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Universidad Nacional de Mar del Plata Carrera: Bibliotecario Escolar Seminario: Alfabetización Informacional Trabajo Práctico Nº 3 Profesores: Mag. Noemí Conforti Prof. María S. Varela Bib. Carlos G. Schvindt Durand Alumna: Vanina Giacollo De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de usuarios

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Universidad Nacional de Mar del Plata

Carrera: Bibliotecario Escolar

Seminario: Alfabetización Informacional

Trabajo Práctico Nº 3Profesores:Mag. Noemí ConfortiProf. María S. VarelaBib. Carlos G. Schvindt Durand

Alumna: Vanina Giacollo

De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de usuarios

 

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LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

IFLA.UNESCO: “LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA RECONOCER CUANDO LA INFORMACIÓN ES NECESARIA, COMO LOCALIZARLA EVALUARLA Y COMUNICARLA DE FORMA EFECTIVA EN EL MOMENTO QUE SE REQUIERA”.

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ALFIN

Proceso de enseñanza-aprendizaje Usar información.Obtener conocimiento. Pensamiento

crítico, autónomo y creativo.

Destrezas en información documental

para recuperar, gestionar y transmitir

información.Formación cognitiva

que permite desarrollase en todos

los ámbitos , educativo,

ocupacional, social.Apreciar y disfrutar la literatura y otras expresiones creativas de

información.

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USUARIOSREALES

Asisten a la biblioteca y hacen usos de ella. Son consientes de sus necesidades de información.

POTENCIALES

Posibles usuarios de los servicios bibliotecarios. Necesitan información pero no son consientes de ello.

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FORMACIÓN DEL USUARIO

Enseñar a utilizar los recursos de la Biblioteca Escolar y usar la información para satisfacer sus necesidades de recreación, cognitivas, informativas, moralistas, etc.

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FORMACION DE

USUARIOS

Considerarse un contenido

fundamental en la educación

COMPETE A TODAS LAS MATERIAS

DEBE CONTAR CON UN DISEÑO

CURRICULAR PARA

TODAS LAS MATERIAS

REQUIERE DE UNA

BIBLIOTECA ORGANIZADA

Y CON RECURSOS

FUNCIÓN DE LA BE

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DE LA FORMACION DE USUARIOS A LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL•Dominar las habilidades y estrategias para informarse y usar la información

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FORMACIÓN DE USUARIOS

• SERVICIO QUE CONSISTE EN DAR A CONOCER LA B.E. SUS SERVICIOS Y SUS RECURSOS DE BÚSQUEDA DOCUMENTAL.

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

• CONSISTE EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA RECONOCER CUANDO LA INFORMACION ES NECESARIA, COMO LOCALIZARLA, EVALUARLA, YSAQRLA Y COMUNICARLA DE FORMA EFECTIVA.

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ESPACIO GENERADOR DE INSTANCIAS DE APRENDIZAJE

RECURSO EDUCATIVO

INSTRUMENTO DEL CURRICULIM

BIBLIOTECA ESCOLAR

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PLANIFICACION BIBLIOTECARIA

FIJAR LAS METAS DE

TRANSFORMACION

EXPLORAR LA SITUACION DE

PARTIDA

DISEÑAR EL PLAN DE ACTUACION

PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS

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Una planificación debe tener en cuenta•Necesidades de los usuarios.•Formulación de objetivos.•Desarrollo de un método de instrucción. •Elección de un modelo a seguir. •Organización de los recursos.•Evaluación fiable.

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Proceso de

planificación

Confección de un program

a de actuación

Adopción de un

método de

instrucción

Elección de un

modelo de

ejecución

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BIBLIOTECARIO Y DOCENTE

“Desde su característica del centro de documentación de la escuela, la biblioteca escolar, se configura como una bisagra entre el trabajo del bibliotecario y el de cada docente en su aula. Más aún docentes y bibliotecarios comparten responsabilidades como la formación de los alumnos como usuarios autónomos de la biblioteca.

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TECNOLOGIAS EN ALFIN

WEBLOGS

WIKIS

FOROS

WEBQUEST

CHAT

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TECNOLOGIAS- ALFIN-BIBLIOTECA Sitios web Posters Redes sociales Presentaciones Folletos

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“La alfabetización plena en todos los lenguajes, formatos y medios tecnológicos

es una condición necesaria para la participación de la ciudadanía en la

sociedad informacional.“ (Area Moreira )

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Bibliografía:

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