1.936 – 2.011

La realización de esta Propuesta Didáctica viene motivada por la La realización de esta Propuesta Didáctica viene motivada por la conmemoración del setenta y cinco aniversario de la muerte de Federico conmemoración del setenta y cinco aniversario de la muerte de Federico García Lorca.García Lorca.

La presente propuesta está pensada para ser trabajada desde octubre a La presente propuesta está pensada para ser trabajada desde octubre a mayo y puede hacerse en el momento que se crea necesario dentro de la mayo y puede hacerse en el momento que se crea necesario dentro de la programación diaria o de otras fechas que se consideren adecuadas dentro programación diaria o de otras fechas que se consideren adecuadas dentro del cusro escolar.del cusro escolar.

Los poemas a estudiar han sido elegidos de tal forma que se adapten bien Los poemas a estudiar han sido elegidos de tal forma que se adapten bien en contenidos a la edad de nuestro alumnado y hemos querido abarcar un en contenidos a la edad de nuestro alumnado y hemos querido abarcar un gran abanico de temas atractivos: animales en peligro de extinción, el gran abanico de temas atractivos: animales en peligro de extinción, el flamenco, el baile, la diversidad étnica, la coeducación...flamenco, el baile, la diversidad étnica, la coeducación...

Las actividades que se proponen son para todos los ciclos de E. Primaria Las actividades que se proponen son para todos los ciclos de E. Primaria pero también son adecuadas para los niveles de educación Infantil.pero también son adecuadas para los niveles de educación Infantil.

1 Biografía de Federico García Lorca.

2 Poesías de Lorca.

* Leer, comprender, memorizar y recitar algunas de las poesías de Lorca.

LINGÜÍSTICA- Manifestar interés por aprender cosas sobre la vida de Lorca. - Hablar, escribir, escuchar y explicar hechos de su vida,- Escribir, memorizar y recitar algunas de sus poesías.- Desarrollar las habilidades de comunicación oral mediante actividades de intercambio de opiniones sobre la interpretación de sus poesías.

2* Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de las poesías

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN- Seleccionar, comprender y transmitir la información mediante actividades relacionadas con las imágenes de este tema.- Contribuir a su desarrollo a través de la clasificación de la información en distintas formas: fichas, murales, dibujos.

2* Comprender el significado

de algunas de sus poesías

INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO- Identificar el significado de los símbolos en las poesías de Lorca (agua, luna, caballo, hierba, metales…).

1* Conocer hechos importantes sobre la vida de Lorca.

MATEMÁTICA-Establecer la secuencia temporal de los hechos de la vida de Lorca..- Escribir, leer y memorizar algunas fechas (nacimiento, muerte)

CONTENIDOSOBJETIVOSCOMPETENCIAS

1 - 2AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL* Planificar y valorar los resultados

1 - 2APRENDER A APRENDER* Reflexión sobre lo aprendido

2* Conocer algunas de sus obras.CULTURAL Y ARTÍSTICA* Valoración de obra literaria de Lorca y de la generación del 27.

1SOCIAL Y CIUDADANA- Comprender y valorar la realidad social de aquella época

ACTIVIDADESOctubre Trabajamos la biografía de Lorca. Ejercicios sobre la biografía.Noviembre Canción del jinete.Diciembre La tararaEnero GalánFebrero Arbolé, arbolé.Marzo PaisajeAbril Tío-vivoMayo El niño mudo Primaria 1º

Escuela Primaria 2ºAgua, ¿Dónde vas? Primaria 3ºLos reyes de la baraja Primaria 4ºAdelina de paseo Primaria 5ºEl lagarto está llorando Primaria 6ºRecuerdo Infantil 3 añosCampana Infantil 4 añosUna Infantil 5 años

Audición de la canción “los pelegrinos”. Videos sobre Lorca. Semana Cultural: primera semana de mayo

Generación del 27 Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Rafael Alberti, Dámaso Alonso, Vicente Aleixandre, Miguel Hernández y Luis Cernuda.

Movimientos

PoesíaGénero

Siglo XX Período

Española Nacionalidad

Poeta, dramaturgo y prosista Ocupación

18 de agosto de 1936 (38 años)Entre Víznar y Alfacar(Granada), España Defunción

5 de junio de 1898 Fuente Vaqueros1(Granada), España Nacimiento

Federico nació en un pueblecito de la provincia de Granada, que se llama Fuente Vaqueros, el día 5 de junio de 1898. Fue bautizado en la Parroquia de Nuestra Señora de la Asunción por el cura Don Gabriel López Barranco, que le impuso el nombre de Federico del Sagrado Corazón.Su padre se llamaba Federico García Rodríguez y su madre Vicenta López Romero. Los abuelos paternos del poeta eran naturales de Ventas de Huema, de la provincia de Granada; el abuelo materno, de Granada capital, y la abuela materna, de Santa Fe.Federico decía: de mi padre heredé la pasión, y de mi madre la inteligencia y la sensibilidad.Gran parte de su niñez la pasó Federico en un pueblecito cercano a Fuente Vaqueros, que se llama Valderrubio (antes se llamaba Asquerosa y como habréis observado, le cambiaron el nombre por otro más bonito), y nuestro poeta pasó en él los años más felices de su vida.A los siete años fue a Almería y estuvo en el colegio de Padres Escolapios; efectuó y aprobó el, examen de ingreso en el Instituto de dicha capital y el Bachillerato lo estudia en el colegio del Sagrado Corazón de Jesús, en Granada.Cursó las carreras de Filosofía y Letras y Derecho y se licenció en esta Facultad, Universidad de Granada, en el año 1923.Hemos de decir que desde muy niño fue Federico generoso en todos los sentidos y quería mucho a los humildes y a los desamparados.

Se cuenta de él que cuando era pequeño iban a su casa unos gitanillos del pueblo a pedir limosna. Federico, al verlos, se iba a la cocina y tomaba el pan más grande para dárselo. Cuando alguien le preguntaba que donde iba, él contestaba: "Es que esos niños tienen hambre" y corría con él hacia la puerta.También jugaba a decir misas, hacia lo siguiente: "En el corral de su casa, entre gallinas y flores de maceta, bajo la parra, plantaba en un pequeño poyo un retrato de la Virgen y al lado ponía luces de aceite. Se vestía una bata atada a la cintura con cíngulo de cuerda, mandaba sentar detrás a su pequeña parroquia de amigos y criados, oficiaba misa y pronunciaba un sermón". Cuando fue un poquito mayor, hacia los siete años, se aficionó a los títeres.Murió trágicamente en un pueblo que se llama Viznar, de la provincia de Granada, el día 19 de agosto de 1936, cerca de La fuente Grande o Fuente de las Lágrimas

OBRAS Lorca utiliza frecuentemente símbolos en su poesía. Se refieren muy frecuentemente a la muerte aunque, dependiendo del contexto, los matices varían bastante. Son símbolos centrales en Lorca:La luna: es el símbolo más frecuente en Lorca. Su significación más frecuente es la de muerte, pero también puede simbolizar el erotismo, la fecundidad, la esterilidad o la belleza.El agua: cuando corre, es símbolo de vitalidad. Cuando está estancada, representa la muerte.La sangre: representa la vida y, derramada, es la muerte. Simboliza también lo fecundo, lo sexual.El caballo (y su jinete): está muy presente en toda su obra, portando siempre valores de muerte, aunque también representa la vida y el erotismo masculino.Las hierbas: su valor dominante, aunque no único, es el de ser símbolos de la muerte.Los metales: también su valor dominante es la muerte. Los metales aparecen bajo la forma de armas blancas, que conllevan siempre tragedia.

Libros de poesíaLibros de poesía Libro de poemasLibro de poemas ( (19211921)) Romancero gitanoRomancero gitano ( (19281928)) Poeta en Nueva Poeta en Nueva YorkYork ( (19301930))Obras teatralesObras teatrales El maleficio de la mariposaEl maleficio de la mariposa ( (19201920)) Mariana Pineda(1927)Mariana Pineda(1927) La zapatera prodigiosaLa zapatera prodigiosa ( (19301930)) Bodas de sangre (1933)Bodas de sangre (1933) Retablillo de Don CristóbalRetablillo de Don Cristóbal ( (19281928)) Yerma (1934)Yerma (1934) Doña Rosita la soltera o el lenguaje de las floresDoña Rosita la soltera o el lenguaje de las flores ( (19351935)) La casa de Bernarda AlbaLa casa de Bernarda Alba ( (19361936

RELACIÓN DE ACTIVIDADESRELACIÓN DE ACTIVIDADES

1. Ejercicios de comprensión sobre la 1. Ejercicios de comprensión sobre la biografia (cada nivel adaptado a las biografia (cada nivel adaptado a las caracteristicas de su alumnado). Mes de caracteristicas de su alumnado). Mes de octubreoctubre

2. Poesias trabajadas de octubre a mayo2. Poesias trabajadas de octubre a mayo

3. Murales realizados alusivos a la poesia del 3. Murales realizados alusivos a la poesia del mes por parte de un nivel de Infantil o mes por parte de un nivel de Infantil o PrimariaPrimaria