Corporación Universitaria Minuto de Dios

DIANA MARCELA VERA PRADA

GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA

NRC: 15166

PERRO+PELOTA=PERRO

MALABARISTA

EL BINOMIO FANTÁSTICONo hay vida donde no hay lucha; la mente nace en la lucha.

El pensamiento del niño se forma en parejas, binomio de conceptos que son los que le brindan al niño la posibilidad de experimentar nuevos pensamientos.

QUE PASARIA SI…?

COCODRILO Y

ALAS

Sujeto y

predicado

¿QUE PASARIA SI EL COCODRILO TUVIERA

ALAS?

QUE PASARIA SI…?Es natural que esta pregunta surja luego de haber culminado una historia lo que le permite al niño generar hipótesis.La hipótesis fantástica se genera gracias a la unión de un sujeto y un predicado.

EL PREFIJO ARBITRARIO

BIANIMAL = DOS

ANIMALES EN UNO

El PREFIJO ARBITRARIOAquí el prefijo se convierte en el

principio de la utopía.Es aquello q nos hace crear nuevas palabras con nuevos significados.

EL ERROR CREATIVO“El error ortográfico bien

estudiado puede dar lugar a todo tipo de historias cómicas e

instructivas.Los errores son creaciones

autónomas”

Si escribes hojo tal vez

te refieras a

una hoja con un OJO

CONSTRUCCIÓN DE UN <<LIMERICK>>Es un disparate organizado y codificado que se construye en cuatro pasos1.La elección de un protagonista2.Una característica o acción 3 y 4.Reacción o realización 4.Eleccion del epíteto final

«Había una vieja tozuda de naturaleza fútil y ruda que sentada en una rama cantaba coplas a una rana, aquella didáctica vieja tozuda.»

FALSA ADIVINANZASon las que contienen su propia respuesta entre los versos, son por lógica y tienen un falso indicio.

«Un campesino de poca cabeza sembró en su huerto la palabra cereza. Una respuesta aquí nos cuadra: ¿recogió cerezas o palabras?» No recogió nada

VAMOS A CONFUNDIR LOS CUENTOS

Como los niños y niñas son tan conservadores en cuanto a los

cuentos, esta actividad ayuda al niño a deshacerse de las ideas fijas

CAPERUCITA ROJA EN HELICOPTEROEsta actividad se utiliza para medir la capacidad de los niños y niñas para reaccionar sobre algo nuevo, se trata de cambiar una palabra

representativa de cuentos tradicionales y a partir de ellas

generar unos nuevos.

Los tres cerditos voladores

LO QUE PASA DESPUESEs gracias a la fantasía automática la continuación de una historia que

se genera gracias a las consideraciones mas

conservadoras de la misma.

Y entonces los construyeron

un para que pudieran vivir todos

ellos y los hijos de blanca nieves y el príncipe

ENSALADA DE FÁBULASNo siempre es necesario decir todo lo que se sabe, pero lo que se sabe puede se utilizado para la creación de nuevas historias.La unión de diversas fábulas puede dar como origen a una nueva fábula.

Y entonces rin rin renacuajo invito al gato con botas a cenar a su casa y a visitar a su abuelita en el bosque

FRANCO PASSATORE PONE <<LAS CARTAS EN LA FÁBULA>>

Los objetos ofrecen a la imaginación un mayor y mejor aporte q las

imágenes, en este juego los niños tienen el papel de autores, actores y espectadores, que genera en

ellos estimulación para su creatividad.

Una jirafa un día participo en un concurso de patinaje, ganó y la llevaron a la playa…

EL HOMBRECILLO DE VIDRIOEl análisis de los personajes que

vienen siendo materia de las historias establecen las normas de

su personalidad.La fantasía juega entre lo real y lo

imaginario.

Como es alguien robusto es fuerte, como es verde es un poco diferente a los demás, como vive en un pantano es un ogro.

COMER Y <<JUGAR A COMER>>El pensamiento autónomo comienza luego de que el niño mantiene una conversación con sus padres por

interiorizarla e instituirla.Comienza a generar y a entender el

léxico familiar

HISTORIAS PARA LA MESAA los bebes se les pueden crear historias con cualquier tipo de

objeto con el que tenga contacto, por ejemplo con todos y cada uno de los objetos q se encuentra en la

mesa se puede crear un juego

VIAJE EN TORNO A MI CASATenemos cantidad de

materiales para inventar historias y podemos utilizar

un lenguaje mas rico.La imaginación es la función

de la experiencia.

La mesa puede ser un refugio un zapato y una caja un trencito

EL NIÑO COMO PROTAGONISTA Es una actividad que satisface su

egocentrismo; por medio de fabulas se le cuenta un futuro de satisfacciones y

compensaciones.Para conocerse es necesario ser capaz de imaginarse. Un nombre actúa como un refuerzo de interés y de atención

Juan y María son excelentes músicos…

HISTORIAS PARA REIR La mas simple posibilidad de

inventar historias cómicas nace del aprovechamiento del error.

EL NIÑO QUE ESCUCA LAS FABULASEl escuchar las fabulas no es

principalmente por el interés de la historia si no por sentirse

acompañado y para prolongar la presencia de los padres quienes se

la lean