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Ministerio de Educación
Jornada de Difusión y Apropiación:Jornada de Difusión y Apropiación:Gestión CurricularGestión Curricular
UCE - DEGUCE - DEG20152015
2Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
Puntos centrales:Puntos centrales:
• Escenario de gestión curricular
• Proceso de transición curricular
• Énfasis curriculares actuales
•Nuevos conceptos referenciales
• Instrumentos curriculares vigentes
• Principios curriculares
• Proyecciones y desafíos
Escenario de gestión curricularEscenario de gestión curricular
EscuelaEscuela
Proyecto EducativoProyecto Educativo
Instrumentos Instrumentos CurricularesCurriculares
BBCCBBCC
ContextoContexto
5Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
Sentidos del CurrículumSentidos del Currículum
Diseño curricularDiseño curricular
ApropiaciónApropiaciónAnálisis comprensivoAnálisis comprensivo
ContextualizaciónContextualizaciónDiagnóstico escolarDiagnóstico escolar
AutonomíaAutonomíaUso de espacios de
flexibilidadUso de espacios de
flexibilidad
Responsabilidades profesionales
Responsabilidades profesionales
Desarrollo curricularDesarrollo curricular
Decisiones curricularesDecisiones
curriculares
Gestión curricularGestión curricularFortalecimiento de
propuestaFortalecimiento de
propuesta
Proceso de transición curricularProceso de transición curricular
Cursos 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1º básico
BC439/433
BC439/433
BC439/433
BC439/433
BC439/433
BC439/433
BC439/433
2º básico
3º básico
4º básico
5º básico
6º básico
7º básico MC/240AC/256
MC/240AC/256
BC614/* BC
614/* BC614/*
BC614/*
BC614/*
8º básico
1º medio
MC/220AC/254
MC/220AC/254
MC220AC254
2º medio AC254 MC 220
3º medioBC452
BC452
AC 254 MC 220
BC452
**FD **FD4º medio
MC: MC: Marco Curricular
AC: AC: Ajuste Curricular
BC: BC: Bases Curriculares
* : * : No existe Decreto aún, la propuesta está en el CNED
FD: FD: Formación Diferenciada
**:**: La propuesta aún no está definida
Énfasis curriculares actualesÉnfasis curriculares actuales
Currículum másCurrículum másexplícitoexplícito
Visibilización de conocimientos,habilidades y actitudes
Currículum másCurrículum másactualizadoactualizado
Focalización enObjetivos de Aprendizaje (OA)
Currículum másCurrículum másflexibleflexible
Aumento de horas de libredisposición
Currículum másCurrículum másconsistenteconsistente
Articulación de losinstrumentos curriculares
Currículum másCurrículum másgestionablegestionable
Toma de decisionescurriculares
CurrículumCurrículumNacional Nacional
(acorde a LGE)(acorde a LGE)
Nuevos conceptos referencialesNuevos conceptos referenciales
Formación GeneralFormación General
Formación Diferenciada T-PFormación Diferenciada T-P
Instrumentos curriculares vigentes
¿Qué se prescribe en los instrumentos curriculares?¿Qué se prescribe en los instrumentos curriculares?
Otros dispositivos/instrumentos a considerar:Otros dispositivos/instrumentos a considerar:
Principios curricularesPrincipios curriculares
Proyecciones y desafíosProyecciones y desafíos
19Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
Horizonte presente:Horizonte presente:
Conocimiento profundo y analítico de los instrumentos curriculares vigentes (y los dispositivos asociados).Comprensión rigurosa y sistemática de los contextos escolares.Gestión curricular coherente (a nivel institución y profesorado).
*Evaluación y retroalimentación permanente*
20Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
Horizonte futuro:Horizonte futuro:
Definición de Políticas de Estado para el Diseño y Desarrollo Curricular:
Estructura y organización curricular;Propuesta curricular 3º y 4º medio;Formación diferenciada.
Plan Nacional de Evaluación de aula (evaluación interna; articulación con evaluación externa).
21Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
En síntesis:En síntesis:
TransiciónTransición
Instalación de una Cultura Profesional DocenteInstalación de una Cultura Profesional DocenteInstalación de una Cultura Profesional DocenteInstalación de una Cultura Profesional Docente
Gracias…Gracias…