectan la luz.

Detectan sustancias químicas.

OLFATO

TACTO GUSTO OÍDO VISTA

Presión

Sentido

Órgano receptor

Estímulo Sustancias químicas gaseosas

Sustancias químicas sólidas y líquidas

Vibraciones Luz

Piel Fosas nasales

Lengua Oído Ojo

Mecanorreceptores

Termorreceptores

Nociceptores

Tipo de receptores

quimiorreceptores MecanorreceptoresFotorreceptores:

Conos

bastones

quimiorreceptores

LA COORDINACIÓN: EL SENTIDO DEL OLFATO

Células olfatorias

Nervio olfativoReceptores olfativos

Pituitaria roja

Pituitaria amarilla

Glándula mucosa

Axones del nervio olfativo

LA COORDINACIÓN: EL SENTIDO DEL GUSTO

Papilas gustativas

Botones gustativos

Papilas gustativas

Células gustativas

La COORDINACIÓN: SENTIDO DEL TACTO

PielPelo

Terminaciones nerviosas libres

Folículo piloso Glándula

sebácea

Corpúsculos de MeissnerCorpúsculo de

Ruffini

Corpúsculos de Pacini Corpúsculos

de Krause

Discos de Merkel

Glándula sudorípara

RECEPTORES ESTÍMULO LOCALIZACIÓN

Terminaciones nerviosas libres

Corpúsculos de Meissner

Discos de Merkel

Receptores pilosos

Corpúsculos de Ruffini

Corpúsculos de Pacini

Corpúsculos de Krause

Tacto, temperatura y dolor.

Tacto ligero. Muy sensibles al movimiento de objetos ligeros por la superficie de la piel.

Tacto constante. Permiten detectar el contacto continuo de objetos con la piel.

Se estimulan con el movimiento del pelo. Detectan movimientos de objetos por la superficie del cuerpo.

Detectan sensaciones de tacto y presión, así como el grado de rotación de las articulaciones.

Responden a la presión profunda y a las vibraciones. Detectan la velocidad de los movimientos.

Función desconocida.

Dermis de la piel.

Junto a los folículos pilosos.

Zonas profundas de la piel.

Piel.

Capas profundas de la piel.

Piel, mucosas y tejidos profundos.

Piel.

LA COORDINACIÓN: ESTRUCTURA DEL OÍDO

Pabellón auditivo

Conducto auditivo

Trompa de Eustaquio

Oído medio

Tímpano

Cadena de huesecillos: martillo, yunque y

estribo

Aparato vestibular

Nervio auditivo

Órgano de Corti

Cóclea

Canales semicirculares

Utrículo

Sáculo

OJO Órgano muy complejo que contiene los fotorreceptores y está constituido por:

Globo ocular.Órganos anejos:

• músculos oculares, que le dan gran movilidad•glándulas que le lubrican y le protegen.

ÓRGANOS EXTERNOS PROTECTORES: CEJA Y PÁRPADOS

LA COORDINACIÓN: COMPONENTES DEL SENTIDO DE LA VISTA

El ojo humano es un complejo instrumento óptico.La parte receptora es la retina, con células fotosensibles llamadas conos y bastones.Los bastones son sensibles a poca luz, pero no distinguen los colores. Los conos funcionan con más luz, y los hay de tres tipos que captan los colores básicos: azul, rojo y verde.

El cristalino es una lente convergente biconvexa

EL OJO Y LA VISTA

Nervio óptico

Coroides

Retina: capa interna con fotorreceptores (CONOS Y

BASTONES)

Iris

Humor acuoso

Humor vítreo

Músculos oculares

Esclerótica

Cristalino

Pupila

Córnea

Conjuntiva

El cristalino es una lente convergente biconvexa que nos permite enfocar la visión.

En la retina se forma una imagen invertida y más pequeña del objeto real que estamos viendo.

Indica la función del : Iris.Esclerótica.Córnea.Pupila

DEFINICIÓN¿Por qué el cristalino no enfoca bien?

ASTIGMATISMO

Ven borrosos

los objetos lejanos y bien los cercanos

El globo ocular es grande

MIOPÍA HIPERMETROPÍA

Defectos de la vista

La imagen de los objetos lejanos se

forman delante de la retina

Consecuencia

DEFINICIÓN

Ven mal de cerca, pero bien de lejos.

¿Por qué el cristalino no enfoca bien?

El globo ocular es pequeñoConsecuenci

a

La imagen de los objetos lejanos se forman detrás de la

retina

DEFINICIÓN

Visión borrosa por deformaciones de la

curvatura de la

córnea.

Normal o emétrope

Forma imágenes virtuales mayores que el objeto 

Lentes convergentes

Lentes divergentes

Forma imágenes virtuales menores que el objeto 

F

Son más gruesas por el centro que por los extremos. Los rayos refractados por estas lentes convergen (*) en un punto llamado foco (F)

Las lupas son lentes convergent

es

(*) Converger: dirigirse hacia un mismo lugar.

Por eso puede hacerse un fuego con los rayos del Sol: se

orienta adecuadamente una lupa y se ponen hojas secas en F

Son más gruesas por los extremos que por el centro. Los

rayos refractados no convergen en un punto, sino que se separan (divergen).

F

ASTIGMATISMO

Si el ojo tiene una córnea deformada (como si la córnea fuese esférica con una superficie cilíndrica superpuesta) los objetos puntuales dan como imágenes líneas cortas. Este defecto se llama astigmatismo y para corregirlo es necesario una lente cilíndrica compensadora.

LA SALUD

LA SALUD

LA SALUD

ILUSIONES ÓPTICAS

If you take a look at the following picture , let me tell you ... it is not animated. Your eyes are making it move. To test this, stare at one spot for a couple seconds and everything will stop moving. Or look at the black center of each circle and it will stop moving. But move your eyes to the next black center and the previous will move after you take your

eyes away from it.... Weird

Are the purple lines straight or bent?

Which circle in the middle is bigger?

Do you see gray areas in between the squares? Now where did they come from?

You should see a man's face and also a word...

Hint: Try tilting your head to the right, the world begins with 'L'

Is this possible!?!

Biología y Geología 3º ESO. C. Clemente, S. Domínguez, A. Ruiz, A.B. Editorial Anaya.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/actividad5.htm

https://sites.google.com/site/materialclasebio3/home/unidad-iii-nutricion-2o-parte-

aparato-respiratorio-circulatorio-y-excretor

http://www.anayadigital.es/

http://iessuel.org/

https://marsupial.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?

idclase=20727239&idcurso=481439#

CONCEPTOS ANIMADOS EN HIPERTEXTOS DEL ÁREA DE BIOLOGÍA www.departamentobiologiaygeologiaiesmuriedas.wordpress.com http://docentes.educacion.navarra.es/~metayosa/1bach/1nutriani7.html http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/ https://sites.google.com/site/materialclasebio3/

PÁGINAS WEB CONSULTADAS