personajes!EDITOR: María Eugenia Díaz de la CruzCOEDITOR GRÁFICO: Noé Zenteno

Miércoles 23 de noviembre de 2011Año 2 / Número 76

BEBETECAConcebida como un espacio de recreación y libertad que favorezca el hábito lector de los más pequeños,

este espacio está pensado para volverse itinerante en ferias y convenciones

Alberto Alejandro Cano Coutiño como presidente de la Fundación Chiapane-ca para el Fomento de la Lectura y

la Educación promueve la lectura, junto con su equipo, en escenarios poco usuales y para públicos poco atendidos como lo son bebés, ancianos, enfermos e internos de los cerezos.

De esa manera, ha diseñado estrategias de aplicación de sus proyectos de los cuales nos habla en esta edición en la que además nos platica del objeto social de dicha fundación, de las actividades generadas por ella y de los exitosos proyectos en los que está trabajan-do como el de la Bebeteca, un espacio dise-ñado para fomentar la lectura entre bebés de 0 a 5 años el cual fue recibido con mucho agrado entre el público de la pasada edición de la Feria Internacional del Libro Politécnico.

Alberto Canoincansable promotor de la lectura

PrEsidENTE dE FUNdALEC

Miércoles 23 de noviembre de 2011II personajes!

PArA BEBés, ANCiANos, ENFErMos y rECLUsos

Fundalec, por la lectura dirigida

Por María EugEnia Díaz

Las estrategias que la Fundación Chiapaneca para el Fomento a la Lectura son diversas. En primer lugar es importante señalar el objeto social de

la fundación el cual consiste en promover la lectu-ra en públicos y escenarios poco atendidos como lo pueden ser los enfermos, los ancianos, los bebés, los internos de los Ceresos, de ahí que se establezcan cruzadas de voluntarios para leer cuentos y poemas en hospitales, asilos, cárceles y otros espacios como la recién diseñada bebeteca.

La implementación de la Bebeteca tiene el objeti-vo de ofrecer actividades de lectura dedicadas a be-bés de cero a cinco años de edad, para establecer la vinculación con la lectura desde muy temprana edad,

de tal manera que los infantes se vayan acostumbran-do a escuchar cuentos y otros relatos para que de mayores sea más fácil inculcar en ellos el hábito de leer.

El espacio ahí está diseñado especialmente para hacer de la lectura una actividad recreativa, una expe-riencia completamente lúdica que asocie momentos agradables a la acción de leer y que ésta sirva como antecedente que favorezca posteriormente el hábito lector de los futuros escolares.

Otro de los proyectos en los que trabaja la Fun-dación es el “Conejo Lee” el cual se está trabajando con la Comisión de Educación y Cultura del Congreso del Estado que encabeza el diputado Carlos Valdez Avendaño. Este proyecto consiste en dotar de libros de autores chiapanecos y de literatura universal a los camiones del Conejobús para que los usuarios del transporte público puedan leer si no un libro por lo menos un fragmento en el trayecto en el que llegan a su destino. Los libros que habrá en el Conejobús han sido producto de donaciones de varias editoriales involucradas en el proyectos así de los libros publica-dos por la UNACH, UNICACH y otras instituciones que ha apoyado.

Dentro de las actividades de la Fundación está también la de llegar a los hospitales donde haya ni-ños enfermos. “Ahí los jóvenes promotores volunta-rios leen cuentos a los pequeños enfermitos propor-

Esta fundación promueve la lectura en espacios y para públicos poco atendidos, su sitio electrónico que próximamente estará disponible es www.fundalec.org.

cionándoles un momento agradable, de esparcimiento dentro de su padecimiento o su dolor”. Para esto es-tán viendo la posibilidad de conjuntar esfuerzos con algunos otros grupos que se dedican a este mismo fin.

Uno más de los proyectos es hacer hincapié en la formación de bibliotecas particulares familiares así como la instalación de salas de lectura itinerantes.

La fundación pronto tendrá disponible su sitio electrónico cuya dirección es: www.fundalec.org.mx sobre todo para aquellos que quieran sumarse al es-fuerzo promotor de la cultura y convertirse en volun-tarios de la misma como cuentacuentos, lectores en voz alta, etc.

Fundalec está también en la búsqueda de apoyos gubernamentales municipales y estatales así como de la iniciativa privada para encontrar espacios donde pueda realizar sus proyectos.

En la Fundación Chiapaneca para el Fomento a la Lectura se encuentra trabajando un nutrido grupo de personas como Guilmar Sarmiento y Arquímides Ló-pez Roblero quienes pertenecen al Consejo Directivo así como otro tanto de promotores de la lectura.

Fue en 2011 cuando la fundación se estableció ya con una visión local ahora, el siguiente paso será pen-sar en empezar a trabajar con los proyectos que se tienen pero llevándolos a otros municipios en donde se puedan instalar o por lo menos crear salas de lec-tura itinerantes.

IIIMiércoles 23 de noviembre de 2011 personajes!

Por María EugEnia Díaz

BEBETECA

Acercar la lectura a la primera infancia

Bebeteca vs ludoteca

Ambos espacios tienen fines distintos aunque están dirigidos a públicos parecidos, la concepción de los espacios es comple-tamente distinta.

Una bebeteca no es una ludoteca, el concepto es distinto. La ludoteca implica juegos de diferente tipo y la actividad es neta-mente recreativa a través de estos juegos educativos. En cambio en la bebeteca el concepto está centrado en la lectura y en los libros.

El espacio de la bebeteca puede ser el equivalente a una biblio-teca para bebés o un espacio destinado dentro de una biblioteca que sea especialmente diseñado para bebés.

Existe también un concepto japonés llamado BUNKO que es una especie de bebeteca pero con más actividades como talleres y que tiene el objetivo de hacer a los usuarios más críticos a través de ejercicios reflexivos acompañados de música y otras técnicas orientales.

La Bebeteca es un proyecto que está diseñado como un espacio lúdi-co que ofrece servicio de atención especial para la primera infancia, conjuga un espacio adecuado para ellos y un fondo de libros selec-

cionados de acuerdo a su edad. A veces se presenta como una sección dentro de la biblioteca general y en otras ocasiones es independiente y exclusiva para la infancia que va de entre los 0 y los 5 ó 6 años de edad.

La experiencia temprana a este ambiente lector (donde se les lee a los niños pero también se les deja experimentar con los sentidos estos libros) tiene el objetivo de familiarizar a los pequeños con el uso de los libros y la sensibilización lectora.

En el caso de la Bebeteca de Fundalec consiste en un espacio en

Espacios ideados especialmente para sensibilizar a los más pequeños e introducirlos al mágico mundo de la lectura

el cual se tienen tapetes de fomi a manera de alfombras donde los pequeñitos puedan gatear junto con sus papás y sentirse cómodos sen-tándose y apoyándose en vistosos almohadones. También hay estantes pequeños y canastos donde los infantes y sus padres puedan encontrar los libros de su preferencia. La bebeteca es un espacio cálido y confor-table decorado con muñecos de trapo, libros de tela que propician en los niños la fantasía, la magia y la creatividad.

En la pasada edición de la Feria del Libro Politécnico (realizada a fina-les de octubre en el Parque Bicentenario) Fundalec instaló una bebeteca que abrió sus puertas desde el primer día y resultó uno de los grandes atractivos de la FIL ya que independientemente de lo novedoso del proyecto, realmente propuso un espacio alternativo para los más pe-queños “que afortunadamente tuvo mucha aceptación”.

El acervo con el que cuenta la bebeteca de Fundalec varía por temas entre los que se encuentran la naturaleza, la escuela, las letras, los núme-ros, los valores, etc. Estos libros están a la disposición de los niños, pero también los voluntarios cuentan cuentos, dramatizan historias las cuales son acompañadas de cantos y música especial para niños.

Se tiene planeado poder establecer una bebeteca de manera per-manente en la ciudad pero aún se busca el espacio adecuado y los patrocinios que faciliten este trabajo; por lo pronto la bebeteca de Fundalec está esperando una feria o convención donde pueda instalar-se de nuevo.

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MENsAjE A Los PAdrEs dE FAMiLiA

El hábito lector comienza en la casaDesde el vientre materno se puede incidir en el fomento a la lectura, según nos dice Alberto Cano; de ahí la importancia de comenzar con un proyecto desde antes de llegar a la cuna.

CUrríCULUM

Alberto Alejandro Cano CoutiñoCon una Trayectoria de más de 20 años como bibliotecario, docente

y promotor cultural Alberto Alejandro Cano Coutiño, es origi-nario de la “Perla del Soconusco”, Tapachula, Chiapas; nació un 11

de enero de 1968, es hijo de el señor Cándido Cano Jiménez, conocido comerciante de peltre, loza y cristalería en la ciudad de Coatzacoalcos, Veracruz y de la señora Juana Coutiño Cárdenas, ama de casa. Curso sus estudios de primaria en la escuela “México”, destruida por el huracán Stan, la secundaria la realizó en la escuela técnica no. 3, los estudios de nivel medio superior los hizo en la escuela preparatoria no.1 “Miguel Alemán”, todos en Tapachula y sus estudios profesionales en la Facultad de Humanida-des de la Universidad Autónoma de Chiapas, en la ciu-dad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Es orgulloso padre de cuatro hijos, Ruth Alejandra, Ana Mireya, Ángel Alberto y Abraham Alfonso, procreados con su esposa la señora Ana Edith Prado Enríquez, quienes son el motor principal de su esfuerzo y superación.

Sus primeras lecturas con las que tiene contacto a los 6 años de edad, son las historietas de Hopalong Cassidy, Gene Autry y Roy Rogers, todos ellos famosos héroes cow-boys de los años cincuentas y sesentas, estos comics eran devorados por el pequeño Alberto ya que en estos años él vivía en el rancho de sus abuelos maternos, y todos los sábados estaba pendiente que llegará el tío Toño, herma-no de su madre, de Tapachula con el cargamento valioso de historietas que describían el viejo o este y todas sus aventuras.

En 1990, sirve como auxiliar administrativo en el Colegio de Ba-chilleres de Chiapas, posteriormente se traslada a la biblioteca del plantel fun-giendo como bibliotecario de la misma; con el deseo de superarse y profesiona-lizar sus actividades laborales inicia alternadamente sus estudios superiores en bibliotecología en la Universidad Autónoma de Chiapas, una vez concluidos sus estudios universitarios, continuó su preparación académica mediante diplomados en historia regional y cultura mesoamericana. En 1994, gracias a su desempeño se incorpora al cuerpo docente del plantel 01 del Colegio de Bachilleres de Chia-pas, ejerciendo como catedrático en los campos histórico social y de lenguaje y comunicación. Como maestro de nuevas generaciones, pudo establecer una intensa relación con los estudiantes, académicos y directivos, eso le permitió ser invitado para fundar, organizar y ocupar la Jefatura a nivel estatal del sistema bibliotecario, donde Impulsó la capacitación y actualización mediante la imple-mentación del diplomado en biblioteconomía, dirigido al personal bibliotecario de la institución.

Su pasión por la educación y la formación de jóve-nes con oportunidades de éxito, lo llevó más tarde a desempeñarse como Asesor del bachillerato semiesco-larizado dirigido a estudiantes indígenas de la Secreta-ría de Educación Pública. Más Tarde es llamado por el Instituto Nacional Indigenista para organizar y automa-tizar el Centro de Información y Documentación de los Pueblos Indígenas de Chiapas “Jesús Rubiel Lozano”, perteneciente al ahora extinto Instituto Nacional Indi-

genista, cuyos objetivos eran brindar servicios de infor-mación documental a las etnias del estado, después fue asignado como jefe de materia del Sistema de Educación Media Superior a Distancia, atendiendo los asun-tos académicos de los centros deservicios, poniendo todo su esfuerzo para promo-ver en cada plantel, una excelente calidad humana en la atención a los alumnos.

Ha participado en cursos, talleres y seminarios, algunos de ellos con temáticas alusivas a la educación basada en competencias, educación a distancia, elabora-ción de material didáctico para la enseñanza media superior, así también con la

operación de sistemas de automatización para bibliotecas y bi-bliotecas virtuales; y actividades para el fomento y promoción de la lectura. Asimismo ha presentado ponencias en congresos, seminarios y encuentros de bibliotecarios. Ha colaborado como voluntario de la Fundación Ciencias de la Documentación, en Madrid España, en la actividad de Redacción de Contenidos sobre Movilidad y Comunicación de la Jornada mobile DM.

Es miembro del Colegio Nacional de Bibliotecarios y de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C., así también es fundador y presidente de la Fundación Chiapaneca Para el Fo-mento de la Lectura y la Educación, A.C., cuyo objetivo central

es el de hacer de Chiapas un Estado de lectores promoviendo la lectura en familia, escuela, bibliotecas, hospitales, y en otros espacios no convencionales; además, se trabaja con entidades públicas y privadas para lograr el acceso de todos los chiapanecos ala cultura escrita y en otros formatos. En FUNDALEC, A.C., somos un equipointer disciplinario que diseña, construye y desarrolla programas y proyectos para fomentar la lectura y la educación en el Estado de Chiapas, con todo tipo de poblaciones, con especial énfasis en la infancia, la juventud, los grupos vulnera-bles y grupos étnicos a partir de la experiencia y el conocimiento acumulados, la mejora continua de los procesos, el permanente diálogo interno yel uso óptimo de los recursos. De la misma manera intercambiamos experiencias, hallazgos e investi-gaciones sobre lectura y educación en ámbitos internacionales.

Alberto Alejandro Cano Coutiño está plenamente convencido de que “la lectu-ra es la herramienta que nos permite formar pensadores, desarrollar la inteligencia y navegar asertivamente en laera tecnológica”.

Por Maru Díaz

Alberto Cano tiene una formación bibliotecológica de vocación, eso le ha permitido desempeñarse como responsable de algunos siste-mas bibliotecarios como el del Colegio de Bachilleres en Chiapas,

entre otros. En los 20 años que lleva en este trabajo ha podido empaparse de

experiencias que le han dado el andamiaje necesario para poder sustentar los programas en los que está trabajando. Cano Coutiño está convencido de que estos esfuerzos sólo pueden lograrse a través del trabajo colabo-rativo, de ahí la necesidad de crear –junto con otro grupo de emprende-

dores promotores de la lectura- esta fundación que ha sido ya instituida como una asociación civil.

Según los estudios que se han hecho al respecto y según lo constata la experiencia de Alberto Cano, el hábito lector comienza a trabajarse desde muy temprano y por lo mismo debe comenzar en la casa.

Se ha comprobado que si los padres leen a sus hijos desde que están en el vientre materno y lo continúan haciendo cuando son pequeños, los niños de manera natural serán sensibles a la lectura. Por eso es importante crear ambientes que favorezcan esta predisposición al hábito lector.

El mensaje que Alberto Cano le ofrece a los lectores del Diario Po-pular es! Va en el sentido de que además de que le lean a sus hijos o de que lean con ellos, trabajen en la formación de bibliotecas familiares o bibliotecas personales pues es necesario que en cada hogar haya una biblioteca que es el lugar ideal para que los niños se acostumbren a leer sus propios libros.