aprendenmejor con

tecnología

Las generaciones Y y Z

http://www.youtube.com/watch?v=GDd6qXi9gqo

VIDEO Y REFLEXIÓN

Cisco Connected World Technology Report,

En un estudio basado en 2800 estudiantes universitarios y trabajadores menores de 30 años (Gen Y) de 14 países (EUA, Canadá, México, Brasil, Reino Unido, Francia, España, Alemania, Italia, Rusia, India, China, Japón y Australia) se encontró:

• 30% de los jóvenes del mundo incluyen la web entre “sus necesidades básicas, al nivel

del agua, la vivienda o la comida.”

• Más del 50% de los encuestados cree que “no podría vivir sin internet”

• El 91% de los estudiantes y 88% de los jóvenes empleados encuestados tienen una

cuenta de Facebook.

• 66% de los estudiantes y 58% de los empleados consideran un dispositivo móvil

(laptop, Smartphone, tableta) como “la tecnología más importante en sus vidas.”

Generación Y

Generación Z Los niños y adolescentes han extendido sus relaciones a través del espacio virtual.

• Actualmente, 1 de cada 5 internautas es un adolescente.

• El 90 % de los niños y adolescentes que acude a la red se comunica con amigos.

• Correo electrónico, mensajería instantánea o chat son sus principales entretenimientos

• Intercambian información, imágenes, música o vídeos.

• Diseñan su propio espacio de ocio, ya que las páginas que generan un tráfico mayor son

descargas de juegos, películas o personajes infantiles.

• No todo es ocio, la red se ha convertido en su biblioteca principal para consultar datos

cuando hacen sus tareas.

Nielsen//NetRatings, líder global en investigación de mercados en Internet.

Y entonces …¿cómo?

1) Diferenciar las generaciones

• Tienen una nueva forma de relacionarse. –Aunque pueda parecer que las pantallas les aíslan, no hay que olvidar que la mayoría de jóvenes utiliza internet para comunicarse.

• Son jóvenes “multitodo” Las nuevas herramientas a las que tienen acceso tienen multifunciones y además pueden hacer varias de estas funciones a la vez, por lo que pueden parecerle aburridos los libros o los materiales que se utilizaban hasta ahora y que solo les permite hacer una cosa con ellos.

• Son una generación movilizada e interactiva pueden comunicarse en cualquier lugar y en cualquier momento gracias a los nuevos dispositivos electrónicos.

• Son autodidactas, ya que la mayoría aprenden solos o a través de sus amigos a utilizar la tecnología

• Parte de su ocio es digital, ya sea para jugar (opción preferida por los chicos) o para comunicarse (sobre todo las niñas)

• Son impacientes están marcados por la inmediatez que les proporciona internet y el celular. Estas características son las que hay que tener en cuenta para convertir las tecnologías de información en tecnologías de aprendizaje

2) Convertir las TIC’s en TAC’s

• Potenciar el componente formativo que tienen y aprovechar la interactividad de la tecnología que tanto les

gusta y “engancha” a niños y adolescentes.

• Acercarlos a la tecnología como herramienta educativa, creando hábitos que fomenten la creatividad, la tolerancia,

el respeto y el ocio responsable de una forma atractiva.

• Aprovechar las oportunidades, potencializando que las utilicen para formarse y aprender gracias a todas las

posibilidades y recursos educativos que les ofrece

• Usando la Web 2.0 donde además de ser consumidores pueden convertirse en creadores de contenidos.

• Pero sobre todo tienen la ventaja fundamental de mejorar el aprendizaje

•

3) Controlar los riesgos• Evitar que la tecnología sea su única forma de relacionarse o de ocio. Hay que

compartir el tiempo que pasa ante la pantalla con otras actividades y relaciones.

• Enseñarles a no confundir el mundo y los amigos virtuales con los reales y a tener en cuenta lo riesgos de gestión de identidad y vulneración de la intimidad que hay en la red.

¡Gracias por su atención!

CONTACTO:Psic. Educ.Lucy Padilla Castillo

lpadilla@gnt.cc