Guía de estudio primer parcial.

Estrategias de la comunicación.

Alexandra Núñez Ramírez.

G7

Matricula: 283455

1. ¿De el concepto de SER de acuerdo a la filosofía

aristotélica?

Todo aquello que es y existe.

2. Menciona la clasificación de los seres:

Inanimados y animados.

3. ¿Cuáles son los seres inanimados?

Las cosas sin v ida.

4. ¿Cuáles son los seres animados?

Tienen v ida y cuentan con sistema motriz, además

de capacidad de pensar y sentir.

5. Menciona la clasificación de los animados:

Seres insensibles: microorganismos células, bacterias v irus, plantas.

Seres insensibles irracionales: animales basados en el instinto.

Seres Racionales: ser humano.

6. ¿Por qué indicamos que los seres animados

insensibles solo tiene comunicación interna pero no

externa?

Por qué no hablan, no tienen forma de comunicarse.

7. ¿Las plantas nos informan o nos comunican?

Informan.

8. ¿Qué podemos entender por instinto?

Son acciones del ser irracional que utiliza para

sobrev ivir y auto defenderse de su entorno.

9. ¿Existe inteligencia en los seres animales

irracionales?

Sí.

10. ¿Tienen comunicación entre ellos?, ¿existe un

código que los distingue?, ¿si no?, ¿porque?

Si tienen comunicación entre ellos, cuentan con un

código para comunicarse que los distingue porque

es su manera de sobrev ivir.

11. ¿Qué es la racionalidad y que animal la

posee?

Racionalidad es la capacidad de pensar y el único

animal que la posee es el hombre.

12. ¿Cómo conoce el hombre su cosmov isión, su

mundo?

Participar en actos div inos, intelecto, razón y apetito.

13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles:

El humano conoce las cosas materiales interactuando

físicamente con ellas.

Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las

cosas, saca su esencia.

Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no

son materiales.

14.¿ Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas

materiales?

Interactuando físicamente usando los sentidos.

15.¿Que es la inmaterialización de lo material?

Extraer la esencia del material para guardarlo en la memoria y recordarlo que es.

16. ¿A que llamamos entes de razón, los universales o los

valores?

Universales.

17. ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que

comunica racionalmente?

Porque tiene la capacidad de pensar antes de actuar.

18. ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?

Por medio de señales, pinturas, gestos, golpeando rocas, mov imientos del cuerpo,erc.

19. ¿Podemos considerar a las pinturas rupestres como una

manera de comunicación humana?

Si claro era una de sus principales formas de comunicarse.

20. ¿Dé el concepto etimológico de comunicación?

Es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y experiencias.

21. ¿En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana

a la que llama persuasión?

Retorica.

22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación

basado en la Retórica de Aristóteles:

Persona

que habla

Discurso. Persona que

escucha.

23. ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?

Es un conjunto de activ idades de secuencias que necesitan

tener continuidad.

24. ¿Indica los dos tipos de comunicación general que se

registra?

Verbal: se considera la escrita y oral

No verbal: lenguaje corporal y gestual además de algunas

expresiones artísticas como la música, la danza la escultura.

Así como otros códigos auditivos y v isuales.

25. Desarrolla el esquema básico de comunicación.-

26. ¿A que le llamamos dinamismo de la comunicación?

Es el proceso de comunicación sus componentes o partes

que interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo

comunicativo.

27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del

proceso comunicativo.-

Emisor: es quien env ía el mensaje.

Mensaje: la información que se desea transmitir

Canal: Es el medio a través el cual se env ía el mensaje.

Código: es el sistema de signos y reglas que permite formular

y comprender el mensaje.

Receptor: es el sujeto a quien se env ía un mensaje

28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu v ida diaria,

donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo

integran.-

Cuando voy al trabajo y me dan órdenes para realizar algún

trabajo.

29.¿ A que llamamos retroalimentación?

A lo que se recibe como una contestación, cuando el

receptor se conv ierte en el emisor y da respuesta.

30. ¿Que es la interferencia comunicativa ¿,señala las distintas

barreras en la comunicación.

Son las barreras que puede interferir en el proceso de la

comunicación ya sea filtrando la comunicación, anulándola

o ev itando que llegue completa.

Barreras:

Psicológicas.

Fisiológicas. Físicas.

Semántica.

Administrativa.

31. ¿A que consideramos niveles de interdependencia

comunicativa?

A la forma de recibir una respuesta.

Interdependencia física.

Acción-reacción.

De las expectativas.

Interacción.

32. ¿Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles

interdependencia comunicativa?

Interdependencia física: existencia física entre emisor y

receptor, ya sea que se encuentren frente a frente o

mediante un canal.

Ejemplo: cuando estas teniendo una conversación con una

persona sobre algún tema.

33. Como impacta la cultura a la comunicación:

Una cultura, tiene su idioma y sus costumbres; impacta

porque la población la gente que v ive en ese lugar comparte sus propias ideas o tradiciones y se conoce rápidamente

cuando alguien no es de esa cultura.

34. ¿Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?

Es el conjunto de activ idades y productos materiales y

espirituales que distinguen a una sociedad de otra.

35. Qué es transición cultural y da un ejemplo:

36. ¿Cuál es la importancia de la escritura para la

comunicación y el lenguaje?

Permite comunicarte y es una forma de expresarte para

relacionarte poder comprender y transmitir un mensaje.

37. Menciona brevemente la evolución de la escritura:

Protoescritura, escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios,

escritura china.

Escritura protoelamita, jeroglíficos anatolitos, jeroglíficos

cretense, escritura india-

Escritura precolombina.

38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” ¿cuál fue la

importancia de la imprenta de Gutenberg?

Gracias a que Gutenberg creo la imprenta, la comunicación

se expandió a libros, periódicos etc. Y con eso evoluciono la

comunicación.

39. ¿Que son signos lingüísticos y no lingüísticos?

Los signos Lingüísticos: Palabras y enunciados.

Los no Lingüísticos: son los símbolos o iconos que representan

al objeto referido.

40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un

mensaje, ejemplifica.

Si, expresan un contexto físico para transmitir información en

lugares tales como hospitales, tiendas, cines, etc.

41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como

concibe al signo lingüístico:

Es el contenido mental que le es dado.

42. ¿Qué es la significación del signo?

Es la parte sensible del signo.

43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo.

Significado: la imagen mental que transmitimos o recibimos

de cada palabra.

Significante: la palabra escrita los sonidos que integran las

palabras habladas.

Es el sentido o significación de una palabra o de una

expresión.

Ejemplo: Los regionalismos.

44. Para Pierce el signo lo considera en cuanta a:

El signo o represéntame “que es el nombre técnico que emplea PIERCE” es algo que está para alguien, en lugar de

algo bajo algún aspecto o capacidad.

45. Que es significado según la teoría de Pierce y que

contexto:

La interpretación del signo o representación y contexto es el

conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje

y que permite su correcta comprensión.

46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce:

semántico.

físico.

situacional

cultural.

47. Ejemplifica cada uno de los contextos:

Semántico: -Mira estas naranjas, están súper jugosas.

- Si cerramos ese trato vamos a tener ganancias

bastante jugosas.

Físico: letreros.

Situacional: aquí, allá, referente al lugar y tiempo.

Cultural: reglas de urbanidad.

48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la

comunicación:

Función Referencial.

Función Sintomática.

Función Apelativa.

Función Fática.

Función Metalingüística.

49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la

comunicación.

Referencial.- el significado de una palabra.

Sintomática.- v ictima-victimario.

Apelativa.-un vendedor.

Fática.-hola,gracias, buen dia, por favor.

Metalingüística.- palabras que dicen por si solas su significado

50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores

que interv ienen en ella.

51. Cuántos tipos de receptores encontramos:

Potencial, oyente voluntario, y oyente involuntario.

52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y

quién el involuntario:

Receptor Potencial: no necesariamente comprende lo que se

le está diciendo.

Receptor Voluntario: es aquel a quien va dirigida la

conversación y pone la atención.

Receptor Involuntario: es quien sin ser inv itado a la

conversación, la escucha.

53. Por qué hablamos de TU y de USTED.-

Porque hablamos de acuerdo al lugar donde estamos y a

quien nos dirigimos.

54. ¿Qué es la intención comunicativa?

Se da entre Emisor y Receptor.

55. ¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación?

Intención comunicativa, relación entre interlocutores,

variables lingüísticos.

56. En qué consiste la relación entre los interlocutores:

Según sea el propósito de la comunicación.

57. Señala y ejemplifica cada una de ellas.

Simétrica.- relación basada en igualdad, participantes igualan su conducta recíproca.

Asimétrica.- cuando hay una conversación entre dos

maestros.

58. ¿Qué son las variables lingüísticas?

Diatopica.- aspecto geográfico, se produce cuando

reconocemos el origen del hablante en su forma de

expresarse.

Diastrática.- el nivel sociocultural y la profesión, son influyentes

en modo de emplear su lengua.

Diafásica.- estilística, diferencias según el interlocutor

Diacrónica.- tiempo, evolución de una lengua, de acuerdo a

la temporalidad.

59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática,

diáfasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas.-

Diatropica.- vosotros,teneis, habla de otras regiones.

Diastrática.- conversación entre dos ingenieros.

Diafasica.- estilística, diferencias según el interlocutor

Diacrónica.- chido,gacho, habla de jóvenes

60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma

español.-

Modalidad Geográfica: al lugar.

Modalidad Histórica: como va evolucionando

Modalidad Social: es con quien se expresa.