12
Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD HAKEKAT, PRINSIP- PRINSIP DAN CIRI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

HAKEKAT, PRINSIP-PRINSIP DAN CIRI

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI

SD

Page 2: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Putu Ayu PramitaNIM 141 1031264

PRATIWINIM 1411031271

Ni Made Putri Dwi AprilianiNIM 1411031289

Page 3: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

HAKEKAT

PRINSIP-PRINSIP

CIRI

MATERI

Page 4: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

FontanaSuatu proses ditandaidengan Perubahantingkah laku.

ArthurPengalaman dan la-tihan.

SkinnerBelajar adalah suatuperilaku.

GagneBelajar adalahKegiatan yangkompleks.

Belajar merupakan proses mencari ilmu yang terjadi dalam diri seseorang melalui latihan, pembelajaran dan lain sebagainya sehingga terjadi perubahan dalam diri

seseorang

Page 5: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Pembelajaran merupakan aktualisasi kurikulum yang menuntut keaktifan seorang guru.

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar.

Berasal dari kata “Intruction”. Pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram.

Etimologis UU RI Tahun 2003 Saylor

Proses Pembelajaran pada dasarnya merupakan interaksi antara guru dengan siswa.

Page 6: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Lima fungsi guru dalam proses pembelajaran:

Manajer

Fasilita

tor

Modera

tor

Motiva

tor

Evalua

tor

Merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan dan mengontrol kegiatan

Memberi kemudahan kepada siswa untuk belajar

Mengatur, mengarahkan, mendorong dan mempengaruhi

Menciptakan suasana yang mendorong siswa untuk belajar

Menilai dan memberikan umpan balik

Page 7: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Prinsip Motivasi (Kondisi individu yang memprakarsai kegiatan) 2

1 Prinsip Kesiapan (Faktor-faktor yang memungkinkan seseorang belajar)

3 Prinsip Persepsi (Interpretasi tentang situasi hidup)

Prinsip Tujuan (Sasaran khusus yang hendak dicapai) 4

5 Prinsip Perbedaan Individual (Disebabkan oleh fisik maupun psikis)

PRINSIP-PRINSIP BELAJAR

Page 8: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Prinsip Transfer (Menggunakan) dan Retensi (Menyerap dan menyimpan)

6

7 Prinsip Belajar Kognitif (Proses pengenalan dan atau penemuan)

Prinsip Belajar afektif (Menghubungkan dirinya dengan pengalaman baru)

8

9 Prinsip Belajar Psikomotor (Mengendalikan aktivitas ragawi)

Prinsip Evaluasi ( Kegiatan untuk mengetahui tingkat ketercapaian tujuan)

10

PRINSIP-PRINSIP BELAJAR

Page 9: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

1 Perhatian dan Motivasi 2

4

6

Keaktifan

Keterlibatan Langsung Pengulangan

Perbedaan Individual Tantangan

Balikan dan Penguatan

3

5

7

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN

Page 10: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

3

2

1Konkrit (dapat dilihat, didengar, dibaui, diraba, dan diotak-atik)

Integratif (memandang sesuatu yang dipelajari sebagai suatu keutuhan)

Hierarkis (hal sederhana ke hal yang lebih kompleks)

Ciri Belajar dan Pembelajaran

Page 11: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD

Diskusi1. Agenda Item

2. Agenda Item

3. Agenda Item

4. Agenda Item

Page 12: Hakikat, Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran di SD

Hakekat, Prinsip-Prinsip dan Ciri Belajar dan Pembelajaran Di SD

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SD