Fecha: ____ al ____ de __________ de 20 ____ Profesor/a: Materia: _______________________________________________________ Grado:___________________________________________________________Tema de la unidad: Tema transversal: Materia de integración: Español Inglés Ciencias Estudios Soc. Matemática Bellas Artes Educ. Fís. Salud Tecnología Educ. Cívica

lunes _____ martes _____ miércoles _____ jueves _____ viernes ______Estándares y expectativa

Estándares y expectativa

Estándares y expectativa

Estándares y expectativa

Estándares y expectativa

Niveles de profundidad (Webb)

Niveles de profundidad

(Webb)

Niveles de profundidad

(Webb)

Niveles de profundidad

(Webb)

Niveles de profundidad

(Webb) Memorístico (I) Procesamiento

(II) Estratégico (III) Extendido (IV)

Memorístico (I) Procesamiento

(II) Estratégico (III) Extendido (IV)

Memorístico (I) Procesamiento

(II) Estratégico (III) Extendido (IV)

Memorístico (I) Procesamiento

(II) Estratégico (III) Extendido (IV)

Memorístico (I) Procesamiento

(II) Estratégico (III) Extendido (IV)

Objetivos específicos

Conceptos y destrezas

Conceptos y destrezas

Conceptos y destrezas

Conceptos y destrezas

Conceptos y destrezas

Estrategia académica

Estrategia académica

Estrategia académica

Estrategia académica

Estrategia académica

Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Inicio Inicio Inicio Inicio Inicio Actividades de

rutina (Saludo al estudiantado, pasar lista, reflexión, entrega de documento)

Introducción al tema:________________________________________________

Repaso de la clase anterior

Discusión de la asignación

Continuación de la clase del día anterior

Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas, cartel y/o libros:

Presentación de película

Torbellino de ideas sobre:___________________________________________

Actividades de rutina (Saludo al estudiantado, pasar lista, reflexión, entrega de documento)

Introducción al tema:________________________________________________

Repaso de la clase anterior

Discusión de la asignación

Continuación de la clase del día anterior

Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas, cartel y/o libros:

Presentación de película

Torbellino de ideas sobre:___________________________________________

Actividades de rutina (Saludo al estudiantado, pasar lista, reflexión, entrega de documento)

Introducción al tema:________________________________________________

Repaso de la clase anterior

Discusión de la asignación

Continuación de la clase del día anterior

Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas, cartel y/o libros:

Presentación de película

Torbellino de ideas sobre:___________________________________________

Discusión

Actividades de rutina (Saludo al estudiantado, pasar lista, reflexión, entrega de documento)

Introducción al tema:________________________________________________

Repaso de la clase anterior

Discusión de la asignación

Continuación de la clase del día anterior

Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas, cartel y/o libros:

Presentación de película

Torbellino de ideas sobre:___________________________________________

Discusión

Actividades de rutina (Saludo al estudiantado, pasar lista, reflexión, entrega de documento)

Introducción al tema:________________________________________________

Repaso de la clase anterior

Discusión de la asignación

Continuación de la clase del día anterior

Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas, cartel y/o libros:

Presentación de película

Torbellino de ideas sobre:___________________________________________

Discusión

lunes _____ martes _____ miércoles _____ jueves _____ viernes ______ Discusión

socializada sobre: ________________________________________________

Hacer predicciones sobre: ________________________________________________

Otro:____________________

Discusión socializada sobre: ________________________________________________

Hacer predicciones sobre: ________________________________________________

Otro:____________________

socializada sobre: ________________________________________________

Hacer predicciones sobre: ________________________________________________

Otro:____________________

socializada sobre: ________________________________________________

Hacer predicciones sobre: ________________________________________________

Otro:____________________

socializada sobre: ________________________________________________

Hacer predicciones sobre: ________________________________________________

Otro:____________________

Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo Exposición del

tema Discusión de

ejercicios Clarificación de

dudas Definición de

Conceptos Clarificación de

conceptos Demostración y

ejemplos dirigidos

Trabajar práctica: libro, pizarra o papel

Trabajos de grupos cooperativos

Estudio supervisado o dirigido

Resolver ejercicios de prácticas

Competencia Juego de

destrezas del día Lectura: __

silenciosa __ oral __ grupal

Contestar repaso para examen

Examen Prueba Corta Otro:____________

________

Exposición del tema

Discusión de ejercicios

Clarificación de dudas

Definición de Conceptos

Clarificación de conceptos

Demostración y ejemplos dirigidos

Trabajar práctica: libro, pizarra o papel

Trabajos de grupos cooperativos

Estudio supervisado o dirigido

Resolver ejercicios de prácticas

Competencia Juego de

destrezas del día Lectura: __

silenciosa __ oral __ grupal

Contestar repaso para examen

Examen Prueba Corta Otro:____________

________

Exposición del tema

Discusión de ejercicios

Clarificación de dudas

Definición de Conceptos

Clarificación de conceptos

Demostración y ejemplos dirigidos

Trabajar práctica: libro, pizarra o papel

Trabajos de grupos cooperativos

Estudio supervisado o dirigido

Resolver ejercicios de prácticas

Competencia Juego de

destrezas del día Lectura: __

silenciosa __ oral __ grupal

Contestar repaso para examen

Examen Prueba Corta Otro:____________

________

Exposición del tema

Discusión de ejercicios

Clarificación de dudas

Definición de Conceptos

Clarificación de conceptos

Demostración y ejemplos dirigidos

Trabajar práctica: libro, pizarra o papel

Trabajos de grupos cooperativos

Estudio supervisado o dirigido

Resolver ejercicios de prácticas

Competencia Juego de

destrezas del día Lectura: __

silenciosa __ oral __ grupal

Contestar repaso para examen

Examen Prueba Corta Otro:____________

________

Exposición del tema

Discusión de ejercicios

Clarificación de dudas

Definición de Conceptos

Clarificación de conceptos

Demostración y ejemplos dirigidos

Trabajar práctica: libro, pizarra o papel

Trabajos de grupos cooperativos

Estudio supervisado o dirigido

Resolver ejercicios de prácticas

Competencia Juego de

destrezas del día Lectura: __

silenciosa __ oral __ grupal

Contestar repaso para examen

Examen Prueba Corta Otro:____________

________Cierre Cierre Cierre Cierre Cierre

Discusión del trabajo

Resumir la clase Completar diario

reflexivo Completar mapa

de concepto Participar de un

juego Cotejar el trabajo

realizado Corrección del

trabajo asignado Contestar

pregunta abierta Contestar

pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?

Contestar: ¿Qué uso les puedes dar tú a la vida diaria el tema estudiado?

Otro:____________________

Discusión del trabajo

Resumir la clase Completar diario

reflexivo Completar mapa

de concepto Participar de un

juego Cotejar el trabajo

realizado Corrección del

trabajo asignado Contestar

pregunta abierta Contestar

pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?

Contestar: ¿Qué uso les puedes dar tú a la vida diaria el tema estudiado?

Otro:____________________

Discusión del trabajo

Resumir la clase Completar diario

reflexivo Completar mapa

de concepto Participar de un

juego Cotejar el trabajo

realizado Corrección del

trabajo asignado Contestar

pregunta abierta Contestar

pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?

Contestar: ¿Qué uso les puedes dar tú a la vida diaria el tema estudiado?

Otro:____________________

Discusión del trabajo

Resumir la clase Completar diario

reflexivo Completar mapa

de concepto Participar de un

juego Cotejar el trabajo

realizado Corrección del

trabajo asignado Contestar

pregunta abierta Contestar

pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?

Contestar: ¿Qué uso les puedes dar tú a la vida diaria el tema estudiado?

Otro:____________________

Discusión del trabajo

Resumir la clase Completar diario

reflexivo Completar mapa

de concepto Participar de un

juego Cotejar el trabajo

realizado Corrección del

trabajo asignado Contestar

pregunta abierta Contestar

pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?

Contestar: ¿Qué uso les puedes dar tú a la vida diaria el tema estudiado?

Otro:____________________

Conexiones con la literatura

Conexiones con la literatura

Conexiones con la literatura

Conexiones con la literatura

Conexiones con la literatura

lunes _____ martes _____ miércoles _____ jueves _____ viernes ______

Estrategias de instrucción

diferenciada

Estrategias de instrucción

diferenciada

Estrategias de instrucción

diferenciada

Estrategias de instrucción

diferenciada

Estrategias de instrucción

diferenciadaEducación especial:

Limitaciones Lingüísticas:

Sección 504:

Dotados:

Educación especial:

Limitaciones Lingüísticas:

Sección 504:

Dotados:

Educación especial:

Limitaciones Lingüísticas:

Sección 504:

Dotados:

Educación especial:

Limitaciones Lingüísticas:

Sección 504:

Dotados:

Educación especial:

Limitaciones Lingüísticas:

Sección 504:

Dotados:

Asignación (opcional)

Asignación (opcional)

Asignación (opcional)

Asignación (opcional)

Asignación (opcional)

Práctica Preparación Elaboración__________________________________________________________________________________________

Práctica Preparación Elaboración__________________________________________________________________________________________

Práctica Preparación Elaboración__________________________________________________________________________________________

Práctica Preparación Elaboración__________________________________________________________________________________________

Práctica Preparación Elaboración__________________________________________________________________________________________

Recursos o materiales

Recursos o materiales

Recursos o materiales

Recursos o materiales

Recursos o materiales

libro de texto hoja fotocopiada franjas o tarjetas computadora proyectos útiles escolares manipulativos láminas o

carteles Anejo:

___________________

libro de texto hoja fotocopiada franjas o tarjetas computadora proyectos útiles escolares manipulativos láminas o

carteles Anejo:

___________________

libro de texto hoja fotocopiada franjas o tarjetas computadora proyectos útiles escolares manipulativos láminas o

carteles Anejo:

___________________

libro de texto hoja fotocopiada franjas o tarjetas computadora proyectos útiles escolares manipulativos láminas o

carteles Anejo:

___________________

libro de texto hoja fotocopiada franjas o tarjetas computadora proyectos útiles escolares manipulativos láminas o

carteles Anejo:

___________________

Reflexión para la praxis

Reflexión para la praxis

Reflexión para la praxis

Reflexión para la praxis

Reflexión para la praxis

Necesidad de re-enseñanza

Modificar estrategia

Objetivos se lograron

Mejorar la distribución del tiempo

Buena distribución del tiempo

Extensión del plan

Complacida con la ejecución de los estudiantes

Otro:___________________________________________

Necesidad de re-enseñanza

Modificar estrategia

Objetivos se lograron

Mejorar la distribución del tiempo

Buena distribución del tiempo

Extensión del plan

Complacida con la ejecución de los estudiantes

Otro:___________________________________________

Necesidad de re-enseñanza

Modificar estrategia

Objetivos se lograron

Mejorar la distribución del tiempo

Buena distribución del tiempo

Extensión del plan

Complacida con la ejecución de los estudiantes

Otro:___________________________________________

Necesidad de re-enseñanza

Modificar estrategia

Objetivos se lograron

Mejorar la distribución del tiempo

Buena distribución del tiempo

Extensión del plan

Complacida con la ejecución de los estudiantes

Otro:___________________________________________

Necesidad de re-enseñanza

Modificar estrategia

Objetivos se lograron

Mejorar la distribución del tiempo

Buena distribución del tiempo

Extensión del plan

Complacida con la ejecución de los estudiantes

Otro:___________________________________________