HABILIDADES METACOGNITIVAS

MetacogniciónTipos de enfoque de la Metacognición

Habilidades MetacognitivasPasos

Desarrollo

POR: JOSÉ GREGORIO JULIO M.

¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN?

• la Metacognición, también conocida como teoría de la mente, es un concepto que nace en la psicología y en otras ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.

TIPOS DE ENFOQUE DE LA METACOGNICIÓN

• LA METACOGNICIÓN COMO PRODUCTO: cuando la vinculamos con el conocimiento que tenemos sobre nuestro funcionamiento cognitivo. Éste es un conocimiento declarativo, “el saber qué”. Por ejemplo, saber que la organización de la información en un esquema facilita la comprensión.

• LA METACOGNICIÓN COMO PROCESO: aludimos al conocimiento de los procedimientos de supervisión y de regulación que implementamos sobre nuestra actividad cognitiva al enfrentar una tarea de aprendizaje. Éste es un conocimiento procedimental: “saber cómo”. Por ejemplo, saber seleccionar una estrategia para la organización de la información y estar en condiciones de evaluar el resultado obtenido.

¿QUE SON HABILIDADES METACOGNITIVAS?

• Es la capacidad que tenemos para aprender a conocer y controlar los procesos básicos que requerimos para un aprendizaje adecuado. Dicha capacidad, nos permite planificar qué tipo de estrategias debemos utilizar en cada situación; cómo emplearlas, controlarlas y evaluarlas, para de esta forma detectar los posibles fallos y así aprender de nuestros errores.

• Forman parte de un conjunto de operaciones mentales que tienen como finalidad enseñar al estudiante a controlar su propio aprendizaje, a darse cuenta del grado de satisfacción que le proporciona lo que aprende.

Función

• Estas habilidades facilitan la cantidad y calidad de conocimiento adquirido, su control, dirección y aplicación a la resolución de problemas y tareas.

PASO DE LA METACOGNICIÓN

• 1. Observación: estudio y diseño de los pasos a seguir. Es la base para detectar características, cualidades o propiedades.

• 2. Descripción: es integrar las características observadas. Explicar los detalles.• 3. Comparación: es

establecer relaciones de semejanza o discrepancia entre objetos, situaciones, personas, sucesos, entre otros.

• 4. Relación: expresar la conexión o correspondencia que existe entre dos o más cosas.• 5. Ordenamiento:

disposición sistemática de datos.

• 6. Análisis: destacar los elementos básicos de una unidad de información.• 7. Síntesis:

reorganización de pasos erróneos hasta lograr los objetivos. Nos permite recomponer e integrar.