Gestión de la investigación en la unesr,

Gestión de la Investigación en la UNESR, San Carlos.Misión y Visión UNESR, Estado del Arte, Normativas, Líneas-Áreas y Temas de Investigación, Recursos.

MSc. Miguel Ángel Lugo Polanco.www.citeg-unesr-sc.blogspot.com

[email protected]@citeg_unesr_sc

0412-135-78-76

MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

MISIÓN:

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez tiene como misión fundamental la búsqueda, generación, aplicación y difusión del conocimiento y el afianzamiento de los valores transcendentales del hombre y la sociedad.

VISIÓN: Hacer de la Universidad Simón Rodríguez

una institución global, de vocación, integracionista y latinoamericana, abierta al cambio, flexible, innovadora, andragógica y de excelencia, que promueva y practique la libertad de pensamiento y acción, fomente la participación y la profundización de los valores éticos democráticos; que permanezca en la búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la sociedad, y del individuo y esté profundamente comprometida con el desarrollo de la Comunidad

ESTADO DEL ARTE: INVESTIGACIÓN DESDE LAS PERSPECTIVAS DEL FACILITADOR Y DEL PARTICIPANTE DE LA UNESR – SAN CARLOS.

Del Fenómeno: “Todo Menos Tesis (TMT)” al “Todo Menos Investigación (TMI)”. Reflexión.

FORTALEZAS:

Equipo docente que desarrolla los cursos del componente de Investigación: Proyecto I - II y Seminario de TEG.

OPORTUNIDADES:

Para la planta profesoral:

• Incorporarse a los procesos de formación y capacitación en el área de investigación.

• Asumir responsabilidades de manera inmediata como revisores, tutores y jurados de los TEG. (Artículo 14 y 15 de las Normas para el TEG).

PROSPECTIVA:

• Generar un CLIMA AMIGABLE y ACCIONES SISTEMÁTICAS Y PROGRESIVAS hacia los procesos de investigación que se adelanten en cada curso de cada una de las carreras y menciones ofertadas en el Núcleo.

• Retomar la perspectiva Ontológica de la Investigación en la UNESR: Investigación para GENERAR CONOCIMIENTO de… sobre… acerca… y no para resolver problemas. ¡El sentido es lo primero, LO OTRO SERÁ SU CONSECUENCIA!

NORMATIVAS:

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO EN EL NÚCLEO SAN CARLOS DE LA UNESR.

Aprobado en Consejo de Núcleo N° 09 de fecha 11 de noviembre de 2004

Actualizado: 01 de julio de 2014

Publicado: 01/07/2014

www.citeg-unesr-sc.blogspot.com

NORMAS PARA EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO:

• El 16/10/2013, fueron aprobadas en CD, las modificaciones para las Normas para el Trabajo Especial de Grado que fueron incorporadas en la Resolución 2082 en la misma fecha.

LA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO , UNESR-SAN CARLOS.

LA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO , UNESR-SAN CARLOS.

EL PROCESO DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Diagrama de Flujo del proceso de Trabajo Especial de Grado en la UNESR-San Carlos

LÍNEAS – ÁREAS – TEMAS DE INVESTIGACIÓN EN LA UNESR, SAN CARLOS

CARRERA ADMINISTRACIÓN MENCIÓN INFORMÁTICA:

•Mercadeo Social

•Aplicación de la informática a los procesos administrativos

•Procesos de descentralización

•Administración de recursos humanos en el contexto venezolano

•Fianzas en las empresas públicas y privadas

•Administración de empresas agropecuarias y agroindustriales

•Desarrollo del turismo y su impacto social

•Modelos de organización y sistemas

•Problemas de desarrollo científico y tecnológico en las ciencias administrativas

•Epistemología de las ciencias administrativas

•El estudio de estructuras administrativas

•Análisis de productividad y procedimientos de trabajo

•Investigación, formulación, mejoramiento, proposición y asistencia en la implementación y ajuste de sistemas administrativos

•Estudio, formulación y mejoramiento de los canales de comunicación relacionados con la administración.

•Determinación, adecuación y actualización de los objetivos, políticas, funciones y actividades de la organización

•Análisis, distribución y estimación de costos para el aprovechamiento del espacio, máquina y equipos.


CARRERA EDUCACIÓN, MENCIÓN DOCENCIA AGROPECUARIA:

Para el sector de Escuelas Técnicas Agropecuarias (E.T.A.) •Escuelas Técnicas Agropecuarias de la Región.•Diagnóstico de las necesidades de educación agropecuaria y los niveles en que son satisfechos.•Necesidades cualitativas y cuantitativas del personal de supervisión para las Escuelas Técnicas Agropecuarias (E.T.A). •Evaluación de las necesidades y los programas sociales para el apoyo a la población estudiantil de las Escuelas Técnicas Agropecuarias. Para el sector de Extensión Agrícola (Comisiones Agrícolas del Estado y Municipios Agrícolas). •Evaluación del impacto ecológico de la actividad agrícola y posibles soluciones.•Perfil de necesidades de capacitación en agro ecología hacia los demostradorescampesinos.•Nuevas tecnologías y los procesos de transferencias a la población campesina.


CARRERA EDUCACIÓN, MENCIÓN DOCENCIA AGROPECUARIA:

Ciencias Sociales: •El Aprendizaje Organizacional y los Procesos Educativos•El Docente como Investigador•Educación de Adultos•Calidad de la Educación•Creatividad – Educación•Políticas Educativas y Desarrollo Socio-Político•El Proceso de Enseñanza Aprendizaje: Un Enfoque Cognoscitivo Constructivista.•Asesoramiento y Consulta (Educativa-Familiar)•Aprendizaje en el Aula•Educación Rural•Formación desde contextos comunitarios•Teoría y Problemas de Desarrollo Tecnológico en las Ciencias de la Educación•Enseñanza-Aprendizaje de la Investigación.

RECURSOS:


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“Todas las cosas, por poder, inmortal,Cercanas o lejanas,Escondidamente,Están unidas unas a otras,De tal modo que no puedes cortar una florSin hacer temblar a una estrella”.

Francis Thomposon

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